DNA是主要的遗传物质复习课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人类对,遗传物质,的,探索,过程,预习检查答案,1,、,DNA,2,、噬菌体,DNA,大肠杆菌（细菌）,4,种脱氧核苷酸 大肠杆菌（细菌） 氨基酸 大肠杆菌（细菌）,3,、同位素标记（示踪）法,35,S,和,32,P,细菌,35,S,32,P,1,、理解肺炎双球菌转化实验的过程及结论,2,、,理解噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论,3,、说出不同生物的遗传物质,1,、不死亡,2,、死亡,3,、不死亡,4,、死亡,实验结论,突破一肺炎双球菌的转化实验,（,1,）,肺炎双球菌,体内转化实验,（,格里菲斯）,加热杀死的,S,型细菌中含有一种“转化因子”，能使,R,型细菌转化为,S,型细菌,蛋白质变性失活,，但,DNA,在加热后随温度的恢复有逐渐,恢复,其,活性,突破一肺炎双球菌的转化实验,（,2,）,肺炎双球菌,体外转化实验,（艾弗里）,1,、只有,R,型,2,、,R,型和,S,型,实验结论：,DNA,是具有转化作用的遗传物质，而 蛋白质和其他物质不是。,突破二、噬菌体侵染细菌的实验,噬菌体的组成,蛋白质,DNA, 噬菌体是：,噬菌体生活方式：,寄生于活细菌中,（,1,）实验材料：,T,2,噬菌体,病毒,如何获得放射性标记的噬菌体？,噬菌体的增殖,：,蛋白质,的组成元素：,DNA,的组成元素：,C,、,H,、,O,、,N,、,S,C,、,H,、,O,、,N,、,P,（标记,35,S,）,（标记,32,P,）,（,2,）实验思路：用不同的放射性同位素分别标记,DNA,和蛋白质，单独地、直接地去观察它们的作用。,同位素标记法,（,3,）实验方法：,能否用,14,C,标记？为什么？,标记,侵染,培养,搅拌,离心,检测结果,分组,实 验 过 程,检测结果,结论,标 记,侵 染,培养,第一组,用,35,S,标记了一部分噬菌体,蛋白质,外壳,用被标记的两种噬菌体分别去侵染未被标记细菌,培养一段时间后，进行检测。,子代噬菌体,未发现,放射性,第二组,用,32,P,标记了另一部分噬菌体的,DNA,子代噬菌体,有,放射性,子代噬菌体的各种性状是通过亲代的,（ ）来遗传的,DNA,噬菌体侵染细菌实验,搅拌不充分,保温时间过短，部分噬菌体还未侵染到宿主细胞内；,保温时间过长，部分子代噬菌体释放出来,例,2,答案,I,（,1,）同位素标记法（同位素示踪法）（,2,）不能；它只能证明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内,II,（,3,）带有放射性的子代噬菌体从大肠杆菌中释放出来 部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内（,4,）不能；,DNA,和蛋白质中都含有,N,元素,（,5,）先将大肠杆菌在含,35,S,的培养基中培养，再用噬菌体去侵染该大肠杆菌,事实,烟草花叶病毒,RNA,蛋白质,如何探究,烟草花叶病毒的遗传物质是什么？,实际过程,结论：,RNA,是烟草花叶病毒的遗传物质,(TMV,）,蛋白质,RNA,遗传物质是什么,DNA,是遗传物质的证据,肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验,体内转化,体外转化,DNA,是主要的遗传物质,：,绝大多数生物 （细胞生物和,DNA,病毒）,RNA,是某些病毒的遗传物质,：,RNA,病毒（烟草花叶病毒、,SARS,、口蹄疫病毒、艾滋病病毒、车前草病毒、流感病毒等）,突破三、生物的遗传物质,RNA,是遗传物质的证据：,烟草花叶病毒侵染烟叶试验,朊病毒的遗传物质是蛋白质,本节主要内容,1.,格里菲思 肺炎双球菌的转化实验,存在转化因子,2.,艾弗里 肺炎双球菌的转化因子实验,DNA,是遗传物质,3.,赫尔希和蔡斯,T,2,噬菌体侵染大肠杆菌的实验,DNA,是遗传物质,4.,有些病毒不含,DNA,，只含,RNA,和蛋白质,RNA,是遗传物质,DNA,是主要的遗传物质,DNA,主要存在于染色体上，因此，,染色体是遗传物质的主要载体。,思考,:,作为遗传物质应具备什么样的特点,?,分子结构具有相对的稳定性,能产生可遗传的变异,能够自我复制，保持前后代的连续性,能通过指导蛋白质合成，控制生物性状,肺炎双球菌,S,（,Smooth,）,型细菌,菌体,有,多糖类,荚膜,，,菌落,表面,光滑,；,有毒性，,可使人患肺炎或使小鼠患败血症,R,（,rough,）,型细菌,菌体,无,多糖类,荚膜,，,菌落,表面,粗糙,；,无毒性,；,肺炎双球菌转化实验,已经被加热杀死的,S,型细菌内，应该含有某种“,转化因子”，,使,R,型细菌转化成,S,型细菌。,结论,:,多糖 脂类 蛋白质,RNA DNA,DNA,和,DNA,水解酶,分别与,R,型活细菌混合培养,S,型活细菌,R S,多数,少数,DNA,的,纯度越高，转化就越有效。,艾弗里确定转化因子的实验,R,S,R,R,R,R,R,实验结论,组装,合成,注入,吸附,释放,侵入别的细菌,拓展：噬菌体侵染细菌的动态过程,实验名称,项目,肺炎双球菌体外转化实验,噬菌体侵染细菌实验,设计思路,实验设计原则,处理方式,结论,经典实验比较：,将,DNA,、蛋白质分开，单独地、直接地观察它们的作用,对照、单一变量,直接分离,间接分离（同位素标记）,DNA,是遗传物质，蛋白质不是,DNA,能产生可遗传的变异,DNA,是遗传物质,DNA,能自我复制，并指导蛋白质的合成,认真看、用心记,