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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国学习联盟,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,找骆驼,脊背突起像山峰，,沙漠之舟能载重。,风沙干旱都不怕，,戈壁滩上逞英雄。,谜语,骆驼：有双峰驼和单峰驼两种。双峰驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙古和西北地区仍然能够见到。素有“京华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾分布于我国的新疆一带，但现在仅见于阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达50年。,骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,沙漠里的船,图片欣赏,骆驼简介,骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,自 学 提 示,1、自由朗读课文，边读边想,，,课文主要讲了一件什么事？,2、商人丢失的骆驼是什么样子的？,3、老人怎么知道这只驼的样,子,的,？,请同学们用你喜欢的方式读课文，然后思考课文中的商人、老人、和骆驼是怎样联系在一起的，从书上找出答案。,读读 认认,骆驼,跛脚 驮蜜 忿忿 啃吃 究竟 不紧不慢 至于 果然,老人,商人,骆驼,找骆驼这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事,。,填一填,走 失,打 听,指 点,找 到,走 失,老人为什么能在没有见过骆驼的情况下，就能指导商人找到骆驼。老人对骆驼特点的判断是什么？,同桌讨论：,老人说出了这只,骆驼的哪些特点,刚才我看见路上有骆驼的脚印，,右边深，左边浅，就知道骆驼,的左脚有点跛。,老人看见路上有骆驼的脚印，,右边深，左边浅,因为（,），,所以（ ）。,知道骆驼的左脚有点跛。,我又看见路的,左边有一些蜜，右边有一些米，,我想骆驼驮的一定是这两样东西。,米,蜜,因为（,），,所以（,）。,老人看见路的左边有一些,蜜，右边有一些米,骆驼驮的一定是这两样东西,我还看见骆驼啃过的树叶，,上面留下了牙齿印，,所以知道它缺了一颗牙齿。,因为（,），,所以（ ）。,老人,看见骆驼啃过的,树叶，上面留下了,牙齿印,知道它缺了一颗牙齿,2,1,1,1、商人丢失的骆驼有哪些特点？,2、老人是怎么知道骆驼的这些,特点的？,3、商人找到骆驼了吗？,思 考 题,脚印右深左浅,左脚跛,路左边有蜜右边有米,缺了一颗牙齿,左驮蜜右驮米,啃过的树叶上,留下的牙齿印,左脚有点跛,左边驮蜜，右边驮米,缺了一颗牙齿,老人说：“你问的那只骆驼，,是不是左脚有点跛？”,“是的。”,“是不是左边驼着蜜，右边,驼着米？”,“不错。”,“是不是缺了一颗牙齿？”,“对极了！您看见它往哪儿,去了？”,老人在没有见过骆驼的情况就能做出这样的判断，大家说说商人听了会信吗？那商人会说些什么,？,忿忿：,很生气的样子,老人能详细知道走失骆驼的,特点，那是,因为,。,他仔细看，认真,想，才得出正确结论的,果然一词说明了什么？,学到这里，你觉得老人是个什么样的人，你从他的身上学到了什么？,老 人 与 商人的对话,依据,脚印右深左浅,左有蜜右有米,树叶的牙齿印,左脚跛,驮着蜜和米,缺牙齿,思考：,老人为什么不让商人顺着树叶，米、蜜的方向去找,，,而是让商人顺着骆驼的脚印去找，这是为什么呢？,填一填，说一说,因为老人,看见,（ ），,所以知道,（ ）；,因为老人,又看见,（ ），,所以知道（ ）；,因为老人,还看见,（ ），,所以知道（ ）。,骆驼的脚印右边深，左边浅,骆驼的左脚有点跛,骆驼缺了一颗牙齿,路的左边有蜜，右边有米,骆驼驮的是蜜和米,骆驼啃过的树叶,说一说 议一议,一、,同学们故事中的老人，你觉得他是一位怎样的老人？,二、,学了这篇课文后，,你,有收获吗？,1.,说一说：在老人的指点下，商人终于找回了骆驼。第二次，商人再见到老人，心情会怎样，心里会又怎样想，又会说些什么,？,一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题，发挥想象，写一段话。,2.说一说：在实际生活中有没有遇到像找骆驼这样类似的事情？,拓展,作 业,把今天学的这个故事讲给父母听。,观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。,你想对老人和商人说什么?,
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