杠杆轮轴滑轮

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,左：建筑工地上的起重机,右：起重机的吊钩,1,【教学目标】,1认识定滑轮和动滑轮，能用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点。,2知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。,3能根据滑轮组的构成方式判断省力情况。,4能识别生活和生产中常见的滑轮，能根据要求组装简单的滑轮组。,二、滑轮,2,2、将等臂杠杆的中间部分加宽，使之变成一个绕中心轴转动的,圆轮，如图所示，再将圆轮的外缘加工成槽状，这种装置在,物理学中叫做滑轮，周边有槽，能绕轴转动的圆轮。,滑轮在生活和生产中有什么作用？它的工作原理怎样？,、提问：这是什么类型的杠杆？,3,观察图，思考：,（1）要想将国旗提起，绳子的自由端应向哪个方向拉动？,（2）在提起国旗的过程中，滑轮的位置有没有改变？,（3）像这样安装的滑轮，应怎样称呼它？,分析：定滑轮在这个装置里起了什么作用呢？,探究实验：上面演示中所用的拉力大小跟被提起钩码的重,有什么关系？,探究实验：首先用弹簧测力计测量钩码的自重（0.5N），,然后按图所示安装滑轮，再按图所示用弹,簧测力计分别沿水平向右、斜向下和竖直,向下三个方向拉绳，使钩码匀速上升并记,录弹簧测力计的示数，然后增加钩码，重,复上述实验。,讨论：通过实验可得到什么结论？,4,用如图所示的装置演示，观察、思考：,（1）将钩码提起，绳子自由端向哪个方向拉动？,（2）在提起钩码的过程中，滑轮位置怎样变化？,（3）像这样安装的滑轮应怎样称呼它？,（4）使用动滑轮提起钩码时，用力的方向与定滑轮有什么不同？,探究实验：按图所示安装滑轮，先在滑轮上,挂2个钩码，并用弹簧测力计竖直向上拉绳使,钩码匀速上升，记下弹簧测力计的示数，,再在滑轮上挂4个钩码，重做实验。,讨论：通过实验得到什么结论？,（使用动滑轮可以省力，省一半力。）,5,动滑轮实际上是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。,注意：拉力方向与重物上升方向关系。,思考：若拉力方向斜向右上方，则怎样呢？,分析动滑轮的工作原理。,6,使用动滑轮可省力，使用定滑轮可改变力的方向。,如果将动滑轮、定滑轮组合起来使用，效果将怎样？,给您一只动滑轮和一只定滑轮，提问：如何将它们组合起来使用？,请大家先画图设计,7,结论：当n=2时，F=1/2G，当n=3时，F=1/3G,推理归纳：通过对“二定、二动”和三定、三动“滑轮组的分析可知，,吊起动滑轮的绳子股数分别有4根、5根和6根、7根时，,相应的拉力为1/4G、1/5G和1/6G、1/7G，由此可推知，,对于多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，,如果有n股绳子吊起动滑轮，则拉力F=1/nG,结论：使用滑轮组吊起重物时，动滑轮被几股绳子吊起，,在不考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是物重的几分之一；,考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是重物和动滑轮总重的,几分之一。,8,9,使用轮轴通常是为了省力，但有时也可以是省距离，如果把动力,作用在轴上，阻力作用在轮上，那就是费力省距离的轮轴。,例如学生跳远测距离的皮卷尺，用完后卷起来时就是省距离的轮轴。,10,11,12,13,电梯原理图,14,15,16,典型示例：,如图所示，探究了动滑轮工作特点，探究数据记录如下表，其中表格中有几个数据没有记录，你估计大约为多大？试在表格中补充完整。,步骤,砝码重/N,测力计读数/N,砝码上升高度/cm,手拉绳移动距离/cm,1,4,2,20,2,1,50,17,