早教中心经营理念

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,早,教事業經營理念,講演大綱,前言,行動的指南,理念,從教育理念談經營理念,從企業實例看經營理念,從幼稚園實例看經營理念,理想與現實的平衡,結論與分享,探索自己的的經營理念,幼兒教育面對哪些挑戰？,少子化的壓力,同業競爭的壓力,非專業的介入,產業環境的不景氣,-,前言,行動的指南,理念,理念是行動的指南,所謂謀定而後動，先有思想才有行動，有什麼想法就會有什麼做法,辦學的第一件事就是釐清自己的辦學理念，然後清楚地向所有利害關係人明白宣示，是辦學的方向，也是辦學的承諾,辦學越來越像企業經營，辦學理念就是經營理念，辦學理念需要教育理念做支撐，談幼教事業經營理念不能不談教育理念,理念是哲學層次的思考,經營理念是對經營管理的哲學思考,教育的目標是甚麼？誰應該來決定教育目標？為甚麼要把某些材料選做教材、而不是其他的材料？標準是甚麼？諸如此類最根本的一些問題，就是理念要探討的問題,理念是實踐的指導原理，實踐則是理念的實驗室，沒有理念的實踐是盲的，沒有實踐的理念則是空的,理念是一種信仰也是一種力量,主義是一種信仰、思想和力量，主義就是理念,理念是若干基本觀念和活動經驗所結合的信仰體系,企業經營理念多半反映在高階決策者的主要信仰和價值,有怎樣的園長就有怎樣的幼稚園，行政主管的想法主導園所的發展方向,理念對幼教事業經營的意義,幼教經營理念是個人信念系統的一部分，是園長對幼兒教育所認定的意義。其涵蓋的層面包括對學習、學生、教學、班級經營、教師角色、學校角色、學科知識、以及幼稚園定位等總合性的意見與看法。,理念不僅會影響個人覺知與處理幼稚園訊息與問題的方式，而且也在個人形成目標以及定義教學任務的方式上，扮演重要的角色,從教育理念談經營理念,教育的不變性與適應性,教育的目標在各個階段容有不同，但是終極的教育目的卻是一致的、不變的，那就是止於至善，就是讓人類生活更好、更幸福、更圓滿。,變（,change,）似乎才是生活的常態，天氣每天在改變，科技日新月異在改變，課程教材也不斷在推陳出新，而學生也會因為新的學年度，重新編班，接觸新老師新同學，即使在同一班，一樣的老師也會有不一樣的新氣象,辦學要精準的掌握教育的不變性與適應性,數字會說話，讓進步看的到,教育的專業一直無法取得大眾的認同，有一部份因素在於教育本身的特質無法客觀量化,孩子的成長進步、學生的氣質改變、學校的辦學績效、班級經營的成果，有一部份仍然可以藉由數據的呈現、資料的建立、檔案的保存，讓進步看的到,教育不能只是停留在,只做就好,，也不能,只問耕耘，不問收穫,，除了學生在氣質、習慣的具體改變外，學校需要一些客觀的數據或具體資料，告訴利害關係人學校努力的成果在哪裡,永遠的師生關係,師生的關係絕不是一時的、短暫的，而是長久的、永遠的。,如果老師在乎自己是否就是學生生命中的貴人，就更能重視當下的師生關係，因為師生關係並不會隨著學生的升級或分班而終止，更不會因為學生的畢業而結束。,心存善念，是要肯定學生是教育的主體，具備教育的可能，甚至要承認學生犯錯的權利,老師是孩子的重要他人，也是孩子人格發展的一面大鏡子,課程是從統整到分化再到統整的歷程,學生是完整的個體，生活也是完整的經驗，分類、分科只是方便老師的任教以及作息的分配，分類有助於概念的釐清，使事情單純化、系統化易於吸收了解。只是分類之後有必要回歸到原來完整的面貌，以利實際生活的應用及問題的解決。,坊間教材，任教老師可以自行評鑑、挑選，惟現成教材通行全國，內容究竟仍有不符地方實際情形，或與實際生活脫節之處，教師有必要加以改編、替換或補充。,學校特色是建立品牌的最佳途徑,特色不只是與眾不同，而且是比別人更好。學校的特色必須建立在學校共同的水準之上,學校的特色可以凝聚師生的認同與尊嚴,學校的特色可以提供師生發揮特殊專長的機會。,喜歡上學是學校成功的關鍵,學校有最親密的好朋友，一起上課、遊戲，一起編織未來的夢,學校有寬闊的活動設施， 讓學生無拘無束的奔馳；,學校有優質的老師，提供多元的機會，發展不同的能力。,全人的教育是不變的主張,教育不但要發揮人的理性，更要將情緒、情感轉為高尚的情操；,教導孩子學會知識的同時，也要學會生活、分擔家事,除了會讀書之外，還會休閒，會打球、會彈琴、會畫畫,滿足多元的興趣，發展多元的智慧,從企業實例看經營理念,從,CIS,企業識別系統 談起,C I S,為,Corporate Identity System,的簡稱，包括理念識別（,Mind Identity ),，視覺識別（,Visual Identity ),、行為識別（,Behavior Identity ),三個體系所組成,理念識別是企業經營的基本精神與原動力所在，完整的企業識別系統建立，端賴企業經營理念的確立。,理念識別包括：理念,(,價值觀、經營信條、精神標語、企業文化、企業使命、經營哲學與方針策略等,),、策略,(,做什麼、如何做,),、遠景,(,展望、責任、企圖心,),。,理念就是企業的靈魂,MI =,企業的心,【,也就是內在的靈魂或特色,】,“,理念,”,C.I.S.,裡最重要的原動力。例如廣告口號,/,精神標語,像,Nike,創造出大家耳熟能詳的,“,Just do it!,”,就是一例,精神標語,/,廣告口號對內是一種自我期許，對外就是一種行銷，當然也是一種承諾,你還聽過哪些耳熟能詳的,廣告口號,/,精神標語,?,You Can Make It,、華碩品質堅若磐石、 足感心,A,-,MI BI VI,構成企業完整的識別系統,BI =,企業的手,【,動態表現即外在的行動力,】,藉由,“,活動,”,來達到廣告效果，例如公益,/,贊助活動,可以在很多球賽或賽車場看到琳瑯滿目的贊助企業就是一例,VI =,企業的臉,【,也就是經過包裝後的成果,】,是最容易改變，且最直接，最實際可見到成果。例如商標,/,招牌,/,名片,用圖像文字色彩等視覺要素來傳達企業形象的一種代表圖騰,就是大家比較熟悉的,logo.,設計,LOGO,傳達經營理念,商品豐富，品質優良，衛生保證，服務親切,本土經營、服務第一,別人不能，我們能；別人不會，我們會；別人不做，我們做,全家的服務理念,.tw/familymart/sgs7_1.html,台塩的企業經營理念,-,鑽石理論,最佳策略、最快速度、最低價格、最高品質、最好服務、最大特色,.tw/01know/know_a.jsp,理念與策略,最快服務,台塩客服理念堅持：,1.,你只有一個老闆，他的名字叫客戶。,2.,以客為尊、超越顧客要求。,3.,寵愛顧客，更要寵壞顧客。,4.,客戶的抱怨是天使的聲音，抱怨的客戶是公司親密的友人。,具體做法為：,1.,客服中心設立顧客服務專線,0800-230-990,。,2.,一級正、副主管行動電話,24,小時為顧客開機等待。,3.,網路上任何意見反應，各單位在一小時內作具體回復，比,Amazon,更快、更有效率。,4.,全台各地客戶訂購本公司綠迷雅產品，即使是一瓶，亦可派員快速送達，無效保證退錢，就美容保養品業界而言，本公司的服務係全世界屬一屬二。,5.,派員追蹤國內外客戶申訴辦理進度。,台塑關係企業的經營理念,以勤勞樸實態度，追求管理合理化,企業的人與事必須維持精簡，就好像人體應該避免肥胖臃腫，才能確保健康及靈活,永無休止的追求，達於至善之境地,永遠不以現狀為滿足，並且經由持續的努力改善來突破現狀，求得創新及發展。,致力於永續經營，是企業神聖職責,創業不易，守成亦難，永續經營才能守住已經有所成就的事業，使其能夠持續發揚,兼顧社會之公益，發展醫療及教育,取之於社會，用之於社會無時或忘回饋社會、服務人群,從幼稚園實例看經營理念,幼稚園的教育理念,天主是愛，生命是愛，注入人間的愛是教育的本質。,尊重每位幼兒，給予諄諄誘導，啟迪潛能的開發。,在幼兒的階段中，有許多足以奠定其一生基礎的學習關鍵期，重視幼兒的每一個學習關鍵期，提供良好的師資及環境，合適的教材及設備，適應個別差異的教學，以確實把握住生命發展的契機。,幼稚園的經營理念,我們想培養的孩子是,會關心生活環境的孩子,可溝通人際關係的孩子,能解決生活問題的孩子,我們想要啟發孩子的是,具有判斷力的特質,具有思考力的特質,具有創造力的特質,幼稚園的辦學理念,一、健康,在河堤，隨時可看到一群活潑、快樂、開朗、聰明、身心健康的寶寶，跳躍在翠綠的操場上，所以希望爸媽鼓勵寶寶早睡早起，盡量參加每天早上,8,：,00,9,：,00,的體能活動，使每個寶寶有健康的身體。,二、快樂,人一生都需要追求幸福快樂，鄭奶奶要求所有河堤員工發揮大愛，每天要擁抱寶寶，在充滿愛的呵護下擁有自信、自立過著快樂的童年。,三、愛心,三歲定一生，孩子是看著父母的影子長大的，有禮貌、感動、感恩、體貼、寬廣、容忍，有善心的大人，才能教育出優秀的寶寶，希望我們共同攜手以寬廣、容忍心，來善待我們的寶寶，讓他擁有天真無邪彩色的人生。,四、自由,孩子是要被尊重，不可壓抑。大人更不可用打罵、負面的話來教育孩子，要做個信心的鼓勵者，不可做信心的摧殘者，只有多鼓勵的孩子，才會有更好的,創造力,。,名人名校的教育理念,Play is the highest expression of human development in childhood for it alone is the free expression of what is in a childs soul.“,-Friedrich Froebel,（遊戲是孩子自由意識的表達）,The nursery school is a place where children are given back some of the things modern life has tended to take away from them.,-Edith M.,Dowley, Founding Director of Bing Nursery School,Oak Tree,PreSchool,的辦學理念,We believe that each child is a unique and special individual!,Our various preschool and childcare programs are well balanced to meet each childs individual needs.,We have a great responsibility to the children who attend Oak Tree and our staff members provide your child with a safe, secure, stimulating and educational environment.one designed to create a lifelong love of learning in your child!, Tree Preschool,的培育目標,Oak Tree Preschool will help your child.,build a positive self image!,increase his or her confidence and independence!,learn to share with others!,develop a wide variety of basic skills!,develop fine and gross motor coordination!,develop warm and trusting relationships with children and adults!,discover that learning is fun and exciting!,幾個不錯的幼稚園網站,http:/www.bges.tyc.edu.tw/office/index.htm,笨港國小附幼,http:/163.30.167.14/child/index.html,新坡附幼,.tw/index1.html,陽光寶貝,理想與現實的平衡,從專業與市場思考經營理念,出類拔萃,隨波逐流,濫竽充數,孤芳自賞,擁抱弔詭追求平衡與和諧,擁抱弔詭是一種追求平衡與和諧，看似矛盾，其實是相互支持、相互互補，是一種統整，更是一種藝術,問題知覺的弔詭藉由允許問題成為問題，問題可以順利地解決,驕傲的弔詭成為最好的驕傲來自於了解我們仍不夠好,控制的弔詭藉由放棄控制，控制可以存在,幾個值得深思的兩難情境,家長的需求,VS.,幼兒的需求,呵護照顧幼兒,VS.,鼓勵幼兒自我負責,完美的服務,VS.,教師的負荷,結論與分享,探索自己的經營理念,理念會改變,?,（是可以改變的）,辦學理念既是一種對教育命題的確信不疑或完全接納的心理傾向，是一切行動的指南，有必要隨時反思,理念主要來自人生不同階段的境遇與經驗，我們隨時在根据自己所面對的環境與責任，不斷的修正完成我們生活使命的方法與邏輯，而這些支持我們前進的自我哲學就定義成理念,在個人的生命中，對於既定的知識與真理，不斷的提出批判的眼光，理念將有機會做出釐清與改變,讓自己看見自己，不是一件容易的事情，如果也願意接受他人的觀點與建議，應該更有助於自己更清楚自己的經營理念。,就從新聞事件或教育議題開始,碰到每一個新聞事件或教育議題，嘗試就議題或事件本身寫下自己的評論。,追本溯源，從觀念的釐清，整理自己的見解，提供改進的建議與創新的作法,大膽預測未來的發展，最後，再就事件的真正發展與演變，詳細比對，更可以洞悉自己的創見或不足，長此以往，不斷磨練，對於自己的教育見解與分析應該會有所成長，而對於自己所從事的教育實務工作也會有相當的助益。,