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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版,义务教育课程标准实验教科书,七年级 下册,第一单元 繁荣与开放的社会,第3课 “开元盛世”说课,流 程,说 学 情,“开元盛世”,说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,“开元盛世”,第一单元,繁荣与开放的社会,繁盛一时的,隋朝,“贞观之治”,科举制的,创立,“和同为一家”,一、说教材说内容结构,对外友好,往来,辉煌的隋唐,文化（一）,辉煌的隋唐,文化（二）,盛世经济的,繁荣,开元盛世,“开元之治”,农业的发展,第三课,一、说教材说内容结构,手工业的,进步,商业的繁,荣,唐朝的衰落,情感态度,价值观,知识与能力,过程与方法,课标要求,“开元盛世”,掌握开元之治、农业,的发展、手工业的,进步及商业的繁荣等,基本史实；,一、说教材说教学目标,1、通过欣赏唐诗整体感,知“开元盛世”的繁盛；,2、运用对比、归纳总结,的方法掌握“开元之治”；,3、通过创设历史情境、,观察图片、总结材料，感,知“盛世经济的繁荣”。,感受盛世经济的繁荣，加深,对我国古代人民聪明才智的认,识，增强爱国主义情感和民族,自豪感；初步认识政治和经济,发展的关系，并同今天我国良,好的政治环境对经济快速发展,的积极作用相联系，形成唯物,史观。,流 程,说 学 情,“开元盛世”,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,学生经过一个学期的学习，已经具有一定的知识,基础。比如“开元之治”既可以与七年级历史上册第12,课大一统的汉朝中“文景之治”的内容，也可以与本单,元第一课的“开皇之治”、第二课“贞观之治”相联系，,可以更加深刻的理解正确的政治措施对社会发展、经,济繁荣起到的促进作用；同时对于古代经济发展，七,年级历史上册第13课“两汉经济的发展”已经对古代经,济的主要部门及其主要内容有了整体的学习。其次是,作为七年级的学生，在日常生活中通过阅读、媒体、,电脑等多个途径也积累了相关的生活经验，对于唐玄,宗与杨贵妃、唐玄宗走马任姚崇、唐三彩等内容有一,定的了解。,流 程,说 学 情,“开元盛世”,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,初中历史新授课的适用模式：,三、说模式新授课适用模式,原则：在学生明确本节课学习目标的基础上，激发他们的学习,热情，提高自主学习能力，培养团结协作意识，同时发挥教师,的点拨作用，解决难点问题。完成学习目标后，进行总结和测,验，起到知识巩固的作用。,问题导入 明确目标,1,小组交流 代表汇报,2,教师点拨 归纳概括,3,课堂小结 试题测验,4,流 程,说 学 情,“开元盛世”,说 教 材,说 模 式,说设计,说 板书,说 评 价,说 开 发,1、问题导入，明确目标 (3分钟),忆 昔 杜甫忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。,请回答：诗中的开元是谁的年号？此诗描绘了怎样的盛世景象？,社会经验和提前预习,唐玄宗开元年间出现盛世局面,问题2,问题3,问题1,唐玄宗时期为何会出现盛世？,.,盛世的表现有哪些？,唐玄宗的政治改革措施有哪些？这些措施与唐太宗时期的政策有哪些相似之处？,2、小组交流， 代表汇报,“贞观之治”,“开元之治”,戒奢从简,戒奢从简,合并州县、改革吏治,重视吏治（亲自考核县令）,任用贤才,（房玄龄、杜如晦）,任用贤才,（走马任姚崇）,虚心纳谏,（魏征）,设金函纳谏（教师补充）,归纳材料、对比分析、小组讨论、自制表格,7分钟,代表汇报,教师总结,这个时期的唐玄宗，同他的曾祖父唐太宗一,样，励精图治，都出现了封建时代著名的“,治世”，史书上称开元时期“贞观之风，一时,复振。”因为这一时期的年号为“开元”，后,人称之为“开元之治”。,盛世经济的繁荣的表现之一：农业的发展（,10分钟,）,你幸福吗？,我,农业方面,1、修建大型水利工程:四十多处,2、农耕技术有很大发展：,育秧栽培、南方一年两熟、北方两年三熟,3、蔬菜的新品种有发展：,菠菜、茭 白、莴苣等,4、茶叶生产居江南农业重要地位,5、农具改进,曲辕犁,筒车,位于安徽省境内的渔梁古坝，始建于唐,朝，素有“江南都江堰”之称，至今已有千年,历史，,2001年被列入第5批全国重点文物保护,单位。,育秧栽培,菠菜,莴苣,蘑菇,返回,茭白,唐朝时，茶叶生产在江南农业中占有,重要的地位，饮茶之风在全国盛行。,“累日不食犹得，,不得一日无茶。”,陆羽与,茶经,曲辕犁,3、教师点拨，归纳概括（,5分钟,）,筒车的最大优势就是以水力代替人力，省时省力且便捷。同时与今天的水利发电站相联系，深刻体会古代劳动人民智慧的高超，增强其民族自信心和自豪感。,盛世经济的繁荣的表现之二：手工业的进步,（8分钟）,唐朝的瓷器,培养学生观察文物的能力,越窑,的青瓷明彻如冰，晶莹温润如玉，色泽是青中带绿与茶青色相近，有,“,类冰,”,、,“,类玉,”,之称。,越窑青瓷,邢窑所产的白瓷,，土质细润，器壁坚而薄，器型稳厚、线条流畅，有,“类雪”、“类银”,的美称。,邢窑白瓷,九州风露越窑开，,夺得千峰翠色来。,陶瓷,白,瓷,莲,瓣,座,灯,唐代越窑青瓷莲花碗,知识链接：唐代秘色瓷工艺及其发掘过程，增强学生的民族自豪感和文物保护的意识。,青瓷精品：秘色瓷,对于唐三彩，学生观看实物较多，可以自由发言，描绘一下自己眼中的唐三彩。在学生回答的基础上，拓展课本资源，扩充学生的课外知识。我会多媒体展示图片并提问：唐三彩为什么会如此著名，而且它不像其他瓷器以容器为主，这是为什么呢？接下来我就会向学生介绍唐三彩在唐代是作为明器，因此它的造型多与当时人们的生活有关，并且为我们呈现了更加真实的唐代生活，让学生理解唐三彩的历史文物价值。,盛世经济的繁荣的表现之三：商业的繁荣,（5分钟）,建筑宏伟,整齐规划、市坊分开,民族交往中心,国际性大都市,原因：唐玄宗宠爱杨贵妃，不理政事；,任用奸臣，造成朝政混乱。,转折：安史之乱 （755年763年）,瓦解：唐末农民大起义,灭亡：907年唐朝灭亡,唐朝的衰落,四、课堂小结，试题测验（7分钟）,一个历史人物：,唐玄宗,两个历史概念：,“开元之治”,“开元盛世”,三个方面成就：农业三新,手工业二行,丝织 陶瓷,商业一市,长安,四个世界之最：,曲辕犁 唐三彩 长安城 茶经,新工具,新品种,新技术,选择题,1、“开元”是下列哪个皇帝的年号（,D,）,A 唐高宗 B 唐太宗 C 唐高祖 D 唐玄宗,2、饮茶之风在全国盛行是在（,B,）,A隋朝 B唐朝 C明朝 D清朝,3、“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。”此唐诗是对下列哪种瓷器的由衷赞美（,C,）,A唐三彩 B白瓷 C青瓷 D景德镇瓷器,4、唐朝长安城有严格的布局，其中商业区称为（,C,）,A宫城 B皇朝 C市 D坊,流 程,说 模 式,“开元盛世”,说 教 材,说 设 计,说 学 情,说 板书,说 评 价,说 开 发,“开元盛世”,“,开元之治”,盛世经济的繁荣,唐朝的衰落,五、说板书,农业,手工业：丝织、陶瓷（,唐三彩,）,商业：长安城（,市坊分开,）,新品种,新技术,新工具：,曲辕犁、筒车,说 得 失,流 程,说 模 式,“开元盛世”,说 教 材,说 设 计,说 学 情,说 板书,说 评 价,说 开 发,评价,到组,小组,评价,内容,评价,课堂评价,评价体系,1. 在以小组为单位的学习形式下，要评论到,“组”,。,2. 针对学生的不同程度的回答，作出相应的评价 。,六、说评价,课堂测验,流 程,说 模 式,“开元盛世”,说 教 材,说 设 计,说 学 情,说 板书,说 评 价,说 开 发,课程资源,开发与利用,文本资源,其他,学科资源,教材图片,小字阅读部分,激发兴趣,扩充延伸,文学中的诗歌,多媒体资源,知识图片,真实再现,易于理解,生活中的历史,新闻热点,社会资源,联系七年级上册的,知识进行对比学习,七、说开发,谢谢您！,欢迎您到天津市梅江中学指导工作！,
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