资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们穿越在现代都市中的大街小巷的时候，能够吸引我们目光的往往是,拔地而起的高楼,川流不息的车流,美丽的公园,你注意过行道树吗？,行道树,作者简介：,张晓风，台湾著名女作家，江苏铜山人。著有散文、小说、戏剧多种。被推为“中国当代十大散文家之一，其作品“柔婉中带刚毅余光中语。“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字假设璎珞敲冰。 评论界赞,1,、把不能理解的语句勾画出来。,2,、你能快速找到文章的中心句吗？,中心句“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。,听读课文,堕,落 装,饰,点,缀,给 予,繁,弦,急管 牙,龈,冉冉,贪 婪,积累字词,du,sh,zhu,j y,xin,yn,rn,tn ln,点缀：,繁弦急管：,红灯绿酒：,加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。,各种各样欢快的音乐声。,形容繁华热闹的夜生活,。,1、行道树从事什么样的神圣事业？从事“神圣的事业的行道树承受了哪些痛苦？,2、怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落？,3、怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀？同时揭示了怎样的社会现象？,4、“是一列忧愁而又快乐的树。用“忧愁和“快乐来形容行道树矛盾吗？那么忧愁的是什么?快乐的是什么?,阅读理解,1、行道树从事什么样的神圣事业？从事“神圣的事业的行道树承受了哪些痛苦？,阅读理解,“抖不落的烟尘“夜晚苦熬“忧愁“堕落等，和原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。,献出浓荫、制造清新、迎接阳光,；,小 结,行道树 原始森林的同伴,一身烟尘,玩凉凉的云 吸露,行道树 城市的人们,寂 寞,繁弦急管,红灯绿酒,痛 苦,孤 独,苦 熬,外在,内在,比照,阅读理解,2、怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落？,行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象大大跌落了，“堕落是从这个意义上说的。,3、怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀？同时揭示了怎样的社会现象？,阅读理解,在这个充满“车辆与烟囱的城市，污染严重，而城市的居民却都麻木不仁，早已习惯了污浊，他们并不珍惜清新。树木的感觉是鲜明的，但在他们看来，城市充满烟尘，实在令人感到悲凉。一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的命运。,这,说明,保护环境还没有引起人们足够的重视,。,4、“是一列忧愁而又快乐的树。用“忧愁和“快乐来形容行道树矛盾吗？那么忧愁的是什么?快乐的是什么?,阅读理解,“忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康。,“快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓荫，黎明时能迎接太阳，迎来光明。,不矛盾,探究学习,1,、,作者从哪些方面刻画了行道树的形象？,2,.为突出行道树自我牺牲、奉献人类等美好形象，作者采用了什么样表现手法?,3、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们？为什么 说是“深沉？,2,、,为突出行道树自我牺牲、奉献人类等美好形象，作者采用了什么样表现手法?,探究学习,a与同类的优越处境比照； b与城市欢度夜生活的人们比照。,1,、,作者从哪些方面刻画了行道树的形象？,作者刻画了,行道树,自我牺牲，奉献人类，心系社会,的形象,3、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们？为什么 说是“深沉？,探究学习,一切神圣的事业总需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样的代价才能为人类做出较大的奉献。如：行道树承受痛苦，为城市和行人带来“清新、“浓荫，这种牺牲表达的是奉献精神，这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更深沉的幸福。,深沉：,痛苦的磨练使奉献者具备以苦为乐的品质。,课堂小结,你觉得张晓风只是为写行道树而写,行道树吗？,不是，,她,通过,_,手法,歌颂,了行道树,的_、,_的形象。,以苦为乐的勇敢者,默默无闻的奉献者,比照,托物言志,联系生活，诉心里话,现实生活中有哪些人像行道树一样具有奉献精神，怎样看待他们？,第一次真好,周素珊简介,毕璞（pu）,，是周素珊女士使用了四十年的,笔名,。,她的文章清新雅丽，在平,淡中蕴含着哲理。毕璞已出,版的著作有?故国梦重归?、,?风雨故人来?、?心灯集?,等39部。 ?第一次真好?,是她早期的一篇散文。,词语注音,:,雏形,.,丰硕,.,稀疏,.,低回,.,累累,.,玲珑剔透,.,li,沉,甸甸,din din,z,ch,shu,sh,d,t,姊妹,.,具体而微：,玲珑剔透：,整个形体都已经具备了，只是比较微小而已,这里指鸟蛋的小巧、精致、美丽、透亮。,合作探究,1、作者给我们讲了她的哪些第一次经历？详细写了她的哪些经历？,2、课文在安排材料上有什么特点?好处是什么?,3、作者为什么选取这两个“第一次详写?,4、“第一次真好，好在哪里?我们怎样对待第一次?,5、为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。？“ 愿你珍重第一次。 中的“珍重能不能换做“珍惜？,详写,略 写,1,、作者给我们讲了她的哪些第一次经历？详细写了她的什么经历？,第一次看柚子树,第一次看孵小鸟,第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来,喜悦与新奇,眼巴巴的等候,惊,吃不下饭,喜爱,静态,动态,合作探究,2、课文在安排材料上有什么特点,?,好处是什么,?,详略得当。,详写:是看柚子树和看孵小鸟两件事。,略写:有六件事，均一笔带过。(露营,做饭,坐火车,坐飞机,看雪,发表文章。),详写是为了更好地突出中心；,略写局部是对详写局部的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。,合作探究,3、作者为什么选取这两个“第一次详写?,作者从不同角度写了两件事：,前者写的是,植物,；后者写的是,动物,。前者写的是,静态,；后者写的是,动态,。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。,这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。,合作探究,4、“第一次真好，好在哪里?我们怎样对待第一次? 可是不是每一个第一次都会是“真好？是不是每一个第一次都可以值得去争取？,“第一次真好是指感觉真好：奇妙，新鲜而刺激，使人回味无穷；,不是，有的第一次是有益的，有的不仅无益反而有害，只有有益于人生的健康开展，有利于社会开展的“第一次才是“真好，才值得去争取。,对于“第一次，我们要珍重。,合作探究,5、为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就,愈益多姿多彩。？“ 愿你珍重第一次。 中的“珍重能不能换做“珍惜？,这里的第一次都是指,有益的第一次,，充满,喜悦、新奇和新鲜、刺激,，第一次越多，经历也越多，感受也越多，所以，生命就越,精彩,了。,一个侧重,重视,，一个侧重,爱惜,，在这里是应该要重视，所以，不能换。,合作探究,课文主旨,作者通过抒写自己人生经历的许多第一次，告诉我们,生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩,的道理，愿你,珍重生命中每个第一次，,让生命多姿多彩不断向新的领域进发,。,写法借鉴,1,、详略得当，点面结合。,2,、以小见大，寓意深刻。,谈谈你拥有过哪些第一次？你有怎样的感受？,说一说,为什么说是“一幅秋日的风情画，而不说是“风景画、“风光画?,“雏形与“具体而微有什么区别?,“我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来，从“眼巴巴一词可看出作者什么样的感情？,“我喜爱他们又甚于那些老鸟一句表达了作者怎样的思想感情?,语言欣赏,
展开阅读全文