资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题十动物生命活动的调节,与免疫,返回目录,高考真题聚焦,核心考点整合,易错易混归纳,返回目录,考情纵览,考点,考例,2011,年,2012,年,2013,年,脊椎动物的体液调节,课标全国卷,T5,、,福建,T3,、江苏,T27,安徽,T30,、海南,T10/T13/T14/T27,浙江,T31,、安徽,T2,、海南,T27,、江苏,T19,人体的神经调节,浙江,T3,、课标,全国卷,T5,、,安徽,T30,、山东,T7,、福建,T3,、,广东,T4,、海,南,T7/T8/T9,、,江苏,T13,浙江,T4,、课标全国卷,T4/T30,、山东,T25,、天津,T3,、海南,T14/T15/T27,、江苏,T29,浙江,T2,、安徽,T30,、福建,T27,、四川,T3,、天津,T1,、重庆,T7,、,海南,T18/T19,、江苏,T19,返回目录,考情纵览,内环境与稳态,山东,T7,、江苏,T9,、福建,T4,课标全国卷,T3,、江苏,T29,、海南,T12,重庆,T7,、广东,T27,、,海南,T17/T20,体温调节和血糖调节,安徽,T30,海南,T14/,T10,、江苏,T25,课标全国卷,T30,、,课标全国卷,T30,、,山东,T24,、福建,T1,、,四川,T9,、天津,T1,、,北京,T3,、广东,T1/,T27,、重庆,T7,、,江苏,T19/T30,返回目录,考情纵览,免疫系统与免疫功能,浙江,T4,、课标全国卷,T30,、,北京,T29,、山东,T7,、广东,T28,北京,T4,、福建,T4,、广东,T5,、,江苏,T12,、海南,T16/T27,课标全国卷,T4,、,课标全国卷,T4,、,北京,T3,、山东,T3,、,四川,T2,、天津,T1/,T7,、安徽,T29,、重庆,T4/T9,、广东,T27,、,海南,T11/T21,专题十动物生命活动的调节与免疫,1,2013,浙江卷,某哺乳动物神经细胞内外的,K,和,Na,浓度见下表。下列属于主动转运的是,(,),A,K,经钾离子通道排出细胞,B,K,与有关载体蛋白结合排出细胞,C,Na,经钠离子通道排出细胞,D,Na,与有关载体蛋白结合排出细胞,返回目录,高考真题聚焦,细胞内浓度,(mmolL,1,),细胞外浓度,(mmolL,1,),K,140.0,3.0,Na,18.0,145.0,答案, D,解析,神经冲动的产生和传导过程中去极化是,因为,Na,通过离子通道内流进细胞，是顺浓度梯度、不消耗能量的过程，属于易化扩散过程，,Na,排出细胞不通过此种方式，所以,C,选项错误。复极化是因为,K,通过离子通道流出细胞，是顺浓度梯度、不消耗能量的过程，属于易化扩散过程，所以,A,选项错误。神经细胞为了维持细胞内外离子的平衡，会通过有关载体蛋白不断把,K,运进细胞把,Na,排出细胞，这都是逆浓度梯度的运输过程，需要消耗能量，属于主动转运，所以,B,选项错误,(,其中,K,运输方向错误,),，,D,选项正确。,返回目录,高考真题聚焦,专题十动物生命活动的调节与免疫,2,2012,浙江卷,下列关于神经肌肉,(,肌肉指骨骼肌,),接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是,(,),A,一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核,B,神经肌肉接点的突触间隙中有组织液,C,突触后膜的表面积与突触前膜的相同,D,一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位,返回目录,高考真题聚焦,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案, B,解析,骨骼肌细胞中，每一个肌细胞靠近细胞膜处有许多细胞核，这是因为在发育过程中，它是由许多胚胎细胞经细胞融合而成的。神经肌肉接点的突触间隙是细胞赖以生存的内环境，成分是组织液。突触后膜比前膜更大，这样才能更有效地接受突触前膜发出的信号。乙酰胆碱可以和突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，这种受体是一种通道蛋白，结合后通道开放，改变突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜去极化，形成一个小电位。这种电位并不能传播，但随着乙酰胆碱与受体结合的增加，开放的通道增多，电位可加大，当电位达到一定阈值时，可在肌膜上引,返回目录,高考真题聚焦,专题十动物生命活动的调节与免疫,起一个动作电位，即只有当多个乙酰胆碱分子与多个受体结合后，才能引起动作电位。综上可知，答案选,B,。,返回目录,高考真题聚焦,专题十动物生命活动的调节与免疫,3,2013,课标全国卷,示意图,4,10,1,中甲、乙、丙、丁为某实验动物感染,HIV,后的情况。,返回目录,高考真题聚焦,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,1,下列叙述错误的是,(,),A,从图甲可以看出，,HIV,感染过程中存在逆转录现象,B,从图乙可以看出，,HIV,侵入后机体能产生体液免疫,C,从图丙可以推测，,HIV,可能对实验药物,a,敏感,D,从图丁可以看出，,HIV,对实验药物,b,敏感,返回目录,高考真题聚焦,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案, D,解析,本题以,HIV,为核心，综合考查,HIV,的特点和免疫的相关知识。逆转录是指以,RNA,为模板合成,DNA,的过程，,A,项正确；图乙的纵坐标为抗体水平，说明,HIV,侵入机体后产生了体液免疫，,B,项正确；图丙使用药物,a,后，,T,细胞数量增加，而,HIV,主要攻击,T,细胞，由此判断,HIV,可能对实验药物,a,敏感，,C,项正确；图丁使用药物,b,后，,HIV,数量增加，可见,HIV,对实验药物,b,不敏感，,D,项错误。,返回目录,高考真题聚焦,专题十动物生命活动的调节与免疫,本专题中的神经调节在每年高考中都会涉及，特别是兴奋的产生与传导、突触的信号传递。激素调节和免疫方面的内容也常有出现，往往与人体健康结合起来进行考查。此部分内容多以选择题的形式出现，也有以本专题的知识为背景进行的实验的考查。,返回目录,高考真题聚焦,专题十动物生命活动的调节与免疫,考点一脊椎动物的激素调节,1,激素的作用特点,(1),激素是调节生理及代谢的物质。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子，使靶器官的功能加强或减弱及改变物质代谢反应的强度和速度，而不能产生新的过程或使靶器官出现原先所没有的活动。,(2),激素在血液中的浓度很低，但却对机体机能及代谢产生强大的效应。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,(3),激素的分泌有一定的节律，并随生理和病理的情况变化而变化。,(4),激素在体内不断地失活，并不断地被排出体外。当激素灭活或排出有障碍时，可表现出某种激素增多的症状。,(5),激素作用有一定特异性，不同的组织细胞对不同的激素反应不同，大多数激素有其固定的靶细胞。,(6),各种激素之间是相互联系，相互影响的，有的激素之间存在协同作用，有的激素之间存在拮抗作用，还有的激素是其他激素起生理效应的必要条件。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,2,血糖调节,(,如图,4,10,2,所示,),(1),血糖正常含量：,0.8,1.2 g/L(,或,80,120 mg/dL),。,(2),血糖平衡的调节中多种激素共同起作用，其中胰岛素和胰高血糖素对血糖平衡起主要的调节作用。胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,2,3,甲状腺激素分泌的分级调节,(,如图,4,10,3,所示,),(1),垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。,(2),垂体分泌激素的多少受下丘脑的支配。,(3),下丘脑对其他内分泌腺也有调控作用。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,3,4,脊椎动物激素的作用机制,激素分子周游全身，与各种细胞接触，但只能识别它们的靶细胞。这是因为只有靶细胞带有能和激素分子结合的受体。有些激素的靶细胞表面带有受体，另一些激素的靶细胞的受体不在表面而在细胞内部。这两类激素的作用机制有所不同。,(1),受体在靶细胞内部的激素,(,如甲状腺激素的作用，如图,4,10,4,所示,),返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,(2),受体在靶细胞表面的激素,(,如胰岛素降低血糖的过程，如图,4,10,5,所示,),返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,4,图,4,10,5,例,1,图,4,10,6,表示下丘脑与垂体关系示意图，下列相关说法错误的是,(,),返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,6,A,由图可知，下丘脑的部分细胞既能产生兴奋又能分泌激素,B,腺垂体和神经垂体都能产生和分泌激素，催产素是由腺垂体分泌的,C,由图可知，下丘脑与垂体的功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节,D,图示下丘脑的神经分泌束属于传出神经,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,B,解析,图示中的箭头表示激素的分泌，催产素是由神经垂体分泌的。,点评,下丘脑的某些神经细胞既能产生兴奋又能分泌激素，与垂体的功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节。本题考查了学生的识图能力和获取信息的能力。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,变式,1,激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图,4,10,7,表示影响胰岛,细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列说法中错误的是,(,),返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,7,A,影响胰岛,细胞分泌的刺激,X,，最可能是血糖含量降低,B,刺激,Y,可能是胰岛素分泌量增加,C,由刺激,X,胰岛,细胞的过程是神经调节，位于下丘脑,D,图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞,答案,D,解析,胰岛,细胞产生的激素是胰高血糖素，靶细胞为肝脏细胞，作用是使肝糖原水解生成葡萄糖。肌糖原不会水解成葡萄糖，所以肌肉细胞不是该激素的靶细胞。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,例,2,图,4,10,8,表示人体内甲状腺激素调节的模式图。,请据图回答：,(1),图中,X,细胞为,_,细胞。若“”表示促进作用，“”表示抑制作用，则图处为,_(,填激素名称,),，作用为,_(,填“”或“”,),。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,8,(2),激素,C,进入垂体细胞内才发挥作用，表明该激素的受体在,_,。,(3),检测某甲状腺功能障碍患者血液，发现存在一种具有抑制激素,B,受体的抗体，则该患者血液中激素,B,含量比正常值,_,。而另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中激素,B,和,C,含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射激素,B,后，发现激素,C,含量明显升高，表明该患者,_,部位发生了病变。,(4),在图中的毛细血管内,_(,填“能”或“不能”,),检测到胰岛素和胰高血糖素。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,(1),下丘脑,(,神经分泌,),甲状腺激素,(2),细胞内,(3),高垂体,(4),能,解析, (1),本题图示为人体内甲状腺激素调节的模式图。据图可知,X,细胞为下丘脑细胞，代表促甲状腺激素释放激素，代表甲状腺激素，甲状腺激素能抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素。,(2),激素,C,为甲状腺激素，要进入垂体细胞内才能发挥作用，表明该激素的受体在垂体细胞内。,(3),激素,B,为促甲状腺激素，激素,B,的受体被抑制，则激素,C,释放量比正常情况下少，为了促进激素,C,的分泌，激素,B,的分泌量会有所增加；而另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，静脉注射激素,B,后，发现激素,C,含量明显,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,升高，说明甲状腺功能也正常，则病变部位在垂体。,(4),内分泌腺释放的激素直接进入内环境，经体液的传送作用于靶细胞，因此在毛细血管内能检测到胰岛素和胰高血糖素。,点评,本题主要考查动物激素调节的相关知识，意在考查学生从图表中获取信息与处理信息的能力。即能从图表中获取相关的生物学信息，然后进行图文转换，将所学知识与题中的背景材料相联系并进行答题。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,变式,2,2013,课标全国卷,胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗,ATP,。,回答下列问题：,(1),胰岛素从胰岛,细胞释放到细胞外的运输方式是,_,。葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是,_,。,(2),当血糖浓度上升时，胰岛素分泌,_,，引起骨骼肌细胞细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是,_,。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,(3),脂肪细胞,_(,填“是”或“不是”,),胰岛素作用的靶细胞。,(4),健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是,_,。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,(1),胞吐易化扩散,(2),增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，从而降低血糖浓度,(3),是,(4),先升高，后降低,解析, (1),胰岛素是分泌蛋白，从胰岛,细胞以胞吐形式分泌到细胞外。依题意，这些载体转运葡萄糖时，不消耗,ATP,，所以葡萄糖进入骨骼肌的方式为易化扩散。,(2),胰岛素为降血糖的激素，血糖浓度上升，胰岛素分泌增加，可促进骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取和利用，从而降低血糖浓度。,(3),胰岛素可促进葡萄糖转化为脂肪等非糖物质，所以脂肪细胞也是胰岛素的靶细胞。,(4),健康人进餐后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低，血糖恢复后，胰岛素分泌又减少。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,考点二神经调节,1,反射弧结构的分析,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,相互联系,反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生，必须保证反射弧结构的完整性,2.,兴奋在神经纤维上的传导与兴奋在神经元间的传递的比较,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元间的传递,过程,刺激电位差局部电流局部电流回路,(,兴奋区,),未兴奋区,突触前膜处的突触小泡释放神经递质经突触间隙下一个神经元的细胞体或树突下一个神经元兴奋或抑制,图示,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,特点,双向传导,a,在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反；,b,在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同,单向传递,只能是突触前膜突触后膜,3.,兴奋传导与电流表指针偏转的关系,(1),判断原理：兴奋在神经纤维上以电信号形式双向传导且各处速度相同；在神经元之间是单向传递的，速度明显慢于在神经纤维上的传导。,(2),实例分析：图,4,10,9,中,ab,bc,cd,de,ef,fg,gh,，按电流表指针偏转次数分类如下：,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,9,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,指针偏,转次数,接线柱,的位置,刺激,位点,分析原因,0,b,、,d,两点,c,点,b,、,d,与,c,点距离相等，因此,b,、,d,两点同时兴奋，无电位差,b,、,d,两点,g,点,兴奋在突触中单向传递，,b,、,d,两点不兴奋,1,e,、,g,两点,f,点,兴奋在神经纤维上双向传递，,g,点兴奋，在突触中单向传递，,e,点不兴奋,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,2,b,、,d,两点,a,点,兴奋在神经纤维上双向传导，,b,、,d,两点先后兴奋,a,、,d,两点,b,点,兴奋在神经纤维上双向传导，,a,、,d,两点先后兴奋,d,、,f,两点,e,点,神经纤维上电信号传导速度快于突触间神经递质的传递速度，,d,、,f,两点先后兴奋,(3),兴奋传导特点的实验设计验证：,.,验证冲动在神经纤维上传导的双向性,设计方法：电刺激图处，观察,A,的变化，同时测量处的电位有无变化。,结果分析：若,A,有反应，且处电位改变，则说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若,A,有反应而处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,10,.,验证冲动在神经元之间传递的单向性,设计方法：先电刺激图中处，测量处电位变化；再电刺激处，测量处的电位变化。,结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，则说明冲动在神经元之间的传递是双向的；若只有一处发生电位变化，则说明冲动在神经元之间的传递是单向的。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,4,神经元之间的突触和神经,肌肉接点,(,突触,),之间的比较,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,项目,神经元之间的突触,神经,肌肉之间的接点,(,突触,),图示,相同点,兴奋传递的过程相似，即前膜后膜,不同点,神经细胞间的传递,神经细胞与肌肉细胞之间的传递,例,3,Y,形迷宫,(,见图甲,),内有红灯和电刺激装置，当分别按下各臂按钮时，相应臂的红灯就会亮起来，此时该臂不通电成为安全区，另外两臂及中央交界区均在短时间后通电成为电刺激区。请回答下列问题：,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,11,(1),小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区，该逃避反应通过,_,完成，其基本活动方式是反射。反射弧中，神经冲动在神经纤维上,_(,填“单向”或“双向”,),传导。,(2),研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电刺激的重复出现而减弱。已知其关键因素在于突触的信息传递，突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关。据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是,_,。,(3),在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维在未受到刺激时，膜电位的情况是,_,，受到适宜刺激后可产生,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,_,。受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势如图乙中曲线所示，曲线上升的原因是,_,，并在乙图中画出动作电位的变化曲线。该实验中某溶液,_(,填“能”或“不能”,),用适当浓度的,KCl,溶液代替。,(4),若增加溶液中的钠离子浓度，则动作电位的变化是,_,。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,(1),神经调节单向,(2)(,突触前膜,),释放递质减少,(3),外正内负动作电位膜上钠离子通道在适宜刺激下大量开放导致钠离子内流动作电位曲线如图所示不能,(4),产生时间变快，峰值变大,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,解析, (1),根据后面的提示,其基本活动方式是反射，推出该逃避反应通过神经调节完成。提问强调“反射弧中”，那么神经冲动在神经纤维上是单向传导的。,(2),由于突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关，即释放的递质越多，突触后膜产生兴奋或抑制加强，反之减弱。,(3),受刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流。未受刺激时是静息电位，此时膜电位是外正内负，所以静息电位是负值，所画曲线从负值开始，到图乙对应钠离子升高时也上升，直到动作电位为正值，随后动作电位随钠离子的下降而下降直到恢复至静息电位。此实验中某溶液不能用适当浓度的,KCl,溶液代替，因为产生动,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,作电位是钠离子内流造成的，钾离子的作用是维持静息电位。,(4),若增加溶液中的钠离子浓度，则受刺激时钠离子内流增加，产生动作电位的时间变快，峰值变大。,点评,神经纤维上兴奋的产生与传导实质是钠离子通道和钾离子通道的开关问题。去极化过程钠离子通道开放，钠离子大量内流；复极化过程钾离子通道开放，钾离子大量外流。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,例,4,离体神经纤维某部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。如图,4,10,12,中甲所示为该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化；图乙所示是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答下列问题：,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,12,(1),图甲中,b,点的钠离子流动方向是,_,。,(2),神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由细胞体传向,_,。神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度,_(,填“快”或“慢”,),，原因是,_,。,(3),若图乙中物质,b,的靶器官是甲状腺，则物质,a,是,_,。若机体摄入的碘严重不足，则体内,a,和,b,含量,_,，这种调节机制称为,_,。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,(1),膜外向膜内,(2),轴突末梢 慢突触前膜释放递质并与后膜上的受体结合需要一定时间,(,突触延搁,),(3),促甲状腺激素释放激素均增加反馈调节,解析, (1),图甲中,b,点是动作电位的产生过程，钠离子内流。,(2),由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经冲动总是由细胞体传向轴突末梢。神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢，原因是突触前膜释放递质并与后膜上的受体结合需要一定时间，即突触延搁。,(3),根据激素调节的分级调节，若图乙中物质,b,的靶器官是甲状腺，则物质,a,是促甲状腺激素释放激素。根据激素调节的反馈调节，若机体摄入的碘严重不足，则体内,a,和,b,含量均增加。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,点评, ,在神经纤维上，兴奋是以局部电流的形式传导的，要通过分析钠离子和钾离子的跨膜运输深入理解动作电位的产生和静息电位的维持机制。在神经元之间兴奋是通过突触传递的，突触的结构包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，突触间隙是两个细胞之间的间隙，间隙里含有组织液。兴奋通过突触实现神经元之间的单向传递。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,变式,3,2013,四川卷,图,4,10,13,表示具有生物活性的蛙坐骨神经,腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经,肌接头”。下列叙述错误的是,(,),返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,13,A,“神经,肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变,B,电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转,C,电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化,D,神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,C,解析,神经肌肉接头类似于突触，因此“神经,肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变，,A,项正确；可将肌肉看作突触后膜，由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因而电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转，而电刺激处，不能引起前膜所在神经元的电位变化，,B,项正确，,C,项错误；神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，与膜外的电流方向相反，,D,项正确。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,考点三稳态与体温调节,1,内环境稳态的实质、调节机制及意义,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,实质,稳态并不是指内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个固定不变的值，而是在一定范围内维持,“,相对稳定,”,的状态,调,节,基础,人体各器官、系统协调一致地正常运行,机制,神经体液免疫调节网络,人体维持稳态的能力是有一定限度的,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,意义,内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素,适宜的体温和,pH,是酶正常发挥催化功能的基本条件,正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需能量的重要保障,2.,体温调节,两种环境中的体温调节机制，可以概括为如下图解。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,14,特别提醒,体温在神经和体液的共同作用下产热和散热维持动态平衡。,(1),与调节体温有关联的是下丘脑；温度感受器分为温觉感受器和冷觉感受器，温度感觉在大脑皮层中形成。,(2),相关的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素；相关的组织或器官是皮肤、毛细血管、汗腺、肌肉等。,(3),体温主要影响酶的活性，进而影响机体的代谢速率。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,3,下丘脑在生命活动中的重要功能,(1),感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。,(2),传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。,(3),分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时产生并促使垂体释放抗利尿激素。,(4),调节：与体温调节、渗透压调节等有关联。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,例,5,内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动,(,如图,4,10,15,所示,),。下列关于人体内环境稳态调节的叙述中，正确的是,(,),返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,15,A,人体通过的途径调节激素分泌，体现了神经和激素的分级调节,B,寒冷条件下，人体通过和途径调节体温恒定,C,大量饮水后，体内抗利尿激素含量升高，该过程属于神经,激素调节,D,美国生理学家坎农提出人体稳态的维持是神经,体液,免疫调节的结果,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,B,解析,分级调节是指通过下丘脑,垂体,靶腺途径来调节激素分泌过程。过程是神经,体液调节，而不是分级调节，,A,项错误；人体通过的神经调节和的神经,体液调节来调节体温恒定，,B,项正确；大量饮水后，抗利尿激素减少，,C,项错误；坎农认为内环境稳态是神经和体液调节的结果，,D,项错误。,点评,分级调节是具体的生命活动调节过程；体温调节中枢在下丘脑；大量饮水后，体内抗利尿激素含量减少；内环境稳定这一概念是法国生理学家贝尔纳首先提出的。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,变式,4,下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是,(,),A,胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分,B,下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压,C,内环境稳态的维持是通过神经,体液调节机制实现的,D,当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,D,解析,胰蛋白酶存在于肠液中，不属于内环境的成分；抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，使细胞外液渗透压降低；内环境稳态调节机制是神经,体液,免疫调节网络；甲状腺激素分泌的调节存在负反馈调节，当甲状腺激素浓度降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素、垂体分泌的促甲状腺激素增多。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,例,6,如图,4,10,16,所示是健康人从温暖环境进入寒冷环境时的体温调节模型，有关叙述不正确的是,(,),A,体温调节中枢主要位于下丘脑,B,图中过程属于神经,体液调节,C,“,X”,代表的主要生理变化是细胞呼吸增强,D,最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,16,答案,D,解析,当人从温暖环境突然进入寒冷环境的初期，人体会迅速散热，而由于体温调节特别是体液调节过程需要一段时间，因此，进入寒冷环境的初期，人体产热速率小于散热速率。此外，若人体产热速率明显大于散热速率时，该个体会体温上升甚至发热。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,点评,体温调节中枢在下丘脑，水盐调节中枢也在下丘脑。下丘脑通过改变抗利尿激素的分泌量来完成水盐调节；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，能够促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素合成和释放，甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用。因此可以说下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,变式,5,如图,4,10,17,所示是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是,(,),A,人体热量的来源主要是,细胞中有机物的氧化放能,B,时间,t,1,t,2,，散热量增,加产热量也增加,C,时间,t,2,t,3,，散热量减,少是体温调节的结果,D,时间,t,3,以后，产热量小,于散热量,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,17,答案,D,解析,细胞中有机物氧化分解放出大量的能量，其中一部分以热能形式散失，来维持体温恒定，,A,项正确；人体体温恒定，正常情况下产热量总是等于散热量，时间,t,3,后产热量也是等于散热量的，,D,项错误。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,考点四免疫调节,1,与免疫有关的细胞的比较,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,名称,来源,功能,巨噬细胞,造血干细胞在,骨髓中发育,摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗体,抗原结合体,B,细胞,造血干细胞在,骨髓中发育,识别抗原，增殖、分化成效应,B,细胞或记忆细胞,T,细胞,造血干细胞,在胸腺中发育,识别、呈递抗原，增殖、分化成效应细胞毒性,T,细胞、记忆细胞，分泌白细胞介素,2,及其他多种蛋白质,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,效应,B,细胞,(,浆细胞,),B,细胞或,记忆,B,细胞,分泌抗体,效应细胞,毒性,T,细胞,细胞毒性,T,细,胞或记忆,T,细胞,与靶细胞结合发挥免疫功能,记忆细胞,B,细胞,或,T,细胞,识别抗原，增殖、分化,2.,记忆细胞与二次应答反应,(1),记忆细胞：包括记忆,B,细胞和记忆,T,细胞。较之初始淋巴细胞，记忆细胞对抗原更为敏感，当再次遇到原先致敏的抗原时，可出现快速的增强性应答。记忆细胞记忆时间的长短还与抗原刺激的强度和次数有关，一般来说，刺激越强，次数越多，记忆的时间就越长。,(2),二次应答反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快地形成新的效应,B,细胞和记忆细胞，效应,B,细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。它具有比初次应答反应快、反应强，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭的特点。初次免疫和再次免疫反应过程中抗体的浓度变化可用图,4,10,18,表示。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,18,3,体液免疫与细胞免疫过程,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,19,特别提示,致敏原引起过敏反应产生的抗体与抗原引起免疫反应产生的抗体在分布、反应时机和反应结果上的区别：,致敏原刺激机体后产生的抗体主要存在于组织细胞,(,血细胞,),的表面，当机体再次遭到相同致敏原刺激时，这些表面附着有致敏原刺激机体产生的抗体的组织细胞就会释放组织胺等，导致毛细血管扩张、通透性增强、平滑肌收缩、腺体分泌物增加，进一步导致过敏性反应。,抗原刺激机体后，机体发生正常的体液免疫，产生的抗体存在于体液尤其是血清中，其作用是与抗原发生沉淀或凝集反应，最后达到消灭抗原的目的。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,4,稳态调节机制的综合应用,神经,体液,免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。神经、内分泌与免疫系统之间存在着双向调节作用，通过它们之间共有的信息分子构成了一个复杂的网络,(,如图,4,10,20,所示,),。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,20,例,7,内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。如图,4,10,21,中甲表示病菌感染人体后，免疫细胞作出应答的部分过程；乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,21,(1),图甲所示过程主要体现的是,_,免疫过程；图中细胞是,_,，该细胞的作用是通过产生,_,，刺激相应的免疫细胞发挥作用。,(2),图甲中细胞受到抗原刺激后其细胞周期会,_,，进一步分化为,_,细胞，该细胞核内部分基因进行,_,，合成了抗体。,(3),由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的,_,直接进行调节，还可通过有关,_,进行调节。,(4),若图乙中的神经元未受刺激，则按图示进行检测时，微型电流计的指针,_,偏转。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,(1),体液辅助性,T,细胞白细胞介素,2,(2),缩短效应,B,转录和翻译,(,或表达,),(3),神经递质激素,(4),向左,解析, (1),图甲表示体液免疫的过程，比较简单，是辅助性,T,细胞，可以产生白细胞介素,2,。,(2)B,细胞受到抗原的刺激后快速增殖、分化，形成效应,B,细胞和记忆细胞，细胞周期变短，分化的实质是基因的选择性表达。,(3),图乙表示神经系统、内分泌系统对免疫系统的调节，据图可知内分泌腺产生的激素和神经递质都可以与免疫细胞上的受体结合，调节免疫细胞的代谢活动。,(4),电流表测得的数值是静息电位外正内负，故指针左偏。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,点评,神经,体液,免疫调节这三个系统各自以自身特有的方式在内环境稳态的维持中发挥着调节作用，它们之间的任何一方都不能取代另外两方,(,免疫系统能够感知神经和内分泌系统不能感知的刺激物，如细菌、病毒等,),，从而使机体的调节系统间形成完整的调节网络，使机体的稳态得以保持。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,变式,6,下列关于特异性免疫的叙述，错误的是,(,),A,MHC,存在于人体所有细胞的细胞膜上，每一个人的白细胞都认识自身的身份标签,B,巨噬细胞和辅助性,T,淋巴细胞在细胞免疫和体液免疫过程中都发挥重要作用,C,检查血液中的某一种抗体便可确定一个人是否曾经受到某种特定的病原体的侵袭,D,细胞免疫可直接对抗被病原体感染的细胞，对移植器官的异体细胞不发挥作用,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,D,解析,细胞免疫可直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞，此外也可对抗移植器官的异体细胞，导致移植器官脱落。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,例,8,如图,4,10,22,表示人体神经系统内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是免疫细胞对刺激应答时分泌的物质,(,如淋巴因子,),，,CRH,是促肾上腺皮质激素释放激素，,ACTH,是促肾上腺皮质激素。据图分析回答下列问题：,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,图,4,10,22,(1),人体在应激状态下，下丘脑释放的,CRH,增多，促进,_,合成分泌,ACTH,，从而导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的,_,。,(2),血液中糖皮质激素含量过多时，可以通过,_,调节维持激素含量的相对稳定。糖皮质激素能抑制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与,_(,激素,),的作用相互拮抗。,(3),进入人体的病毒能刺激,T,细胞分泌细胞因子,IL2,，使效应细胞毒性,T,细胞的功能增强，从而增强特异性免疫中的,_,免疫功能。,IL2,也能刺激下丘脑，通过分级调节促进糖皮质激素的分泌，抑制免疫系统的功能，这种调节机制的意义是,_,。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,(1),垂体效应器,(2),反馈,(,负反馈,),胰岛素,(3),细胞防止免疫反应过度,(,答抑制免疫功能或防止自身免疫疾病不得分,),解析, (1),下丘脑通过促激素释放激素,(,如,CRH),控制垂体分泌促激素,(,如,ACTH),，促激素促进内分泌腺分泌激素,(,如糖皮质激素,),，这是激素调节的分级调节；应激状态下，下丘脑释放的,CRH,增多是一个神经调节的过程，下丘脑最后接受兴奋后释放,CRH,，故为效应器。,(2),糖皮质激素分泌过多时，可以作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的相关激素减少，这种调节方式属负反馈调节；胰岛素可以促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，与糖皮质激素作用于同一,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,生理过程，但效应相反，属于激素间的拮抗作用。,(3),效应细胞毒性,T,细胞参与细胞免疫；,IL2,刺激下丘脑促进糖皮质激素的分泌来抑制免疫系统的功能，防止免疫反应过度，自身免疫病是抗体将自身的组织成分当成抗原进行攻击引起的。,点评,本题是一道信息题，以糖皮质激素为载体，考查了激素的分级调节、血糖调节等相关知识，体现了生物体一项生命活动的完成是各种组织、器官分工合作、相互协调的结果。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,变式,7,下列关于人体免疫的叙述，正确的是,(,),A,巨噬细胞在细胞免疫和体液免疫中发挥作用，在非特异性免疫中不发挥作用,B,皮肤破损可使病原微生物进入体内，必然会引起人体免疫应答,C,记忆,B,细胞是高度分化的细胞，不再具有分裂能力,D,免疫接种是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,D,解析,巨噬细胞在非特异性免疫中也发挥重要作用，如一个中性粒细胞可吞噬几个细菌；侵入体内的病原体如果被人体的第二道防线消灭，那么就不会引发人体的免疫应答；记忆,B,细胞一旦遇到同一类型抗原便会快速增殖、分化，形成效应,B,细胞。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,教师备用习题,第,1,题考查了与反射弧模式图相关的问题，第,2,题考查的是人脑的功能，第,3,题考查的是细胞与内环境之间物质交换的相关知识，第,4,题考查的与禽流感病毒有关的免疫知识，可以作为考点的补充。,1,如图表示人体某一神经调节的反射弧模式图，,M,为效应器。下列分析判断正确的是,(,),返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,A,结构的存在使相邻两神经元之间的兴奋单向传递,B,若,a,点神经纤维严重受损，则感受器接收到刺激后，人体不会产生感觉也不会作出相应的效应活动,C,刺激,处，处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同,D,刺激处，在,和,处均能检测到电位变化,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案, A,解析,结构是突触，它的存在导致兴奋在神经元之间的传递呈单向性，,A,项正确；传出神经受损，传入神经正常，有感觉，但无反应，,B,项错误；受刺激时，在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反，在膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相同，,C,项错误；冲动在神经元之间的传递是单向的，刺激处，,处不能检测到电位变化，,处能检测到电位变化。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,2,下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是,(,),A,控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层,B,大脑皮层的白洛嘉区受损患者不能理解语言,C,温度感受器位于下丘脑,D,下丘脑不参与血糖平衡的调节,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案,A,解析,健康成年人的排尿反射是在大脑皮层控制下完成的，因此控制排尿反射的高级神经中枢在大脑皮层，,A,项正确：大脑皮层的白洛嘉区受损患者能理解语言，但不能说出完整的句子，也不能通过书写表达他的思想，,B,项错误；温度感受器位于皮肤、黏膜、内脏器官等部位，,C,项错误；下丘脑通过有关神经支配胰岛不同部位的细胞分泌不同激素，间接调节血糖浓度，,D,项错误。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,3,如图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中表示人体内的结构和体液成分，下列说法不正确的是,(,),返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,A,激素存在于体液中，所有表面都有全部激素的受体,B,抗体与抗原结合然后被巨噬细胞吞噬、清除可发生在中,C,正常情况下，与成分上的主要区别是中含有较多大分子蛋白质,D,图中,CO,2,浓度,，而,O,2,浓度则相反,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案, A,解析,从图示可知，分别为细胞内液、血浆、组织液、淋巴、血细胞。激素由内分泌腺分泌到内环境，组织细胞表面有激素的受体，但不同细胞表面的受体不同，,A,项错误；抗体与抗原结合发生在内环境中，然后被巨噬细胞所吞噬，故吞噬过程发生在内环境中，,B,项正确；正常情况下，与成分上的主要区别是中含有较多的蛋白质，,C,项正确；,CO,2,产生于细胞内，逐步往外扩散，故,CO,2,浓度,，而,O,2,浓度则相反，,D,项正确。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,4,从,H1N1,到,H7N9,新型禽流感病毒的不断出现，威胁着人类健康。下列关于免疫的说法错误的是,(,),A,H7N9,侵入人体后，体液免疫和细胞免疫都起作用,B,淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞,C,效应,B,细胞、效应细胞毒性,T,细胞、记忆细胞都能产生免疫活性物质,D,通过基因测序技术，可了解,H7N9,的分子结构，加快病毒疫苗的研发进程,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案, C,解析,H7N9,侵入人体后，先发生体液免疫，侵入细胞后细胞免疫起作用，,A,项正确；在特异性免疫中，淋巴细胞受到抗原刺激后，形成相应的效应细胞和记忆细胞，,B,项正确；效应,B,细胞产生抗体、效应细胞毒性,T,细胞能产生免疫活性物质、记忆细胞可以分化成效应,T,细胞和效应,B,细胞，,C,项错误；通过基因测序技术，可检测出,H7N9,的分子结构，加快病毒疫苗的研发进程，,D,项正确。,返回目录,核心考点整合,专题十动物生命活动的调节与免疫,易错点内环境成分变化导致对体液调节认识不清,例,下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是,(,),A,当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加,B,Na,2,CO,3,/NaHCO,3,是维持细胞外液,pH,稳定的缓冲物质,C,在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触,D,当人所处的环境温度从,35 ,降至,5 ,时，耗氧量增,加，尿量增加，酶活性基本不变,尝试解答, _,易错提示,本题主要考查神经调节和体液调节的区别，弄清它们的区别即可解决问题。,返回目录,易错易混归纳,专题十动物生命活动的调节与免疫,答案, B,解析,当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加，从而使血糖含量升高，,A,项正确；,H,2,CO,3,/,NaHCO,3,是维持细胞外液,pH,稳定的缓冲物质，,B,项错误；兴奋在通过突触时，因递质释放的单向性而使其只能在反射弧中单向传递，,C,项正确；环境温度降低时，代谢加快，产热增多，所以耗氧量增加，但人是恒温动物，所以酶活性不变，,D,项正确。,返回目录,易错易混归纳,专题十动物生命活动的调节与免疫,纠错笔记,神经调节和体液
展开阅读全文