流程图类图文转换

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/12/5,#,学习目标,1,、明确流程图转换解题思路,2,、掌握,流程图转换,解题方法,学习,目标,1,、了解,流程图类构图要素。,2,、明确,流程图类转换,解题,思路。,3,、掌握,流程图类转换,解题,方法。,流程图类,图文转换,2014,年高考课标全国卷,考察构思框架图,2014,年高考课标全国卷,春游构思框架图,2016,年高考课标全国卷,、,、,构思框架图,2017,年高考全国甲卷 内容梳理流程图,2018,年高考全国甲卷 流程图,2014-2018,全国卷,流程图类,题,考查情况,流程图是流经一个系统的信息流、观点流或事件流的图形代表，主要用来说明某一过程。,流程图类题采用结构式图表，将事物或某些概念（环节）连接起来，要求考生将相关,内容,及,结构关系，用语言表现出来。,构图要素,构成要素,：方圆框（,文,字），线段（,文字,）。,连接标示,：即连接线,，有向线段,（箭头）和一般线段。,图形走向,：从上到下、从左到,右，,或,箭头方向,。,结构关系,：,从属、承接及,并列关系。,挂号,就诊,到相应科室化验或检查,化验缴费,处方划价,缴费,取药或注射,办理住院手续,住院治疗,医院就诊流程图,图,形,走向,：从上到下、从左到,右，,或,箭头方向,。,结构关系,：从属关系、承接关系（逻辑上的先后关系）及并列关系。,审题,读图,析图,述图,解题,思路,明确要求,关注对象,内容完整,表述准确,语言连贯,理解,内容,几,个,环节及其包含哪些构成要素,理,清关联,几个层次，,哪些,结构关系，先后叙述顺序,依序,表述,各层内容，注意选择恰当的,关联过渡,语,连缀，及恰当,的,动词概括,流程的具体方式，按总分或分总来说明,事件的过程,。,下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,75,个字。（,6,分）,审题,：,陈述对象,从属关系,从属关系,一层并列,关系,2,层并列,关系,2,层并列,关系,例题解析,从属关系,述图,一：某,中学将,组织,国庆七日游,，,目的,是,丰富课余,生活,及,增长,见识,；,目的地,是,杭州,，,活动主要,内容,是,参观高校,、,博物馆,和,风景区,；,出游,前,要求,参加者,做好,前期准备,。,述图,二：为了,丰富课余生活、增长见识,，学校将,组织,国庆杭州七日游活动,，,要求,参加者,做好,前期准备,；到杭州的主要活动有,参观游览,高校,、,博物馆,和,风景区,。,读图,：,活动名称、目的、,内容及要求,析图,：,层次、关系、顺序,某,市文明办在全市主要居民小区举办“衣旧情深”旧衣回收活动，下面是对活动中所收旧衣进行处理的流程图，请把这个处理流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,90,个字。（,6,分）,收集来的,旧衣服,，,符合捐赠,条件,的,在,消毒,后直接,用作,慈善,捐赠（,2,分），,其余的则,进行,分类处理,，其中，,白色棉织物,和,有机织物,经过,纤维化,处理，,分别,做成,棉纱,、,无纺布,，,涤纶织物,经过,化学处理分解,后,作为,涤纶原料,。,（,4,分）,课堂练习,陈述对象、方圆框内及箭头旁边文字不能遗漏,层次、关系分明，顺序清楚，表述清晰，用词恰当,过渡语及,关联词恰当自然,下面,是某服装公司“个性化服装定制”的流程图，请写一段话介绍这个流程图。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,80,个字。（,6,分）,示例一：先获取客户资料，再由公司生产制作。资料包括通过传统或,3D,方式获得的量体数据，客户在纹绣、缀饰或其他方面的个性需求；生产制作包括建模、打版、剪裁、成衣等环节。,示例二：先通过传统或,3D,方式获取量体数据，以及客户在纹绣、缀饰和其他方面的个性需求等客户资料，再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程，进行生产制作。,课堂练习,下,图是某班级考察大蜀山活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,80,个字。（,6,分）,本,次大蜀山考察活动要求事先温习相关地质内容，小组讨沦确定号考察内容，备好行装；考察期间主要活动有参观、听讲座和知识抢答；考察结束后以组为单位上交考察日记。,课堂练习,下面,是“素质教育冰山模型”图，请把这个模型写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过,100,个字,-(6,分）,在“素质教育冰山模型”中，包括技能、知识和行为范式在内的“显性素质”，只是显露在海平面上的冰山一角，（,3,分）而包括思考模式和信念系统（信念、价值、规条）在内的“潜性素质”才是冰山主体（,3,分）。,课堂练习,下面是某基站的灭火流程图，请把这个图中值班人员的工作转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,100,个字。（,6,分）,值班人员发现着火，立刻关闭空调、报告主管，严禁开窗。然后大声呼救，利用灭火器灭火。烟雾很浓或火势很大时应安全撤离，拨打报警电话。火灭之后，要消除隐患、分析原因，写出报告。,课堂练习,