明天不封阳台1121

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,周奋中心校 董玉亮,1,看一看,形态各异的阳台,2,3,4,谈一谈,你家阳台有没有封闭？你喜欢什么样的阳台？,5,明天不封阳台,杜卫东,6,倏,然,蜷,缩,蚂蚱,翘,望,驯,美,孵,化,焚,毁,鳞次,栉,比,喧嚣,悖,论,自,给,自足,龟,裂,检查预习,sh,qun,qio,xn,f,fn,zh,xun xio,bi,j,jn,m zha,7,通读课文，用简短的话语概括课文内容。,阅读感悟,8,用,简短,的话语概括课文内容。,本文叙述了,“,我,”,家决定不封阳台的事情。,9,一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？,理清线索,想一想,线索：明天是否封阳台？,10,（1）为什么明天要封阳台？,分组讨论，合作探究以下问题：,是因为封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间”。,一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来思考明天是否封阳台的问题。,“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。,（2）后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？,（3）最后决定“明天先不封阳台”，为什么？,与同学对话,11,这是一只怎样的鸽子？请在文中寻找。,面对它,儿子和“我”各是什么态度和心情？,与鸽子对话,12,阳台上的鸽子,惊恐的眼睛,扑打了几下翅膀却不曾飞走,孵育着两只鸽蛋,翅膀上有一块血痕,不名贵（灰色、嘴大且长）,13,儿子,惊喜 担忧,“我”,怜惜,14,通过这篇文章，作者要告诉读者什么？,与作者对话,与自然和谐相处，热爱自然、善待自然。,15,品味语言,1、作者其实想表达这样一种愿望：人类应与自然和谐相处。作者的这种情感流淌在字里行间。让我们再读课文，看看文中哪些语句触动了你，引起了你的共鸣，令你非常感动？请找出来加以体会。,16,点击现实,人，只能与大自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭自己。,17,西南大旱警示生态破坏严重,18,乱砍滥伐导致泥石流暴发,19,青海格尔木遭遇沙尘暴,20,超强台风“海燕”重创菲律宾,21,联系现实，进行拓展,：,生活中这类现象还有很多。,1）,是大自然对人类痛苦的哭诉。,如：天空冒着浓烟，,河水发黑变臭，,臭氧空洞越来越大，,土地日渐荒漠，沙尘暴不停肆虐，温室效应加剧，厄尔尼诺现象加剧，北极冰川融化，海平面上升,22,恐鸟,1800年以前灭绝,花袋鼠,1927年灭绝,23,巴厘虎 1937年灭绝,24,已经灭绝的动物图片：,台湾梅花鹿,豚鹿,25,巴基斯坦沙猫,1940年灭绝,26,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,27,联系现实，进行拓展,2）大家面对这些现象肯定有很多话要说，你能模仿这些句子也来发出自己的呼唤吗？,我希望：,不再,如：餐桌上，不再摆上山珍野味,青藏高原上，不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊,果子狸的病毒不再让国人惊恐万状,芦苇丛中不再听到丹顶鹤凄厉的叫声,28,生命是如此可爱，它带给人类多少快乐。,29,自然是如此清新美丽，它使我们的世界充满诗情画意。,30,善待自然界的一切造化吧！,31,幸福生活不仅在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。,32,同在地球上，共享大自然！ 保护野生动物就是保护人类自己！,让人与自然和谐相处！,老师寄语:,云南昆明,喂食红嘴鸥,33,谢谢,再见,34,