概括主要内容的方法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,概括文章主要内容的方法,回顾旧知,*段意合并法,*,句子摘录法,*写人写事的记叙文：抓住六要素来概括即可。,学习目标：,、学习概括写景课文主要内容,的方法。,、尝试用简练的语言概括文章,的主要内容。,学习目标：,、学习概括写景课文主要内容,的方法。,、尝试用简练的语言概括文章,的主要内容。,学习活动一：概括,为中华之崛起而读书,一课的主要内容。,独学：（,1,）,思考：,为中华之崛起而读书,一课主要写了什么？写在学习单上。,（,2,）,想一想：,我用了什么方法来概括主要内容的？在概括主要内容时，我遇到了哪些问题？,为中华之崛起而读书,一文主要记叙了周恩来少年时代目睹中国人在租界受到洋人欺凌，却无处说理的事情，感悟到“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书的故事。,要素归纳法：,在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”。先罗列出事件的,时间、地点、人物、起因、经过、结果,，再加以整理成一段表达通顺的话。,步骤：,1,、在一般情况下，写人或记事类的记叙文先要,弄清楚,文章的,六大基本要素。,2,、明确了文章的六要素以后，根据概括文章的内容,所,需要的要素,，然后按照一定的逻辑顺序进行组合。,学习活动二：,概括,跨越海峡的生命桥,一课的主要内容,独学：,找出文章的六要素并,填好表格,后，尝试自己,口述,这一课的主要内容。,对学,：,小对子交流以下内容：,1,、运用什么方法概括课文主要内容，为什么用这种方法。,2,、根据填写表格中的六要素内容及口述主要内容情况，给予打分 （满分,5,分）,评价标准：内容完整，语言简练。,学习活动三,展示,概括,跨越海峡的生命桥,一课的主要内容,群学：,1,、本小组用什么方法概的主要内容。,2,、板书展示。,其他同学认真倾听并做好补充、评价 、质疑的准备,学习活动四：当堂检测,概括,一碗馄饨,一文的主要内容,