第4单元—图形的拼组

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识图形（一）,图形的拼组,一、复习巩固，导入新课,回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？,过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。,（一）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,1.,用,2,个拼一拼。,我拼成了长方体。,2.,用,3,个拼一拼。,拼成了长方体。,还能拼成这样的,形状呢！,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,3.,要想拼成,需要几个 ？试一试。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,8,个。,4.,用,4,个 拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,看，我拼成了一个正方体！,( ),个,( ),个,( ),个,20,5,15,（二）数一数。,二、动手操作，探究新知,4,5,(,),个,(,),个,过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！,二、动手操作，探究新知,（二）数一数。,（三）搭一搭。,交流：你都知道了什么？,操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！,检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？,1.,用所有的积木搭。,2.,看谁搭得又稳又高。,比一比就知道了！,1.,尽量往高搭。,2.,怎样搭才能把球放稳？,二、动手操作，探究新知,