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,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪,新课导入,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高,比较以上三句诗歌所描写景象的异同,多思善想,学习选取立论的角度,高一语文 必修三,01,论点,03,论证,02,论据,议论文,三要素,知识阐释,(,1),立论：就某个问题提,出自己的,论点,或,见解,。,针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,表明自己的态度就是立论。,知识阐释,(2),立论的表达应是一个命题。,句子可以,是,肯定,的,判断,语义,也可以是,否,定,的,判断,语义,如：“,陟罚臧否可异同”,(2016,年课标卷河南考生,),“,勿以点点沉浮论英雄”,(2016,年课标卷广东考生,),“,莫让评价成绑架”,(2016,年上海卷上海考生,),知识阐释,（,3,）对,同一事物,可有,不同的角度思考,，,然后根据思考结果,形成立论。,1,多向思维,:,从,事物的正面思考,；,从事物关联的侧面思考,。,2,反向思维,:,从事物的反面思考。,知识阐释,阅读下列俗语，运用反向思维，写出新的论点,这山望着那山高,愚公移山,枪打出头鸟,世上本无路走的多了便成了路,车到山前必有路,不听老人言吃亏在眼前,知识阐释,(,4,),立论要,切口小,、,新颖,、,有针对,性。,立论要把握,小的角度,论证，抓住论证的重点，易于深刻论证。,新颖,的立论是指立论的,新奇、特别,与众不同,新颖的立论多来自反向思维,;,针对性,的立论是指立论符合写作要求,符合写,作者的知识积,累,情感态度，社会主流价值观。,知识阐释,判断关于,“,班门弄斧,”,立论的正误,在行家面前卖弄本领，自不量力,在行家面前展示自己的才学，精神可嘉,学术权威受欺辱，可悲可叹,方法点播,1,2,3,正向思维,侧向思维,反向思维,齐宣王使人吹竽,必三百人。,南郭处士请为王吹竽。宣王悦之,廪食以数百人,。,宣王死,，,湣,王立。,好一一听之,，,处士逃,。,方法点播,1.,南郭,先生（正面思维）：,可以批评南郭先生不懂装懂,立论,是,:,不懂勿装懂。,2.,齐宣,王（侧向思维）：,可以批评齐宣,王“大锅饭”制度,给滥竽充数者以可乘之机,立论,是,:,破除“大锅饭”制度,让滥竽者无机可乘,3.,齐湣,王（侧向思维）：,可以表扬齐湣,王不墨守先王之法,厉行改革,使无能者无藏身之地,立论,是,:,改革陈规,让无能者“现形,”,4.,其他吹竽者,（侧向思维）：,可以责备,其他吹竽者充当老好人,任凭南郭先生混迹其中,不予揭露,立论,是,:,放纵无能者的,好人不能,当,5.,反向思维,：,可以认为,南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,还算有点儿自知之明,立论,是,:,抓住时机退出,亦算,明智,课堂演练,阅读下面的,材料,然后选取不同的立论角度立论。,“,抢红包”是近年来流行的话题,。,从日常生活到节日聚会,、娱乐庆贺、电视,平台,“,抢红包”活动好不热闹。与此同时,有关“抢红包”的争议也越来越大。有人认为这是互联网时代的民俗文化,值得发扬光大,;,有人认为把亲情友情晾在一边只认钱,坏了社会风气,.,“,红包”的功用,“,抢红包”的人的动因及心理：增进感情,娱乐好玩,正向思维,立论,1:“,抢红包”抢到的是温暖,增进的是感情,立论,2:“,抢红包”抢的是开怀与欢乐,1,立论,3:“,抢红包”拉近了人与人之间的距离,立论,4:“,红包”是桥梁,连接了你我他,立论,5:,抢的是“红包”,强化的却是物欲初心,立论,6:“,抢红包”抢的是潮流,玩的是时尚,立论,7:“,红包”是民俗接力棒,“,抢红包”其实是民俗,文化的传承,从,与“抢红包”相关联的人和物上想,:,没抢到“红包”,的人的,;,抢,来的“红包”,进行支付,、,购物,侧向思维,立论,1:“,红包”没抢到,抑郁有谁知,?,立论,3:“,抢红包”催化发酵了互联网经济。,2,立论,3,:,“红,包,”,支付,便利了人们,的生活,。,“,抢红包”现象对社会政治、经济、文化的冲击及影响,。,反向思维,立论,1:“,红包”,能放进钱财,却放不进温情的关心和祝愿,;,立论,2:,别让“抢红包”成为交流感情、聚会谈天的隔阂,;,立论,3:,别让“抢红包”冷落了亲朋,淡化了亲情友情,;,立论,4:,别让节日的味道在“抢红包”中淡漠,;,立论,5:,若让“抢红包”泛滥,岂不是文化灾难,?,3,能力提高,阅读下面的,材料,然后选取不同的立论角度立论。,近日,，有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议。图片配文写道：“可能我老了，很多事情比较保守，但是我就是不明白，为何现在那么多女孩子不懂得教养？等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看？谁教她们的？这是什么生活习惯？”并从这点认定他们是外地人，认为上海人是不会这样的。据了解，两个女孩的穿着没什么不雅之处，也没妨碍地铁的公共秩序。,延时符,好,好,学,习,2017.2.17,
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