河南中考物理复习指导

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016中考物理复习指导,代洛凯,河南中考物理试题概况,题型,填空,选择,作图,实验探究,综合应用,合计,题量,7,8,2,3,2,22,分值,14,16,4,19,17,70,比例,20%,22.9%,5.7%,27.1%,24.3%,100%,2015河南中考试卷结构,2016试卷结构新调整：,填空6道，其中1、6题三空，选择题最后两道变成双选，实验探究和综合应用分值各18分，总题量为21道。,知识,内容,实验,基础,声,光,电与磁,力,热,能源,与信息,分值,2,2,5,21,27,10,3,比例,2.9%,2.9%,7.1%,30.0%,38.6%,14.3%,4.3%,试卷整体难度比例约为：,易：中等偏易：中等偏难：难=4：3：2：1，,易、中、难在不同题型中都有体现，整体试卷和不同题型都按先易后难的顺序编排。,物理复习的一般原则,1.强化基础知识，狠抓落实原则,3.注重实验、重视观察原则,4.注重理论联系实际，解决实际问题原则,具体安排,三轮复习（十四周左右）,第一轮：强化基础、巩固知识（过课本 ）,第二轮：系统归纳把握内在联系（专题训练）,第三轮：综合提升解决实际问题（模拟测试）,第一轮：时间六周左右,重点：,过课本 ，熟练教材（全而细）,目的要求：挖掘教材中每个知识点，通过理解记忆的方法，达到对知识记得准、记得牢的目的,不放过课本中的插图,课本中的插图,1.晴朗的夏天，小明和爸爸来到北海公园，一边,欣赏着公园里美丽的景色，一边也复习起学过,的功课，看着静静的湖水，作为物理老师的爸,爸开始给小明出题：,（1）工人师傅坐在一条小船上，用浆轻轻拨动,另一艘小船，船就向反方向运动，请说出,两条所用到的物理知识：,_,_,（2）这时公园里响起悠扬的歌声：,“,让我们荡,起双桨，小船儿吹起波浪，海面上倒影着,美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙、,我们能听到声音是由于_,我们能辨别出是什么乐器发出的声音是,根据_不同。,“,海面上倒影着美丽的白塔,”,说明是由于,光的_所形成的_像,（3）小船能够浮在水面上，是由于,_,大海上的钢铁做成的轮船也能浮在水面上,是采用了增大_的方法来,增大浮力的。,（4）走在绿树成荫的岸边，看到柳枝在随风飘,扬，摆动的柳枝相对于_是运动的，,小明相对于柳树是_的，相对于水中的倒影是_,（5）这时一艘龙舟划过来，划龙舟所用的浆是,一个_,（6）,“,四周环绕着绿树红墙,”,说明,我们能看到物体的颜色不同，物体的颜色是由它所能够_决定的.,（7）在平静的湖面上有一条缓慢行驶的小,船，如果小船作匀速直线运动，它的,受力情况是 （）,A.,受两对平衡力的作用,B.,受一对平衡力的作用,C.,不受力的作用,D.,只受重力的作用,第二轮 四周左右,重点：,系统知识 专题训练（重点难点）,目的和要求：通过此轮复习，进一步理解知识的深层联系，具有较强的综合分析能力，以做综合题为主 ，同时要展开几个重点知识板块的强化复习。,（一） 光学板块：凸透镜成像,F,F,2F,2F,O,1.实像：物近像远像变大,2.实像：物体越靠近焦点像越大，虚像相反,3.如果光屏上成了实像，用不透光的纸将凸透镜挡住一部分，则光屏上的像仍然完整，但像的亮度减弱。,A,A,画出凸透镜位置、 焦点、任意光线的光路,练习,（二）.电学板块,I=U/R,U=IR,R=U/I,注：电阻是导体本身的性质 ，与电压和电流大小无关,P=W/t,P=UI,P=U,2,/R,W=Pt,W=UIt,W=I,2,Rt,W=U,2,/Rt,P=I,2,R,Q=I,2,Rt,I,1,=I,2,U=U,1,+U,2,R=R,1,+R,2,U,1,/U,2,=R,1,/R,2,W,1,/W,2,=P,1,/P,2,=R,1,/R,2,I=I,1,+1,2,U,1,=U,2,1/R=1/R,1,+1/R,2,W,1,/W,2,=P,1,/P,2,=R,2,/R,1,W=W,1,+W,2,P=P,1,+P,2,I,1,/I,2,=R,2,/R,1,2.四个重点实验,（1）.探究导体中的电流与电压电阻的关系,（2）.伏安法测电阻,（3）.伏安法测小灯泡的电阻,（4）.伏安法测小灯泡的电功率,注：,四个实验有共同点 即电路图相似 第1个实验要凸显控制变量法 。 第2、3两个实验最大区别是测量定值电阻的阻值多次测量的目的是求平均值以减小误差；而测小灯泡的电阻多次测量的目的是寻找电阻与温度的关系规律。第3 4两个实验要特别注意在少一个表的情况下需要利用已经条件间接测量另一个物理量。,要点1电学实验梳理,(1)规格：利用 确定滑动变阻器的最小阻值。,(2)常见问题,错选：选大阻值电路连接完好，灯泡不亮，电流表与电压表几乎无示数，在一定范围内调节滑片，现象不变。选小阻值灯泡很亮，滑动变阻器分压不足，无论如何调节滑片，灯泡都不能正常发光。,错连：同时接两个上接线柱灯泡很亮，电压表示数很大，接近电源电压滑动变阻器相当于导线。同时接两个下接线柱灯泡很暗，无论如何调节滑片，电压表、电流表的示数不变滑动变阻器相当于定值电阻,滑变问题,(1)量程选择：电压表的量程由被测元件的额定电压或电源电压决定；电流表的量程由,I, 或,I,决定。,(2)常见问题,电表错连：,流表并短路生，压表串电路断，柱接反针反偏。,电表错测：,压表测滑,变，两表示数反；压表测电源，示数不改变,电表问题,（续表）,口诀：电压表看电源，电流表要估算,电路故障,多测目的,灯泡不亮的原因：,(1)电路完好灯泡不亮：滑动变阻器选择了大阻值或滑动变阻器连入的阻值太大，接下来的操作是移动滑片，观察灯泡是否发光。,(2)电路故障灯泡不亮：灯泡短路或断路，根据电表示数来确定,测定值电阻阻值的实验中，多次测量是为了求平均值从而减小误差；而测量小灯泡电阻和实际功率的实验中，多次测量是为了分析变化的普遍规律,（续表）,“内接法”与“外接法”对测量结果的影响,“,内接法,”中，由于电压表所测量的是电流表和被测元件的总电压，使得所测电压值偏大，故计算出的,电阻值偏大,。,“,外接法,”中，由于电流表所测量的是电压表和被测元件的总电流，使得所测电流值偏大，故计算出的,电阻值偏小,。,口诀：內大外小,要点3特殊方法测电阻、额定功率,（单表法）,利用等压、等流巧设计,(1)只有电压表：利用已知电阻间接测出电流大小。根据“串等流”特点将被测对象与已知电阻串联，再利用电压表测出两者电压，利用所测量导出表达式，可记为“,压表等流串,”。,(2)只有电流表：利用已知电阻间接测出两端电压。根据“并联等压”特点将被测对象与已知电阻并联，再利用电流表测出两者电流，利用所测量导出表达式，可记为“,流表等压并,”。,(3)滑动变阻器特殊用法：移动滑片到两端位置，滑动变阻器作为导线或定值电阻使用。,口诀：安阻并，伏阻串,闭合两开关，记下电流表的示数,I,1,；,断开开关S,2,，记下电流表的示数,I,2,闭合两开关，记下电压表的示数,U,1,；,断开开关S,2,，记下电压表的示数,U,2,单表定值电阻开关,具体设计如下表：,闭合开关S，记下电流表A,1,、A,2,的示数,I,1,、,I,2,闭合开关S，记下电压表V,1,、V,2,的示数,U,1,、,U,2,两表定值电阻,（续表）,表达式,闭合开关S，滑片移至阻值最小位置，记下电流表示数,I,1,滑片移至阻值最大位置，记下电流表示数,I,2,闭合开关S，滑片移至阻值最小位置，记下电压表示数,U,1,；,滑片移至阻值最大位置，记下电压表示数,U,2,主要步骤,设计电路,单表滑动变阻器,主要,器材,特殊方法测量电阻,（续表）,（续表）,R,x,R,0,闭合开关S,1,，将S,2,拨到,a,，记下电流表的示数,I,；,再将S,2,拨到,b,，调节电阻箱的阻值，使电流表示数与,I,相等，这时电阻箱的示数即与被测电阻的阻值相等,单表电阻箱,等效替代,（续表）,闭合开关S，移动滑片，使电流表A,1,的示数等于 ，同时记下电流表A,2,的示数,I,0,闭合开关S，移动滑片，使电压表V1的示数等于灯泡的额定电压,U,额，同时记下电压表V,2,的示数,U,两表定值电阻 滑动变阻器,（续表）,闭合S,1,、断开S,2,，移动滑片，使电流表示数等于 ；,保持滑片位置不变，断开S,1,、闭合S,2,，记下电流表示数,I,断开S,1,、闭合S,2,，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压,U,额,；,保持滑片位置不变，闭合S,1,、断开S,2,，记下电压表示数,U,单表定值电阻两开关 滑动变阻器,（续表）,将S拨到1，移动滑片，使电流表示数为,；,保持滑片位置不变，将S拨到2，记下电流表示数,I,将S拨到2，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压,U,额；,保持滑片位置不变，将S拨到1，记下电压表示数,U,单表定值电阻 单刀双掷开关 滑动变阻器,电热器“多挡”问题,(1)理解“多挡”,电热器工作时将电能转化为内能(俗称热能)，根据实际需要往往要设计不同挡位。电热器的高低挡指的是“功率”不同，电源电压不变，高挡时功率大，电阻小，为单阻或两阻并联；而低挡时功率小，电阻大，为两阻串联或单阻，具体电路如下图所示。,力学板块,两个易混淆的实验：,阻力对物体运动的影响,决定动能大小的因素,液体 ：,先压强 后压力,固体：,先压力 后压强,3、浮力,(1)公式,F,浮,=G-F,F,浮,=F,下,-F,上,F,浮,=G,排,=m,排,g=,液,gV,排,F,浮,=G,漂浮,悬浮,(2)判断浮力大小,(3)相关实验,测石块密度,测组成杯子的玻璃的密度,第三轮：四周左右,重点：,综合训练，提升能力（准而熟）,目的要求：通过此轮复习能较熟练地掌握初中物理的全部知识 点，具备较强的综合分析能力和较高的解决问题的能力，并具有较好的应试能力。,控制变量法,转换法,等效替代法,理想模型法,实验推理法,比值定义法,类比法,图像法,控制变量法：,琴弦的单调与哪些因素有关；,蒸发的快慢与哪些因素有关；,电流与电压和电阻的关系 ；,电流产生的热量与哪些因素有关；,摩擦力的大小与哪些因素有关；,压力的效果与哪些因素有关；,动能（重力势能）的大小与哪些因素有关,转换法：,（1）. 将微小的现象放大，以便于观察。,例：声现象中将音叉的振动转换成乒乓球的弹动；,将压力的效果转换成海绵的形变程度；,将动能的大小转换成木块被推动的距离,（2）.将看不见的现象转换成看得见的现象，以便于观察。,例：将电路中是否有电流转换成电灯的亮度；,将磁场转换为小磁针的受力偏转,等效替代法：,两个物理量数量值相等，可以互相替代,例：用量筒和水测石块的体积；,利用二力平衡的知识测摩擦力；,平面镜成像实验中用一个蜡烛代替另一个蜡烛的像；,托里拆利实验中用水银柱的压强代替大气压,理想模型法：,例：用光线表示光；,用磁感线表示磁场；,将在力的作用下能绕着固定点转动的物体抽象为杠杆；,研究二力平衡时,用重量可以忽略的小卡片作为研究对象,实验推理法：,例：真空不能传声；,牛顿第一定律的得出,比值定义法：,V=s/t =m/v p=F/s P=W/t,注：可将这四个公式 与欧姆定律的表达式I=U/R比较,强化综合训练，查缺补漏，培养中招意识,将近几年的中河南省中招试题指导学生认真完成, 使学生体会出题意图和特点。,回归课本,（包括课本插图）,回归说明与检测,回归纠错,，解决难点、疑点、易错点，突出焦点、热点,4.培养应试能力，要求认真读题、审题、书写干净、答题规范、完整准确。,预祝：,中考成功，,心想事成！,