五年级语文上册第四单元古诗诵读:观书有感课件3鄂教版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读名言,举一而反三,闻一而知十。,活到老,学到老。,读万卷书,行万里路 。,读书有三到,谓心到、眼到、口到。,宋朝 朱熹,朱熹(,1130-1200,) 字元晦,一字仲晦,婺源县(今江西省婺源)人。南宋著名的理学家、教育家、诗人。他的诗寓意含蓄,简练明快,平淡自然,很多作品成功地表现了大自然的壮丽秀美和诗人的远大胸怀。在哲学上他是程朱理学的主要代表,世称“程朱学派”。主要作品有四书章句集注周易本义诗集传楚辞集诗朱子语类等。,诗词诵读,观书有感,宋 朱熹,半亩方塘一鉴开,,天光云影共徘徊。,问渠哪得清如许?,为有源头活水来。,鉴:,镜子。,徘徊,pihui,:来回闪动。,为:,因为。,清如许:,这样清澈。,半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。,问渠哪得清如许?为有源头活水来。,半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。,要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头,源源不断地为它输送活水。,他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化,有的诗寓意含蓄,具有哲理。,诗人用方塘来比喻,,清澈的池水能反映广袤的天光云影正如,。“天光云影”好比,。,人的心智,人的心智能容纳万物,辨别事理,知识、智慧、学问,“,源头” 比喻,,“活水”比喻,。源源不断的活水能使方塘变得清澈,正如,_,_,。,不断读书,不断汲取知识,才能使自己变得聪明,新的知识,书本,我国古代还有许多这样的诗,试一试,,你能填上吗?,1、我们常说,当局者迷,旁观者清,正像一首诗,中所写:,2、从不同的角度看事物,便有会有不同的收获,正如诗中所说:,3、当你克服了艰难险阻,取得成功时,回头再看那些困难,就会觉得,那些困难是那么的微不足道,这正是,不识庐山真面目,只缘身在此山中。,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。,会当凌绝顶,一览众山小。,题西林壁,宋 苏轼,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。,不识庐山真面目,只缘身在此山中。,冬夜读书示子聿,宋 陆游,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。,书上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,
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