小学五年级科学食物链和食物网

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学五年级科学食物链和食物网,蛇,鹰,草,草 兔 狐 虎,蛇,鹰,草,草 鼠 蛇 鹰,草 鼠 鹰,生物之间这样一种像链环一样的吃与被吃的食物关系，称为食物链。,草 鼠 蛇 鹰,草 鼠 鹰,草 兔 狐 虎,草 鼠 蛇 鹰,草 鼠 鹰,草 兔 狐 虎,起点：植物,终点：动物,一条食物链,生产者,:,能自己制造食物,-,植物,消费者,:,吃其它的生物,-,动物,草,兔,鼠,狐,鹰,蛇,草 鼠 蛇 鹰,草 鼠 鹰,草 兔 狐 虎,生产者,:,能自己制造食物,-,植物,消费者,:,吃其它的生物,-,动物,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,“螳螂捕蝉，黄雀在后”,螳螂捕蝉，黄雀在后,柳叶,蝉,螳螂,黄雀,兔子,青蛙,蛇,思考,:,下面两条食物链正确吗,?,为什么,?,菜叶,青虫,青蛙,兔子,青蛙,蛇,思考,:,下面两条食物链正确吗,?,为什么,?,菜叶,青虫,1,、箭头指向吃者,2,、食物链从植物开始,3,、吃与被吃的关系要合理,青蛙,像这样错综复杂成网状的食物链就组成食物网。,食物网,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。,如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许都种生物。,食物金字塔,为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？,结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。,分析与思考？,生物之间是相互联系的，如果一种生物灭绝了，就会影响到其它生物的生存，因而保护一种生物也就是保护了许多种生物,想一想,假如鹰少了，会怎么样？,假如兔少了，会怎么样？,假如草少了，会怎么样？,如果上面任何一种现象出现了，草原会怎么样？,小资料,生物链上的各种生物互相信赖、互相影响、互相制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性生态系统就会乱。,小故事,第二次世界大战后，南非探险队登上南极的马里斯岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难。,6,万只猫每天要吃,60,多万只鸟。为了挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射，并派上百名士兵去去捕杀猫。,由此可见，食物链对环境有着十分重要的影响。,小问题,：是人的哪些干扰活动引起了草原生态系统的失衡呢？,：这些行为的后果是什么？,：最终结果又是什么呢？,：我们应该如何改变这种状态呢？,今天的学习中，,你最大的收获是什么？,得到了什么启发？,以后有什么打算？,爱护小动物，爱护我们,身边的一草一木！,再见,!,