专业技术人员的创新能力评价

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 专业技术人员的创新能力评价,本章要点,1,、时代需要自主创新能力,2,、专业技术人员的新特点,3,、专业技术人员的胜任力,4,、专业技术人员创新能力的综合要求,5,、专业技术人员创新能力的评价指标体系,导读案例,2,创新成就了国家科技二等奖的获得者,在不少人眼里，只有科学家、设计师、工程师才能谈自主创新，与普通人无缘。这是一种误解。创新并非那么高深，很多时候它就在你我身边的大事小情中，一个点子，一个想法，一个创意，面貌就可能从此改变。,2006,年度国家科技二等奖由河南农民李官奇、一汽大众汽车公司工人技师王洪军、宝钢炼铁厂工人技师韩明明摘走。他们工作岗位平凡，却为何能得此荣誉？原因很简单，是创新成就了他们。,仅仅王洪军为例：,1991,年，王洪军来到成立不久的一汽大众公司，在捷达调整线做了一名“白车身”钣金维修调整工。“白车身”维修调整是一道重要工序，王洪军把生产实践作为提高技能、增长才干的课堂，整天抱着十几斤重的高频打磨机，在废车身上练习，经过反复的实践，逐渐摸索出压痕、划伤、波浪、坑包等表面缺陷的处理方法，得出了手掌放平，着力点集中，匀速运行，出手慢，回收快的结论。王洪军把自己掌握的维修技能和研制的一些先进方法和技巧进行总结和归纳，创造出了,50,多项,100,多种简捷的轿车钣金快速修复法。当他用自己创造出的轿车钣金快速修复法修复了被德国专家认定不能修复车身时，德国专家亲自动手将修复处解剖、分解、反复检查，完全符合要求！王洪军创新实践表明，创新不是无根之木，无源之水，它源于实践，也扎根于实践。,第一节 专业技术人员的新特点,一、新时代需要创新型的专业技术人员,能否造就一支知识结构、专业素质和创新能力俱佳，具有国际视野、远大抱负和创新精神的科技队伍，尤其能否培养出具有未来高素质创新人才潜质的专业技术人才，是创新型国家建设成败的关键。,只有加强专业技术人员创新能力的培养，才能为国家未来技术和经济发展提供坚实的保障。,通过国防基础科研、军工技术基础和民用专项科研等科技计划的成功实施，我国取得了一大批具有自主知识产权的国防科研成果。,中国军工,“,蛟龙号”载人潜水器,二、创新型专业技术人员的界定,本书所涉及的专业技术人员是指具有一定的科学文化知识、品德修养和创新能力，并在社会实践中，以创造性劳动为科学技术的进步和人类社会的发展做出一定贡献的人，包括科学研究人员、工程技术人员、农业技术人员、社会服务人员、经营管理人员、技术应用和生产 人员等各类专业专有技术人员。,创新型专业技术人员：,具有知识型工作者的特点，通过从事生产、创造、扩展和应用知识的能力，为企业（组织或国家）带来知识资本增值。,创新型专业技术人员的典范,20,世纪最伟大的科学家,杂交水稻之父,三、创新型专业技术人员的功能定位,1.,创意人,2.,创新与创业倡导人,3.,项目领导人,4.,技术桥梁人物,5.,市场桥梁人物,6.,创新指导与辅导者,为了使创新有效地进行，必须在一个创新组织中配备具有各种不同独特功能的专业技术人员。,创意人,创新与创业倡导人,市场桥梁人物,项目领导人,技术桥梁人物,创新指导与辅导者,专业技术人员的功能定位,第二节 专业技术人员的胜任力,一、创新型专业技术人员的胜任力内涵,（,1,）内涵：专业技术人员个体所具备的，与成功实施创新和管理有关的一种专业知识、专业技能、专业价值观和动机。,外显胜任能力：知识 技能,（,2,）分类：,内隐胜任能力：社会角色 价值观 态度 个性 动机,二、创新型专业技术人员的胜任力结构,1.,高度的创新精神和创新能力,2.,汇聚科学知识和工程技术的知识基础,3.,多元复合的实践技能,4.,获取信息和资源的商务技能,5.,个性化与创新精神的完美结合,小案例： 微软公司对专业技术人员的素质要求,1,、了解和关注公司产品、技术与顾客的需求；,2,、自己有一个长期的发展计划，并注重开发自己的独特能力；,3,、充分利用所给予的机会；,4,、了解公司是如何赚钱的,5,、关注竞争对手；,6,、善于动脑；,7,、保持基本的人品：诚实、讲究理论和勤奋工作；,8,、具有独创精神和团队合作精神。,三、创新型专业技术人员胜任力特征,1,、具有开拓精神,2,、有恒心和毅力,3,、有敬业精神和责任心,4,、有强烈的自信心,5,、兴趣广泛，信息沟通广泛,6,、有好奇心、并能够拼搏奋斗,7,、有远大抱负，有魄力,8,、有风险意识,9,、善于合作,10,、具有市场和应用意识,第三节 专业技术人员的创新能力评价,一、专业技术人员创新能力的综合要求,专业技术人员从事创新活动，需要各种能力，绝不是单凭一种能力或几种能力就能达到创新预期目标。,二、专业技术人员创新能力评价体系的设计原则,1.,代表性原则,2.,系统性原则,3.,可行性原则,4.,科学性原则,5.,层次性原则,三、专业技术人员创新能力评价指标体系,（一）创新素质,（二）创新技能,（三）创新氛围,（四）创新成果,（一）创新素质,1,、创新人格,2,、战略思维,3,、市场意识,4,、创造思维,5,、知识结构及储备,（二）创新技能,1,、信息获取与处理,2,、团队协作能力,3,、学习能力,4,、创新技法能力,5,、创新工程化能力,6,、知识产权运用,（三）创新氛围,1,、创新文化,2,、组织构成,3,、任务特征,（四）创新成果,1,、专利、商业秘密、软件登记、集成电路布图,2,、植物新品种,3,、新标准,4,、论文、著作、品牌,5,、新理论、新方法、新流程,四、专业技术人员的创新能力评价标准,专业技术人员的创新能力评价定位,3,个等级，,3,个等级划分的依据是：,一级创新能力表现为在他人指导或启发下，能够进行创新活动。,二级创新能力表现为能够独立进行创新活动。,三级创新能力表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。,思考题？,1,、如何界定创新型的专业技术人员？,2,、结合实际，讨论专业技术人员在企业中的定位，这些定位在组织中的作用如何。,3,、如何理解创新型专业技术人员应该具备的胜任能力结构和特征？,4,、如何理解新时代对专业技术人员创新能力的构成提出的综合要求？,5,、如何理解专业技术人员创新能力评价指标体系构成和内涵？,第三章 专业技术人员的创新能力培养,本章要点,1,、专业技术人员的管理和开发,2,、专业技术人员创新能力的培养,3,、国外组织的专业技术人员创新能力培养的经验启示,导读案例,通用公司如何造就,“创新型专业技术人员,”,美国通用电气公司（简称,GE,公司）作为,财富,杂志连续,4,次选出的“全美最受推崇的公司”，迄今已有,100,多年历史。这个“百年老店”之所以能够长盛不衰，原因是多方面的，但不容忽视的是优秀专业技术人员培养战略是其成功的关键。造就创新型的专业技术人员，是,GE,公司能够快速发展的关键。,GE,公司的突出特点是精干高效，结构合理，公司专业技术人员具有不同的专业知识、不同的专业经验，有助于发挥专业技术人才的各自优势和互补作用，增强整体功能。其次是授权到位。公司专业技术人员各负其责，各司其职，每个成员都集中精力做好自己的工作，专业技术人员队伍稳定，从技术创新上保证了公司的快速发展。再次是培育以“诚信”为核心内容的企业文化，,（下一页）,通用公司如何造就,“创新型专业技术人员,”,不断增进专业技术人员对公司价值观的认识，是,GE,公司成功发展的基石。,GE,公司非常注重员工和合作伙伴诚信理念的养成。每个员工进入公司的第一件事就是接受诚信的培训，,GE,公司的良好价值观念使专业技术人员在创新中保持操守，尊重劳动，勇于承担责任。此外，打造学习型组织，不断提升专业技术人员的素质，是,GE,公司持续发展的不竭动力。,GE,公司坚持以人为本的思想，高度重视人才的引进、培养和管理。它同其他跨国公司一样，积极利用自己的优越条件在全球招募人才。然而，它的过人之处在于，对这些招募来的优秀人才，公司不单纯地强调发挥他们的作用，而是对他们进行不断的培训，培养他们永不满足的学习欲望，使他们每天都能自觉去学习新的东西，寻求新的创意，在不断学习、成长中实现自己的梦想。,第一节 专业技术人员的管理与开发,一、创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心,创新是一个企业的生命力所在，,创新能力是驱动创新的不竭动力，,对专业技术人员的创新能力的培养和开发是企业获得永续创新的制胜之路。,企业要想提高出创新水平，关键是提高专业技术人员的创新能力，创新能力的培养已成为专业技术人员管理和开发的重心，建立基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系已经成为现代企业可持续发展的核心要务,。,二、基于创新能力培养的专业技术人员管理与开发,1.,建立培养创新型专业技术人员的战略规划体系,2.,加强对专业技术人员的工作设计，突出创新能力的要求,3.,建立基于创新胜任力评价的专业技术人员招聘和甄选体系,4.,推进对创新技法和创新思维的训练和开发,5.,关注创新型专业技术人员的职业规划和发展,6.,改进专业技术人员的薪酬福利体系，建立职能工资制,7.,建立能力评价和,KPI,导向相结合的绩效改进体系,8.,创建良好的心理契约，完善专业技术人员的激励体系,9.,加强创新文化管理，提高专业技术人员的工作生活质量,第二节 专业技术人员创新能力的培养,一、专业技术人员创新能力培养的原则,1.,战略原则,2.,理论联系实际原则,3.,全员开发和重点提高相结合原则,4.,注重投入产出原则,二、专业技术人员创新能力培养的模式和方法,（一）专业技术人员创新能力培养的模式,1,、激励模式,2,、配置模式,3,、培养模式,4,、综合作用模式,（二）专业技术人员创新能力培养的方法,1,、在职开发,2,、模拟式开发,3,、学习培训式开发,4,、项目锻炼新人开发,第三节 国外组织的专业技术人员,创新能力的培养,一、美国企业专业技术人员创新能力的开发模式,1.,技术中心吸引专业技术人员,2.,超前培养经济发展需要的专业技术人员,3.,推动技术创新对专业技术人员的使用,奥巴马盛赞乔布斯：美国最伟大的创新者,二、日本政府对专业技术人员创新能力的开发模式,1.,注重高新技术产业专业技术人员开发,2.,超前开发未来产业技术人员,3.,专业技术人员培训方式个性化,三、韩国政府对专业技术人员创新能力的开发模式,1.,鼓励企业加强专业技术人员培养,2.,创设研究机构,3.,强化国际合作开发科技前沿人才,4.,出台特殊措施厚待科技专业人才,“,2009,年大德创新集群国际会议”在韩国隆重召开,四、国外组织对专业技术人员创新能力培养经验 的启示,1.,建立企业专业技术人员创新能力培养机制,2.,建立企业专业技术人员使用机制,3.,建立企业专业技术人员创新能力的激励机制,4.,确立政府政策导向及资金支持,思考题？,1,、探讨如何培养和提升个体的创新能力。,2,、结合工作实际，探讨组织在培养和提升个体创新能力中的作用。,3,、为加强创新能力的培养，在专业技术人员的管理和开发上应采用哪些方法？,4,、结合自身实际，探讨所在组织的专业技术人员管理和开发的制度哪些是有利于创新能力培养的，哪些是不利的？如何改进和提高？,