明喻暗喻借代与借喻

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、明喻，暗喻，借喻的区分,本体 比喻词 喻体,明喻,出现,像，好像，似,、,出现,好似、如，犹如,、,仿佛，像,.,一样,暗喻,出现,是，变为，变成,、,出,现,成为,、,成了,借喻,不出现,无,出现,明喻：,她的举动,像,个小野猫儿，她的思想却,像,个死牛。,（二马）,远处山坡的小道，,像,地图上绿的省分里一条黄线。,（微神）,他厌恶冠家,像,厌恶一群苍蝇似的。,（四世同堂）,暗喻：,张大哥的全身整个儿,是,显微镜兼天平。,（离婚）,夫妇,是,树，儿女,是,花；有了花的树才能显出根儿深。,（我这一辈子）,征服者,是,狼,，被征服者,是,一群各自逃命的羊！,（四世同堂,),他,不顾廉耻，,成了,日本帝国主义的,走狗,。,借喻与借代,一、何谓借喻？,借喻是比喻辞格中的一种类型，它借用喻体直接代替本体，在句子中，本体和比喻词都不出现。构成借喻的基础是本体与喻体的,相似性,。喻体和本体是有本质区别的两回事。,例（1）：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,（白雪歌送武判官归京）,例（1）中的,“,梨花,”,比喻,雪花,，两者在本质上具有完全不同的属性，但诗人取其,色白，形美的相似点,，比喻形象，富有诗意。,例（2）：陈涉叹息曰：“嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉！”,（陈涉世家）,例（2）中的,“,燕雀,”,比喻,见识短浅的人,。,“,鸿鹄,”,比喻有,宏大抱负的人,，作者取其,渺小、宏大两个相似点,把本质不同的两组事物通过联想联系起来，充分显示了农民起义领袖陈涉志向远大，与众不同的性格。,二、何谓借代？,借代是借用与本体事物相关的另一事物来代替本体事物的一种辞格，又称为“换个名称”或“换一个名字”。构成借代的基础是本体与借体的,相关性,。借体与本体之间有着实实在在的联系。,例（1）：先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？,（多收了三五斗）,例（1）中,“,袁世凯,”,是银元上的标志，用以代替银元，这是,以标志代本体,。,例（2）：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。,文天祥过零丁洋,例（2）中,“,干戈,”,是古代的兵器，在这里代指战争，两者关系是,用工具代本体,。,例（3）：花白胡子一面说，一面走到康大叔面前,（鲁迅药）,例（3）是用,“,花白胡子,”,这个,外貌特征,来,代,替具有此特征的,人物,；,例（4）：千万个雷锋在成长。,例（4）是用,“,雷锋,”,来代指具有雷锋精神的先进人物；这是,用专名代泛称,。,例（5）：在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。,例（5）是,用具体的事物,“,小米加步枪,”,来,代替抽象的,“,军需装备,”,和,“,武器装备,”,；,小窍门重新造句,同学们，当你拿不准一句话中的修辞格是借代还是借喻时，不妨重新造句试一试：,首先找出借体或喻体，明确其所指的本体， 然后重新造句。看看本体和喻体或是本体和借体之间能否构成合理的比喻句。,比喻句成立的，其修辞格就是借喻；比喻句不成立的，其修辞格则为借代。,【,巩固练习,】,试指出下列句子中运用的修辞方法。,（1）中国人民在党的领导下，推翻了,三座大山,的统治。,（2）,红领巾,在车站义务劳动。,（3）此地一为别，,孤蓬,万里征。(李白送友人),（4）主人下马客在船，举酒欲饮无,管弦,。白居易琵琶行,【,巩固练习,】,（,1,）中国人民在党的领导下，推翻了,三座大山,的统治。,喻体：,三座大山,本体：,帝国主义，封建主义和官僚资本主义,相似性：,压迫,造句检验：,帝国主义，封建主义和官僚资本主义像压在中国人民身上的三座大山。（比喻句成立）,修辞手法：,借喻,【,巩固练习,】,（2）,红领巾,在车站义务劳动。,借体：,红领巾,本体：,少先队员,相关性：,少先队员佩戴红领巾，红领巾是少先队员的标志。,造句检验：,少先队员像胸前飘扬的红领巾。（无相似性，比喻句不成立）,修辞手法：,借代,【,巩固练习,】,（3）此地一为别，,孤蓬,万里征。(李白送友人),喻体：,孤蓬，又叫飞蓬，枯后断根，遇风飞旋。,本体：,孤身远行的旅人。,相似性：,漂泊,造句检验：,孤身远行的旅人就如孤蓬一般四处漂泊。（比喻句成立）,修辞手法：,借喻,【,巩固练习,】,（4）主人下马客在船，举酒欲饮无,管弦,。,白居易琵琶行,借体：,管弦,本体：,音乐,相关性：,管，弦均是演奏音乐的工具,造句检验：,音乐像管弦。（比喻句不成立）,修辞手法：,借代,