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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,20,课时动物的运动和行为,第,20,课时,考点聚焦,1,动物的运动方式：不同的水生动物有不同的运动方式，,_,是适应水环境的运动方式，包括漂浮、倒退、划水等方式；陆地上多数动物主要是依靠,_,活动，使身体产生,_,等运动形式；很多昆虫、鸟类和蝙蝠都能在空中飞行，飞行的方式有滑翔和鼓翼飞行。,考点1动物的运动依赖于一定的构造,爬行、行走、奔跑、跳跃,附肢,游泳,考点聚焦,第,20,课时,考点聚焦,比较 依靠肌肉收缩和附肢的运动把贴近地面的身体推向前进的运动方式叫做爬行；用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动的运动方式叫做行走；当行走速度加快，四肢离地，有身体腾空过程的运动方式叫做奔跑；主要依靠后肢的弹跳使身体腾空运动的运动方式叫做跳跃。,第,20,课时,考点聚焦,2,运动系统的组成：哺乳动物的运动系统主要由,_,组成。骨在运动中起杠杆的作用，,_,是支点，,_,产生运动动力。这三者相互协调配合，完成各种动作，有利于动物适应生存环境。,骨骼肌,关节,骨、关节、骨骼肌,第,20,课时,考点聚焦,点拨 (1)骨与骨之间的连结称为骨连结，骨骼是全身骨通过骨连结连接构成的，因此骨骼有两层含义：一是指全身的骨；二是包括两局部：骨和骨连结，缺一不可。(2)关节是能活动的骨连结，由关节面、关节囊、关节腔组成，使关节既结实又灵活。(3)骨骼肌包括肌腹和肌腱两个局部。骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。,第,20,课时,考点聚焦,3运动的形成：当_受到神经传来的刺激而收缩时，会牵动骨绕着_活动，于是身体就会产生运动。,注意 运动不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，需要能量供给，需要消化、呼吸、循环等系统的配合。,点拨 任一动作都需要有多块骨骼肌协作才能完成，如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。,关节,骨骼肌,第,20,课时,考点聚焦,12021菏泽 以下模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是(),图,20,1,考热身,D,第,20,课时,考点聚焦,1动物的行为概念：动物所进展的一系列有利于_和_的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。,考点,2,动物的行为及其对生存的意义,繁殖后代,存活,第,20,课时,考点聚焦,2,先天性行为和学习行为,区别,联系,概念,先天还是后天,主要影响因素,对动物生存,的意义,举例,学习行为是建立在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的,先天性行为,(,本能,),动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为,先天,遗传物质,动物生存和繁衍的基础,蜘蛛结网、蜜蜂采蜜,学习行为,在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为,后天,环境,动物适应多变的环境，更好地,生存和繁衍,海豚顶球、蚯蚓,走“,T”,型迷宫,第,20,课时,考点聚焦,点拨 (1)动物的先天性行为有很大的局限性。(2)动物的学习能力：不同动物的学习能力有差异，动物越低等，学习能力也就越差，对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件一样，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也受遗传因素的影响。,第,20,课时,考点聚焦,3,动物行为的主要类型：攻击行为、防御行为、贮食行为、繁殖行为、社群行为等。,注意,具有社群的动物，内部形成一定的,组织,，成员之间有明确的,分工,，有的群体还形成,等级,。群体中的个体用动作、声音和气味来传递信息。,第,20,课时,考点聚焦,4研究动物行为的方法：常用_和_，以及两种方法的有机结合。观察法是在野外自然状态下完成的，实验法是对研究对象施加了不同程度的影响后观察到的动物行为。,点拨 探究动物的先天性行为时，要从卵开场进展隔离饲养，才可能说明动物的某些行为终究是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度；探究动物的学习行为时，选取的动物最好是低龄动物，它们的生活经历少，容易表现出学习的过程，过于低等的动物学习次数太多，不易在短期实现，太高等的动物也不适宜选取，它容易出现直接取食的现象。,实验法,观察法,第,20,课时,考点聚焦,22021南安 蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于(),A取食行为、先天性行为,B取食行为、后天学习行为,C社会行为、先天性行为,D社会行为、后天学习行为,考热身,C,第,20,课时,考点聚焦,1,动物在自然界中的作用：维持,_,、促进生态系统的,_,和帮助植物,_,。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物数量和所占,_,总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。动物在生态系统中作为消费者，能促进生态系统的物质循环。,考点,3,动物在生物圈中的作用,比例,生态平衡,物质循环,传粉、传播种子,第,20,课时,考点聚焦,2动物与人类生活的关系：,(1)利用生物做“生产车间，生产人类所需的某些物质，就是_。它具有生产本钱低，效率高，设备简单，产品效果显著，减少工业污染等优点。,(2)科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些构造和功能来创造创造各种仪器设备，就是_。例如：飞机模仿鸟的飞翔，薄壳建筑乌龟的背甲，荧光灯萤火虫的发光原理，雷达蝙蝠的回声定位。,注意 动物也能传播疾病，产生一定的危害。,仿生,生物反响器,第,20,课时,考点聚焦,32021聊城 近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃开展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这表达了动物在自然界中的作用是(),A维持生态平衡,B促进生态系统的物质循环,C帮助植物传粉,D帮助植物传播种子,考热身,C,第,20,课时,综合探究,例 2021潍坊 某同学以桑叶和其他植物叶为食，通过让隔离饲养的家蚕进展食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为。请帮其解决实验中的相关问题：,(1)家蚕的发育过程为_发育。,(2)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是_。,(3)为排除学习行为对实验的影响。研究小组最好选择第_组家蚕为实验对象。,租来的体形较大的蚕；租来的体形较小的蚕；用受精卵自己孵化的蚕,完全变态,防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性,(,表述合理即可,),综合探究,第,20,课时,综合探究,(4)实验过程中，应以_为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进展选择。,(5)图202是该同学将剪成一样形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_。,图,20,2,桑叶和其他植物叶,D,第,20,课时,综合探究,(6),实验过程中需更换实验对象,(,家蚕,),，重复几次上述实验。这样做的主要目的是,_,。,减少实验误差，提高实验结果的准确性,(,表述合理即可,),第,20,课时,综合探究,解析 此题考察了探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为的过程。家蚕是我们比较熟悉的动物，其发育一般包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为中，我们根据生活经历假设家蚕取食桑叶属于先天性行为，所以实验的变量就是叶片的不同，为了排除家蚕后天学习的可能性，所以需要用受精卵自己孵化的蚕。为了减少实验误差，可以多做几次重复实验，使实验结论更可靠。,第,20,课时,综合探究,2021聊城 以下生物的行为属于先天性行为的是(),小鸟喂鱼大山雀喝牛奶黑猩猩钓取白蚁小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶,AB,C D,变式题,B,
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