思想道德与法律基础3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,领悟人生真谛 创造人生价值,1,第三章,领悟人生真谛,创造人生价值,2,第一，认识人生目的对人生发展的重要性，批判错误的人生观，努力追求高尚的人生目的；,第二，通过积极的生活实践和自身体验确立乐观向上、开拓进取的态度；,第三，认清人生价值的标准，合理地进行评价，创造有价值的人生；,第四，正确对待人生环境，处理好自我身心关系、个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系。,教学目的,3,第一，认清错误的人生观的实质与危害，理解为人民服务的人生价值的时代内涵；,第二，人生价值评价的标准，人生价值实现的方法和条件。,第三，科学对待人生环境。,教学重点和难点,4,5,奥斯特洛夫斯基,人最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过的：当他回首往事的时候，它不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“,我的整个生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争,！”,6,7,8,核心概念：,1,、人,2,、世界观,3,、人生观,4,、价值观,5,、人生目的,6,、人生态度,7,、人生价值,9,第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,第一节 树立正确的人生观,第二节 创造有价值的人生,第三节 科学对待人生环境,是,为,了,一,定,要,10,二、追求高尚的人生目的,第一节 树立正确的,人生观,一、世界观与人生观,三、确立积极进取的人生态度,四、用科学高尚的人生观指引人生,11,12,（一）世界观,世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的,总体看法和根本观点。,世界,物质世界,精神世界,人类社会,自然界,思维和意识,人人都有世界观,13,世界观,唯物主义世界观：物质决定意识,唯心主义世界观：意识决定物质,世界观对人有哪些作用？,首先，它决定着人们的,思维方式,。,其次，世界观决定着人们的,人生观,。,再次，世界观决定着人们的,价值观,。,14,人是什么？,15,人,小时候是四条腿,中年时是两条腿,老了时是三条腿,这是什么动物,斯芬克斯之谜,16,人,一撇一捺互支撑,一灵一肉两相成,一情一理为双翼,一言一行赖悟功,.,17,人,荀子,:,人之性恶，其善者伪（,人,为）也。,A,中国古代的人性学说,孔子,:,仁者，人也。,孟子,:,人之性善也，犹,水,之就下也,，,人无有不善，水无有不下。,18,人,柏 拉 图：,“,人是理性的生物,”,普罗泰戈拉：,“,人是万物的尺度,”,B,欧洲古代的人性学说,德谟克里特：“人是一个世界”,亚里士多德：“人天生是政治动物”,19,人,人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社,会,关系的总和。,马克思,任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。,20,（二）人生观,人生观是世界观的重要组成部分，,是人们在,实践,中形成的对于,人生目的和意义,的根本看法，,它决定着人们实践活动的目标、,人生道路的方向和对待生活的态度。,21,世界观,3,、世界观与人生观的紧密联系,一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。,另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。,人生观,22,人为什么活着?,你为什么而活？,23,二、追求高尚的人生目的,（一）人生观的三个主要方面,（二）人生目的在人生实践中的重要作用,24,核心,人,生,观,人生目的,人,为了什么,而活着,人生态度,人,应当怎样,对待生活,人生价值,什么样的人生才,有意义,重要内容,根据,（一）人生观的三个主要方面,25,人生目的,为什么,人生态度,怎么做,人生价值,有意义,人生观的三个主要部分相辅相成,决,定,反映,决,定,根据,影响,根据,26,27,1,、,人生目的,的,涵义,人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。,（二）人生目的在人生实践中的重要作用,2,、,人生目的,的,作用,：,（,1,）决定走什么样的人生道路。,（,2,）决定持什么样的人生态度。,（,3,）决定选择什么样的人生价值标准。,28,29,（一）人生态度与人生观,（二）端正人生态度,三、确立积极进取的人生态度,30,（一）人生态度与人生观,态度,汉语涵义,英语涵义,attitude,百分百,心要大一些，,又要广一些,1,、人生态度的涵义：,指人们通过生活实践所形成的对人生,问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。,31,2,、人生态度的三种心理要素：,（,1,）,认知：,人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。,（,2,）,情感：,人在认识客观事物识所产生的内心体验，它包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。,（,3,）意志,：人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程，它是人的意识的能动方面，也是人的主体性的心理表现。,（一）人生态度与人生观,32,33,34,人生拒绝平庸，态度决定高度,4,、人生态度的作用,（,1,）人生态度是人生观的重要内容。,（,2,）人生态度是人生观的表现和反映。,试金石的故事,罪犯的双胞胎儿子,35,36,（二）端正人生态度,端正人生态度,2.,人生,当,务实,4.,人生,要,进取,1.,人生,须,认真,3.,人生,应,乐观,37,38,苦难是人生的另一种幸福,唐勇军,一个特困大学生，为了完成自己的大学学业，近三年来，他骑着自行车不停地奔波，做家教、跑业务，挣钱维持生活。三年前，他仅仅带着,1070,元钱来到学校，此后再也没有向家里要过,1,分钱。去年，他父亲生病，他将自己积攒的,2200,元钱寄给父亲治病。,在广西工学院计算机系学生会，唐勇军先任勤工部部长，后任外联部部长。在接触社会的过程中，他学会了如何与人交际，还为系里举办的活动拉得了不少赞助。通过他的联系，电信、移动、联通、老人头服饰等近,10,个单位赞助了计算机系组织的学生活动，还成功地组织了,“,微星校园行,”,活动。往往拉一次赞助，先要做好策划方案，然后就要跑数十家单位，他乐此不疲。,39,40,真心英雄,自尊自爱,乐观自信,自强不息,41,42,四、,用科学高尚的人生观指引人生,（一）,树立,正确的人生观,（二）,坚决抵制,各种错误的人生观,43,马克思、恩格斯：“为绝大多数人谋利益”,列宁：“为千千万万劳动人民服务”,毛泽东：“为人民服务”,只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观。,（一）树立正确的人生观,44,45,46,47,48,49,50,51,讨论：主观为自己，客观为别人,这是什么样的人生观？,这是科学高尚的人生目的吗？,这与为人民服务的人生观有何不同？,52,坚决抵制各种错误人生观,（一）拜金主义人生观,（二）享乐主义人生观,（三）个人主义人生观,53,刘应泉,2000,年,1,月,17,日，海淀警方缴获的毒品,”,毒瘾消,“,重量高达,26,公斤。,国家医药品研究所的公职人员，是一名指导医药学博士研究生资格的高级研究员。,54,迷失的天才,那是年的一个夏天。在美国休斯敦的一个很小的蔬菜店里，一位岁左右、相貌不凡的绅士买了一些香菜后，递给店员美元并等着找回零头。店员接过钱放入钱匣，接着开始找零钱。突然，她发现拿过菜而弄湿了的手上粘有钞票的墨水痕迹。她惊讶地停了下来，想想该怎么办。经过几秒钟的激烈思考，她认为作为她的老朋友、老邻居、老顾客,伊曼纽尔,尼戈先生一定不会给她一张假钞。于是，她如数找回零钱，伊曼纽尔,尼戈先生便离开了蔬菜店。事后，店员还是有些怀疑，便把那张假钞送到了警察局，毕竟，在那时，美元不是一个小数目。一名警察确认钞票是真的，另一名则对擦掉了的墨迹大为怀疑。怀着好奇心与责任心，他们持证搜查了尼戈先生的家。果然，在他的阁楼上他们最后找到了一架伪造美元的机器。他们还发现了一张正在伪造的美元钞票。同时，他们也看到了尼戈先生绘制的幅肖像画。尼戈先生是一名很杰出的艺术家。他熟练地运用名家的手笔，细致地一笔一笔描绘了那些美元假钞。他骗过了几乎每一个人，但最后命运安排他不幸暴露在一双湿手上。尼戈被捕后，他的肖像画被拍卖了多美元，每幅画均超过美元。很有讽刺意味的是，尼戈几乎用了同样的时间来画了一张美元假钞和一幅价值超过美元的肖像画。无论从什么角度看，这个卓越的天才人物都是一个窃贼。不过，可悲的是他从自己身上偷走的东西最多。如果他合法地发挥自己的才华，他不仅会成为一个富有的人，而且能在施展才华的过程中，为他的朋友和家人带来无穷的欢乐和利益。然而，才华使错了地方，他不但与成功无缘，反而自毁前程。,55,寄 语,作为大学生，四年的大学生活只是人生征途中短短的一步，但又是最关键、最重要的一步，它将影响着我们以后的人生道路。我想送给大家几句话来勉励大家。,人生像金，要珍惜。人生像木，要长进。人生像水，要适应。人生像火，要投入。人生像土，要本色。,我坚信，只要你们运用好聪明和智慧这两条人生的经纬线，找准人生的位置，明确人生的方向，确立了积极进取的人生态度，你们的明天一定会更好！,第一节,结束,56,第二节 创造有价值的人生,一、价值观与人生价值,二、人生价值的标准与评价,三、人生价值实现的条件,四、在实践中创造有价值的人生,57,价值,一、价值观与人生价值,一是外界物对人们需要的满足，,二是人们对满足他们的需要的外界物的评价。,客观事物能够满足人们某种需要的有用性,58,1,、价值观,价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。,2,、价值观的内容,一方面：价值取向、价值追求，凝结为一定的,价值目标,；,另一方面：价值尺度和准则，成为人们判断事物有价值及价值大小，是光荣还是可耻的,评价标准,。,59,3,、人生价值及其内容,人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。,人生价值的特点,1,、客观性,2,、社会性,3,、创造性,60,她,是,谁,呢,？,61,枝折花仍笑,花样女导游为救游客失左腿,文花枝，在自身生命危在旦夕的车祸现场，因其对救援人员所说的一句,“我是导游，先救我的游客”,而感动了千千万万中国人。这位年轻的湘潭导游在生死抉择关头所展现的人性魅力，随着湖南卫视和新华社等媒介的渐渐披露，不断湿润着人们的心田。 与文花枝车祸现场在一起的，还有一位年轻的西安导游，她的名字叫魏薇。魏薇的生命在车祸中瞬间消失，还没来得及像文花枝一样“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。 然而，有很大一批人忘不了她，他们中许多是她带过的游客。,62,社会对个人的,尊重和满足,个人对社会的,责任和贡献,自我价值,社会价值,人生价值的内容,63,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。,一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。,64,65,二、人生价值的标准与评价,评价标准,评价方法,66,1,、评价标准,根本尺度：,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步,。,一个人对社会和他人所作的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。,普遍标准,：,是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。,67,农村包围城市,武装夺取政权,返回,68,改革开放,走有中国特色的社会主义,69,人生价值的评价方法,（,1,）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一,（,2,） 坚持物质贡献与精神贡献相统一,（,3,）坚持完善自身与贡献社会相统一,（,3,）坚持完善自身与贡献社会相统一,70,魏青刚三进三出跳海救人,坚持能力有大小与贡献须尽力相统一,71,感动中国评委会给魏青钢的颁奖词,沧海横流,方显英雄本色,!,为了个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他是侠之大者。,72,73,感动中国评委会给任长霞的颁奖词,她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！,74,杂交水稻之父,袁隆平,坚持物质贡献与精神贡献相统一,75,感动中国评委会给袁隆平的颁奖词,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！,76,坚持完善,自身与贡献社会,相统一,支教大学生徐本禹,77,感动中国评委会给徐本禹的颁奖词,如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。,78,完善自身,贡献社会,79,一书生到一寺院，看到一副对联写：,“百行孝为先，万恶淫为首”,他很感慨，取来笔墨，将对联续为：,百行孝为先，,论心不论迹，论迹天下无孝子；,万恶淫为首，,论迹不论心，论心举世无完人。,请思考：下面故事说明了什么道理。,80,这副对联深刻揭示了,人生价值评价、道德评价时,应该,既看动机又看效果的道理。,81,动机善,动机恶,（,4,）坚持动机与效果相统一,82,人生价值评价的误区,误区一：以金钱作为衡量人生的标准。,误区二：以权利作为衡量人生价值的标准。,误区三：以知识技术作为衡量人生价值的标准。,误区四：,“,贡献索取均衡论,”,83,三、人生价值实现的条件,（一）,社会条件,1,、从社会客观条件出发。,2,、人生目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。,（二）,个人条件,1,、从个体自身条件出发。,2,、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。,3,、立足于现实，坚守岗位作贡献。,4,、要有自强不息的精神。,84,四、在实践中创造有价值的人生,朱学恒,翻译,魔戒,获,2700,万新台币，,他将版税中的,1000,万元用来成立,“奇幻文化艺术基金会”,在,2004,年他又通过无国界的,网络平台，招募了,1400,多名全球,各地的华人义工，把美国,麻省理工学院的开放式客车,国内计划（,oops,）进行中文化的,巨大翻译工程。,走与人民群众相结合的路,走与实践相结合的路,85,86,二、促进个人与他人的和谐,第三节 科学对待人生环境,一、促进自我身心的和谐,三、促进个人与社会的和谐,四、促进人与自然的和谐,87,身是菩提树，,心如明镜台，,时时勤拂拭,勿使惹尘埃,一、促进自我身心的和谐,88,(,一）身与心,1,、身的含义。身指人体的生理组织以及身体的机能。,2,、心的含义。指人的心理或称精神活动，通常用知、情、意来概括。,3,、身心关系。身（生理）是心（心理）的物质基础，心为身的精神机能，二者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。,一、促进自我身心的和谐,89,（二）,大学生,产生,心理问题,的,原因,内因,外因,大学生处于特定的心理期,（生理发育的成熟期和,心理发展的,过渡期）,社会环境,的影响,（我国的社会环境总体是好的，但也有其它的不利因素）,90,（二）保持心理健康的途径和方法。,1,、树立正确的世界观、人生观、价值观。,2,、掌握应对心理问题的科学方法。,3,、合理地调控情绪。,4,、积极参加集体活动，增进人际交往。,案例：研究生背不动“小偷”的包袱,91,1,、树立正确的世界观、人生观、价值观。,孔子曰：“父母在，不远游，游必有方。”,（,论语,里仁,）,意思是说，父母在世的时候，不出远门去求学、做官，万一要出远门，必须有一定的去处。 父母健在时，子女的义务，便是在家陪伴父母，与父母共同生活。如果子女出远门而又没有一定的去处，那么父母的牵挂之情势必更甚，所以孔子特别强调“游必有方”。其重点是对父母尽责。,92,百善孝为先,人生五伦孝为先，自古孝是百行原。 为人子女应孝顺，不孝之人罪滔天。 父母恩情深似海，人生莫忘报亲恩。 世上惟有孝字大，孝顺父母为一端。 好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。 穷苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。 出入扶持须谨慎，朝夕侍候莫厌烦。 爹娘都调莫违阻，吩咐言语记心间。 呼唤应声不敢慢，诚心敬意面带欢。 大小事情须禀命，禀命再行莫自专。 时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。 宝局钱场休我往，花街柳巷莫游玩。 保身惜命防灾病，酒色财气不可贪。 为非作歹损阴德，惹骂爹娘心怎安。,93,百善孝为先,每日清晨来相问，冷热好歹问一番。 到晚莫往旁处去，侍奉爹娘好安眠。 夏天爹娘要凉快，冬天宜暖不宜寒。 爹娘一日三顿饭，三顿茶饭留心观。 恐怕饮食失调养，有了灾病后悔难。 休说自己劳苦大，爹娘劳苦更在先。 人了一日老一日，爹娘一年老一年。 劝人及时把孝尽，兄弟虽多不可扳。 此篇劝孝逢知己，趁早行孝莫迟延。,94,百善孝为先,父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。 生儿育女循环理，世代相传自古今。 为人子女要孝顺，不孝之人罪逆天。 家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺乳恩。 养育之恩不图报，望子成龙白费心。,95,2,、掌握应对心理问题的科学方法。,（,1,）平心静气法,（,2,）冷静处理法,（,3,）想象法,（,4,）音乐调节法,（,5,）肌肉放松法,96,化解恶劣情绪方法,一、多运动。,跑步、转圈、疾走、游泳等运动是化解不良心态的最有效的方法之一。,二、晒太阳。,著名精神病专家缪勒指出，阳光可改善抑郁症病人的病情，多晒太阳能振奋精神。,三、吃香蕉。,德国营养心理学家帕德尔教授发现，香蕉含有一种能帮助人脑产生羟色氨的物质，它可减少不良激素的分泌，使人安宁，快活。,四、赏花草。,花草的颜色与气味有调节人情绪的作用。,五、听音乐。,音乐可促进大脑产生更多的内啡肽，以镇静安神，但要注意选择。,六、观山水。,青山绿水，莺歌燕舞，会将你置于美好的氛围中，心情自然会好转，获得,“,宠辱皆忘，其喜洋洋则矣,”,的效果。,七、理发。,可改善恶劣的心境。,八、发牢骚。,向家人、老师或朋友倾诉。,九、哭泣法。,97,雨果的名言,世界上最宽阔的东西是海洋，,比海洋更广阔的是天空，,比天空更广阔的是人的心灵。,98,白居易的诗,放言五首,赠君一法决狐疑，,不用,钻龟与祝蓍,。 试玉要烧三日满，,辩才须待七年期。,周公恐惧流言日，,王莽恭谦下士时，,若是当年身便死，,一生真伪有谁知,?,龟是指龟甲，商朝时流行用龟甲占卜。 蓍（,shi,）,是指蓍草，是西周时占卜的,。,99,白居易感叹道，,假如这两人在当时舆论下就死了，,那么他们一生的真伪善恶,又有谁知道呢,?,100,心 灵,的,勇 敢,于丹 论语,心灵之道,101,(,一）协调个人关系与他人的关系应坚持的原则,1,、平等原则,2,、诚信原则,3,、宽容原则,4,、互助原则,（二）正确认识和处理竞争与合作的关系,二、协调个人与他人的关系,互助活动：,风雨同舟,102,三、协调个人与社会的关系,个人是社会的活力源泉,;,人的全面发展受制约于社会的全面地发展,同时人的发展可以促进社会的发展。,人的存在是一种社会存在,在这种社会性存在中,个人与社会是一种双向建构关系。理想的个人与社会的关系就是个人与社会的共同完善。,演讲：,大学生如何更好地融入社会,103,四个正确认识,（,1,）正确认识个体性与社会性的统一关系,（,2,）正确认识个人需要与社会需要的统一关系,（,3,）正确认识个人利益与社会利益的统一关系,（,4,）正确认识享受个人权利、自由与承担,社会责任、义务的统一关系,104,“,不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了,”,。,105,三个作到,:,正确认识人对自然的依存关系,科学把握人对自然的改造活动,深入理解人与自然的关系,106,献计献策：,大学生,怎样,热爱大自然,107,科学发展与社会和谐之间的关系,科学发展与社会和谐是内在统一的。,发展需要和谐，和谐促进发展。,108,人,与,自然,的,和谐,个人,与,社会,的,和谐,个人,与,他人,的,和谐,自我,身心,的,和谐,科,学,对,待,人,生,环,境,的,四,个,和,谐,109,本部分授课内容结束，复习作业,1,、重新制定人生规划。,分析与绪论时制定的规划,有所不同。,2,、怎样才能让自己的,人生多姿多彩？,3,、拟一份主题为,“热爱自然，关爱生命”,的倡议书,110,111,112,就要你们过得比我好!,祝,福,你,113,