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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7、人类的“老师”,苏教版语文四年级第八册第二单元课文,执教：陈万军,7、人类的“老师”,苏教版语文四年级第八册第二单元课文,执教：陈万军,1、人类的“老师”指谁？在课文的什么地方？找出来读一读。,2、回忆课文第一部分主要内容，填空：由,是人类的老师，指出自然界可以充当人类的老师的生物很多。,朗读第三自然段，回答问题：,1,、本自然段写什么？,2. 为什么说鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等是人类的老师？它给人类带来了哪些好处？,鸟儿飞机,蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,“现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究,苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有,各种优良性能的新式飞机,.”,朗读第四自然段，回答问题：,1、 本自然段段主要讲了谁是人类的老师？,2、为什么鲸是人类的老师？它给人类带来了哪些好处？,鲸轮船,“后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，,大大提高了,轮船,航行的速度,。”,朗读第五自然段，回答问题：,1、本自然段写什么？ 同学们都见过鸡蛋吧？请请同学们想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，握在手里，用了最大的力都不能捏碎？,2、它给人类带来了哪些好处？造出了哪些对我们人类有用的建筑物？,鸡蛋建筑物,“建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既,轻便,又,省料,的建筑物。”,袋鼠,越野汽车,贝壳,坦克,朗读感悟,选择自己喜欢的语句或选择自己最感兴趣段落读一读。,课后作业：,课后收集的有关人类的“老师”的其他例子，交流体验，写下体会。,谢谢指导,
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