CAD机械制图基本知识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,CAD机械制图基本知识,制图的基本知识与技能,1.1,制图基本规定,1.2,尺规制图工具及其使用,1.3,尺规基本几何作图,1.4,平面图形的作图,1.5,尺规绘图的一般操作步骤,1.6,徒手绘图,1.1,制图的基本规定,一、 图纸幅面和格式,（,GB/T 146891993,）,二、 比例,（,GB/T 146901993,）,三、 图线,（,GB/T 17450 1998,）,四、字体,（,GB/T 146911993,）,五、尺寸注法,（,GB/T 4458.41984,）,机械图样是机械产品设计、加工、装配和检验的依据，是工程技术界交流产品信息的语言，其画法必须遵守一定的标准。我国制定的国家标准是,中华人民共和国国家标准,，简称国标（,GB,）。,1.,图纸幅面及图框格式（,GB,T 146891993,）,幅面代号,A0,A1,A2,A3,A4,BL,8411189,594841,420594,297420,210 297,a,25,c,10,5,e,20,10,图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。绘制技术图样时应优先采用表,1,1,所规定的基本幅面。必要时，也允许将基本幅面的短边成整数倍增加后所得出的加长幅面。,表,1,1,图纸幅面及图框格式尺寸,图纸幅面的加长,A1,594,1261,1471,1682,1982,2102,2523,1486,1783,2080,2378,630,1051,A4,5,A4,4,A3,3,A3,4,891,A4,3,420,A2,297,A3,210,A4,0,1189,841,A0,图框格式,绘图时，图纸可以横放或竖放。,在图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分为不留装订边和留有装订边两种，但同一产品的图样只能采用一种格式。,标题栏,标题栏用来提供图样所表达的产品以及图样自身管理所需的若干信息，是图样中不可缺少的内容。,二、 比例,1.,比例的概念,2.,比例的选取,1.,比例的概念,比例指的是图中图形与实际机件相应要素的线性尺寸之比。,1:1,称为原值比例；比值大于,1,，称为放大比例,(,如,2:1),；比值小于,1,，称为缩小比例,(,如,1:2),。,不管绘制机件时所采用的比例是多少，在标注尺寸时，仍应按机件的实际尺寸标注，与绘图的比例无关。,2.,比例的选取,种 类,应选取的比例,原值比例,1:1,缩小比例,（,1:1.5,）,1:2,（,1:2.5,） （,1:3,） （,1:4,）,1:5 1:101:210n,（,1:2.510n,） （,1:310n,） （,1:410n,）,1:510n,（,1:610n,）,放大比例,2:1,（,2.5:1,） （,4:1,）,5:1110n:1,210n:1,（,2.510n:1,）（,410n:1,）,510n:1,国家标准,GB,T14690,一,1993,技术制图 比例,对比例的选用作了规定。绘图时，首先应由表中规定的系列中选取适当的比例。,注：选择比例时，应尽量选用未加括号的比例。,三、字体,字体指的是图中文字、字母、数字的书写形式。国家标准,GB,T 14691,1993,技术制图 字体,规定了对字体的要求。,1,一般规定,2.,字体示例,（,1,）长仿宋体汉字书写示例,（,2,）,字母、数字书写示例,1,一般规定,（,1,）书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀，排列整齐。,（,2,）字体的号数即字体的高度（用,h,表示）必须规范，其公称尺寸系列为：,1.8 mm,，,2.5 mm,，,3.5 mm,，,5 mm,，,7 mm,，,10 mm,，,14 mm,，,20 mm,。,（,3,）汉字应写成长仿宋体字，并应采用国家正式公布推行的,汉字简化方案,中规定的简化字。汉字的高度,h,不应小于,3.5 mm,，其字宽一般为,h,/,。,（,4,）字母和数字可写成斜体或直体，注意全图统一。斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成,75,。,（,5,）用作指数、分数、极限偏差、注脚等的数字及字母一般应采用小一号的字体。,（,6,）图样中的数学符号、物理量符号、计量单位符号以及其他符号、代号，应分别符合国家的有关法令和标准的规定。,（,1,）长仿宋体汉字书写示例,汉字书写的要点在于横平竖直，注意起落，结构均匀，填满方格。,（,2,）字母、数字书写示例,四、 图线,图线型式及应用,2.,图线的尺寸,图线应用示例,画线时注意事项,5.,画线注意事项示例,1.,图线型式及应用,2.,图线的尺寸,所有线型的图线宽度（,d,）应按图样的类型和尺寸大小在下列数系中选择：,0.13 mm,，,0.18 mm,，,0.25 mm,，,0.35 mm,，,0.5 mm,，,0.7 mm,，,1.0 mm,，,1.4 mm,，,2 mm,。,在同一图样中，同类图线的宽度应一致。,机械工程图样上采用两类线宽，称为粗线和细线，其宽度比例关系为,2,l,。,3.,图线应用示例,4.,画线时注意事项,(1),点画线和双点画线的首末两端应为“画”而不应为“点”。,（,2,）绘制圆的对称中心线时，圆心应为“画”的交点。首末两端超出图形外,2,5mm,。,（,3,）在较小的图形上绘制细点画线和细双点画线有困难时，可用细实线代替。,（,4,）虚线、点画线或双点画线和实线相交或它们自身相交时，应以“画”相交，而不应为“点”或“间隔”。,（,5,）虚线、点画线或双点画线为实线的延长线时，不得与实线相连。,（,6,）图线不得与文字、数字或符号重叠、混淆。不可避免时，应首先保证文字、数字或符号清晰。,（,7,）除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于,0.7 mm,。,5.,画线注意事项示例,五、尺寸注法,(,二,),尺寸的组成,(,三,),尺寸标注示例,(,一,),基本规定,（,1,）标注尺寸时，应按机件的实际尺寸标注，与绘图的比例及绘图的准确度无关。,（,2,）图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，以毫米为单位时，不需标注单位的代号或名称，如采用其他单位时，则必须注明，如,30,、,cm,（厘米）、,m,（米）等。,（,3,）图样中所标注的尺寸，为该图样所示工件的最后完工尺寸，否则应加以说明。,（,4,）机件的每一个尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。,尺寸标注要求做到：正确、完整、清晰、合理。,(,二,),尺寸的组成,1.,尺寸的组成,2.,尺寸线终端的画法,3.,尺寸界线,4.,尺寸线,5.,同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致,1.,尺寸的组成,数字高度约,3.5,毫米,尺寸界线超出箭头约,2,5,毫米,尺寸线,箭头,尺寸界线,尺寸数字,尺寸线间距大于,7,毫米,尺寸的组成,: (1),尺寸界线（细实线）,(2),尺寸线（细实线）,(3),尺寸数字,(4),尺寸终端,b,b,4b,2.,尺寸线终端的画法,57.226,正确,57.226,57.226,57.226,错误,h,45,3.,尺寸界线,轮廓线作尺寸界线,中心线作尺寸界线,尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。,4.,尺寸线,尺寸线成为轮廓线的延长线,尺寸线与轮廓线不平行,尺寸线成为中心线的延长线,尺寸线与中心线重合,尺寸线与轮廓线重合,(1),尺寸线不能用其它图线代替，一般也不得与其它图线重合或画在其延长线上。,(2),标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行。,5.,同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致,数字要采用标准字体，且书写工整，不得潦草。在同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致。,数字与箭头太大,数字与箭头太小,(,三,),尺寸标注示例,线性尺寸,角度、弦长和弧长尺寸,圆的直径,圆弧半径,球面,对称机件和板状类机件,狭小部位的注法,小半径和小直径注法,正方形结构,1.,线性尺寸,线性尺寸的数字应按图（,a,）所示的方向注写，并尽可能避免在图示,30,范围内标注尺寸。当无法避免时可按图（,b,）标注。,（,a,）,（,b,）,2.,角度、弦长和弧长尺寸,(1),角度尺寸界线沿径向引出。,(2),角度尺寸线画成圆弧，圆心是该角顶点。,(3),角度尺寸数字一律写成水平方向,。,3.,圆的直径,(1),直径尺寸应在尺寸数字前加注符号,“,”,。,(2),尺寸线应通过圆心，其终端画成箭头。,(3),整圆或大于半圆应注直径。,4.,圆弧半径,半径尺寸数字前加注符号,“,R,”,。,半径尺寸必须注在投影为圆弧的图形上，且尺寸线或其延长线应通过圆心。,小于或等于半圆的圆弧应注半径尺寸。,在图纸范围内无法标出圆心位置时，可以如右图所示标注。,5.,球面,标注球面直径或半径时，应在,“,”,或,“,R,”,前面加注符号,“,S,”,。对标准件，轴或手柄的前端，在不引起误解的情况下，可以省略符号,“,s,”,。,6.,对称机件和板状类机件,当对称机件的图形只画一半或略大于一半时，尺寸线应略超过对称中心或断裂处的边界线，并在尺寸线一端画出箭头。,标注板状类零件的厚度时，可在尺寸数字前加注符号,“,t,”,。,7.,狭小部位的注法,在没有足够位置画箭头或注写数字时，可按上图的形式注写。,8.,小半径和小直径的注法,在没有足够位置画箭头或注写数字时，可按上图的形式注写。,9.,正方形结构,12,12,12,12,12,表示剖面为正方形结构尺寸时，可在正方形尺寸数字前加注“,”,符号，或用,12,12,表示,。,12,1.2,尺规制图工具及其应用,一、制图板和丁字尺,二、 绘图铅笔和铅芯,三、圆规和分规,四、三角板、曲线板和比例尺,五、绘图模板,六、其他绘图用品,七、组合式绘图仪,一、,制图板和丁字尺,二、,绘图铅笔和铅芯,三、圆规和分规,1,、,分规的使用,2,、圆规的使用,3,、小圆规的使用,四、三角板、曲线板和比例尺,1,、,三角板的使用,2,、曲线板的使用,3,、比例尺的使用,五、绘图模板,六、其他绘图用品,七、组合式绘图仪,1.3,尺规基本几何作图,一、过点作已知直线的平行线和垂直线,二、分直线段为任意等分,三、正多边形及等分圆周,四、斜度与锥度,五、圆的切线,六、圆弧连接,七、椭圆,八、圆的渐开线,一、,过点作已知直线的平行线和垂直线,二、分直线段为任意等分,三、,正多边形及等分圆周,1.,正六边形,2.,正五边形,3.,正,n,边形,四、斜度与锥度,1.,斜度,2.,斜度的标注,3.,锥度,4.,锥度的标注,五、圆的切线,1.,过圆外一点作圆的切线,2.,作两圆外公切线,（,a,） （,b,）,（,c,） （,d,）,3.,作两圆内公切线,六、圆弧连接,（,l,）已知线段；（,2,）,中间线段,； （,3,）,连接线段,。,1,圆弧连接的三种情况,已知线段,连接线段,中间线段,2,连接圆弧的圆心轨迹和切点位置,（,l,）求连接弧的圆心 ；（,2,）求连接弧的切点 ； （,3,）作连接弧。,3,圆弧连接的作图方法,例一、用圆弧连接两已知圆弧,1.,画外切圆弧,2.,画内切圆弧,七、椭圆,八、,圆的渐开线,1.4,平面图形的作图,分析尺寸所起的作用，区分定形尺寸和定位尺寸。,一、,平面图形的尺寸分析,1,、定形尺寸,如,7,，,20,，,R8,和,R22,。,3,、尺寸基准,2,、定位尺寸,如,24,和,60,。,二、,平面图形的线段分析,根据尺寸标注及图形的特点，区分线段种类及画图次序。,1,、已知线段,定形尺寸和定位尺寸齐全的线段 。,3,、连接线段,仅有定形尺寸、其定位尺寸被几何约束（相切等）所取代的线段。,2,、中间线段,定形尺寸不足的线段 。,三、,平面图形的作图步骤,1,、分析图形，确定基准线，区分线段类别,2,、画已知线段,3,、画中间线段,R52,4,、画中间线段,R30,5,、按线型要求加深图线，完成全图,6,、标注尺寸,1,5,尺规绘图的一般操作步骤,1,作好准备工作,2,选择图纸幅面,3,固定图纸,4,画图框及标题框,5,布图及绘制底稿,6,检查、修改和清理,7,加深（加深时，要先圆弧曲线后直线面线）,8,注写尺寸数字，书写其他文字、符号，填写标题栏。,9,检查、修饰、整理,1,6,徒手绘图,草图是指以目测估计图形与实物的比例，按一定画法徒手（或部分使用绘图仪器）绘制的图。,在设计开始阶段，为了节省时间和精力，加快设计速度，常常在构思时是绘制草图；在仿制和修理机器时，经常要进行现场测绘，由于环境和条件限制，缺少完备的尺规、仪器和计算机，一般也是先画草图，再画正规图；在参观、学习和交流、讨论时也有时需要徒手画草图；此外，在进行表达方案选择和确定布图方式时，往往将不同方案画成草图以进行具体比较。总之，草图是经常被使用的。,一、绘草图用的铅笔,徒手绘图的基本要求是快、准、好。即画图速度要快，目测比例要准，图面质量要好。,徒手绘图所使用的铅笔，铅芯磨成圆锥形，用于画中心线和尺寸线的磨得较尖，用于画可见轮廓线的磨得较钝。,二、徒手画直线的方法,（,a,）画水平线 （,b,）画垂直线 （,c,）画斜线,三、徒手画圆的方法,四、徒手画大圆的方法,五、画圆角的方法,六、画椭圆的方法,已知长短轴的椭圆画法,已知外切四边形的椭圆画法,七、目测的方法,CAD,机械制图基础知识,-,投影与视图,投影,点投影法,特点,:,光源为一点,称为点光源；,所有投影线相交于光源；,投影类似于实形。,正投影法,特点：,投影线相互平行；,投影线垂直于投影面；,投影的形状和大小等同于实形。,斜投影法（补充）,特点：,投影线相互平行；,投影线倾斜于投影面；,投影的形状和大小类似于实形,。,正投影的特征,直线的投影特征,直线平行于投影面时，投影等于实长；,直线垂直于投影面时，投影积聚成一点；,直线倾斜于投影面时，投影小于实长。,平面的投影特征,平面平行于投影面时，投影大小和形状等同于实形；,平面垂直于投影面时，投影积聚成一线；,平面倾斜于投影面时，投影为小于实形的类似形。,视图,物体的正投影称为视图，物体在一个投影面上只能得到一个方向的视图；物体的一个投影或视图不能唯一地确定物体的形状。,物体在两投影面体系中的投影,两投影面体系：,两投影面,V/H,互相垂直，物体在两投影面体系中可得到物体的两个视图。,有时物体在两投影面体系中得到的两个视图也不能唯一地确定物体的形状。,此三个物体在两投影面体系中的投影是完全相同的。,三投影面体系,在两投影面体系,V/H,的基础上，再增加一个同时垂直于,V,面和,H,面的投影面,W,，便形成了三投影面体系,三视图的形成,三视图是在三投影面体系中得到的,形成过程：,1,、物体正放在三投影面体系中（物体的主要表面与投影面平行）；,2,、用正投影法分别向三个投影面进行投影，得到物体的三视图，即主视图、俯视图和左视图。,3,、将三个视图放在一个平面上（,V,面不动，,H,面向下旋转,90,，,W,面向右旋转,90,）。,4,、去掉投影面边框。,主视图：由前向后投影，在,V,面上得到的投影；,俯视图：由上向下投影，在,H,面上得到的投影；,左视图：由左向右投影，在,W,面上得到的投影,三视图的投影关系,三视图与物体空间方位的关系：,主视图反映物体上下、左右位置，即物体的高和长；,俯视图反映物体左右、前后位置，即物体的长和宽；,左视图反映物体的上下、前后位置，即物体的高和宽。,三视图之间的三等关系：,主视图与俯视图之间应保持长度相等；,主视图与左视图之间应保持高度相等；,俯视图与左视图之间应保持宽度相等。,主、俯视图,长对正,主、左视图,高平齐,俯、左视图,宽相等,“,三等关系”不仅适用于整个物体，也适用于物体的每一条线，每一个面，每一局部的投影。,点在三投影面体系中的投影,点的正面投影和水平投影的连线垂直于,OX,轴；,点的正面投影和侧面投影的连线垂直于,OZ,轴；,点的水平投影到,OX,轴的距离等于点的侧面投影到,OZ,轴的距离。,上图：,已知点,a,和点,b,的正面投影和水平投影，分别求出它们的侧面投影,上图：,已知点,a,和点,b,的正面投影和侧面投影，分别求出它们的水平投影,上图：物体的三视图,下图：物体红色棱线,的投影在三视,图中的位置关,系,上图：物体红色点的,投影在三视图,中的位置关系,下图：物体红色面的,投影在三视图,中的位置关系,上图：物体红色点的,投影在三视图,中的位置关系,下图：物体红色棱线,的投影在三视,图中的位置关,系,上图：物体红色棱线,的投影在三视,图中的位置关,系,下图：物体红色面的,投影在三视图,中的位置关系,物体不可见部分在三视图中的表示,可见部分的轮廓用粗实线表示；,不可见部分用虚线表示；,中心线和轴线用点划线表示。,粗实线或实体线的宽度是其它各类线的,2,或,3,倍。,总结,直线的投影特征,直线平行于投影面时，投影等于实长；,直线垂直于投影面时，投影积聚成一点；,直线倾斜于投影面时，投影小于实长。,平面的投影特征,平面平行于投影面时，投影大小和形状等同于实形；,平面垂直于投影面时，投影积聚成一线；,平面倾斜于投影面时，投影为小于实形的类似形。,三视图之间的三等关系：,主视图与俯视图之间应保持长度相等；,主视图与左视图之间应保持高度相等；,俯视图与左视图之间应保持宽度相等。,主、俯视图,长对正,主、左视图,高平齐,俯、左视图,宽相等,练习,:,指出三视图上的点在物体上的位置,练习,:,指出物体上的红色棱线在三视图中的位置,基本几何体的三视图,基本几何体分为平面立体和曲面立体。平面立体由平面围成，常见的有棱柱和棱锥。曲面立体由曲面、或曲面和平面围成，常见的有圆柱、圆锥和圆球等。,平面立体的三视图,平面切割平面立体,曲面立体的三视图,被切割曲面立体的三视图,平面切割曲面立体所产生的交线称为截交线,多个平面切割圆柱体,组合体视图,组合体：,由基本几何体组合而成的物体,组合体的组合形式：,1,、叠加形式,2,、切割形式,3,、以上两种形式的综合,组合体相邻两表面的相对位置有三种情况： 共面、相切、相交,组合体相邻的曲面与曲面相交称为相贯，产生的交线称为相贯线,直径不相等的两圆柱面垂直相贯,上图为外圆柱面垂直相贯,下图为内圆柱面垂直相贯,相贯线向直径较大的圆柱面一侧弯曲,直径相等的两圆柱面垂直相贯,相贯线为两段相交于两圆柱面中心线交点的直线,组合体看图方法,利用形体分析法，辅以线、面分析法,1,、形体分析法：,分析组合体由哪些基本几何体组合而成，找出每个基本几何体,的投影，想像出其空间形状，再根据各基本几何体的组合方式,和相对位置，想像出整体的空间形状。,2,、线、面分析法：,对于物体上投影重叠或位置倾斜而不易看懂的局部形状，利用,直线和平面的投影特性去加以分析,。,直线和平面的投影特性：,1,、投影图上的一条线：可能是一个平面的投影，可能是两个平面的交线，某个曲面的轮廓线。,2,、投影图上的一个封闭线框：可能是一个面的投影，也可能是一个孔的投影。,3,、相邻的两个封闭线框：一般是两个面的投影，这两个面必定有上下、左右、前后之分。,4,、平面的三个投影中，当其中一个为封闭线框，另两个为直线时，此平面一定平行于投影为封闭线框的那个投影面，封闭线框等同于平面的实形。,已知主视图和俯视图，求左视图,练习：,根据立体图上所指的方向投影，选择正确的视图,练习：,选择正确的俯视图,练习,补全三视 图中的缺线,练习,补全三视 图中的缺线,组合体尺寸,视图只能表示物体的形状。物体的真实大小和各部分之间的相对位置，则要由尺寸来确定,。,1,、一个完整的尺寸，应由尺寸线、尺寸界线、尺寸数字和箭头四个部分组成；,2,、物体的真实大小应以图上所注尺寸数字为依据，与图形大小无关；,3,、图中尺寸以,mm,为单位时，在图上不需标注单位，如采用其它计量单位时，必须注明。,基本几何体的尺寸标注,被切割的基本几何体尺寸标注,组合体尺寸标注,组合体尺寸按其功能分三类：,1,、定形尺寸：,确定各基本几何体大小的尺寸，包括长、宽、高三个方向的尺寸；,2,、定位尺寸：,在三个方向上，确定各基本几何体之间相对位置的尺寸；,3,、总体尺寸：,组合体总长、总宽、总高三个方向的尺寸。,注：、直径尺寸的数字前一定要加,，半径尺寸的数字前一定要加；,、有时一个尺寸会有兼有以上两种或三种功能，应防止重复标注。,组合体尺寸标注步骤：,1,、形体分析；,2,、标出每个基本几何体（或每个部分）的定形尺寸；,3,、选好每个方向尺寸的起点，即尺寸基准；,4,、标出各部分的定位尺寸。,6,个基本视图,采用六面体的六个面作为基本投影面，将物体放在其中，从上、下、左、右、前、后六个方向分别向基本投影面投影，就得到六个基本视图。,主视图：由前向后投影；,俯视图：由上向下投影；,左视图：由左向右投影；,右视图：由右向左投影；,仰视图：由下向上投影；,后视图：由后向前投影,。,展开方法：,正投影面（主视图）不动，其余按箭头方向展开,。,上图：正常配置，不标注视图名称。,下图：标注视图名称和投影方向。,6,个基本视图之间仍符合“三等关系”,第一角和第三角投影法,无限延伸的三个投影面,V,、,H,、,W,把三维空间分成,8,个分角：,、,、,、,、,、,、,、,。,第一角投影法（物体位于观察者和投影面之间，视图为物体的投影）：,主视图：由前向后投影，在,V,面上得到的投影；俯视图：由上向下投影，在,H,面上得到的投影；左视图：由左向右投影，在,W,面上得到的投影展开方法：,V,面不动，其它投影面旋转到与其同面的位置。第三角投影法（投影面位于观察者和物体之间，假象投影面是透明的，视图是观察者通过透明投影面看物体而得到的）：前视图：由前向后看，在,V,面上得到的投影；顶视图：由上向下看，在,H,面上得到的投影；右视图：由右向左看，在,W,面上得到的投影展开方法：同上。,剖视图,视图中不可见的部分是用虚线来表示的，对于不可见部分较复杂的物体，在视图中会出现较多的虚线，虚线和实体线的重叠会给看图带来困难。,剖视图的形成：,剖视图的形成包括“剖”和“视”两个过程。“剖”就是用一个假想的剖切平面，在物体有孔或槽的位置将其剖开；“视”就是移去剖切平面和观察者之间的部分，将剩下的部分向投影面投影，并在剖切的断面上画出剖面符号即,45,的剖面线。,关于剖视图的几点说明,1,、剖切是假想的，物体实际上是完整的，当物体的某个视图画成剖视图时，其它不剖的视图仍应按完整的视图画出。,2,、根据表达的需要，可以同时在几个视图上画剖视图，各剖视图之间是相互独立的。,3,、剖面符号，金属材料采用与水平方向成,45,或,60,且间隔均匀的细实线，橡胶材料为间隔均匀的网格状细实线，木材为木纹线。,4,、对于金属材料，同一物体在各个剖视图上的剖面线，其间距和方向必须一致。,5,、隐藏部分的虚线根据需要可以省略。,6,、剖切平面后面的可见轮廓线应全部画出,。,半剖视图和局部剖视图,方向视图和局部方向视图、斜视图,螺纹的画法,外螺纹：大径用粗实线表示，小径用细实线表示。在不反映圆的视图中，小径的细实线应画入倒角内。螺纹终止线用粗实线表示。在反应圆的视图中，表示小径的细实线圆只画约,3/4,的圈。内螺纹：内螺纹通常会采用剖视图。在不反映圆的视图中，大径用细实线表示，小径用和螺纹终止线用粗实线表示。剖面线应延伸到粗实线位置。在反应圆的视图中，大径用约,3/4,圈的细实线表示，孔口倒角圆不画。当螺纹的投影不可见时，所用线条均为虚线。内、外螺纹旋和的画法：旋和部分按外螺纹的画法绘制，未旋和部分按各自原有的画法绘制。剖视图中，实心螺杆或螺栓按不剖绘制。,从零件图上应了解的内容,1,、零件的材料属于板类、管类还是线类？是什么规格？,2,、零件经锯料（管类）、剪料或落料（板类）、抽直切料（线类）后又进行了哪些加工步骤：冲孔、冲形、折弯等。,3,、零件的整体外形尺寸有哪些？哪些比较重要？,4,、零件的局部形体（孔、槽等）尺寸有哪些,?,定形尺寸和定位尺寸。,4,、零件的技术要求。,焊接符号及意义,焊接符號標准,焊接符號標准,焊接符號標准,标准件,螺栓、螺钉类,螺母类,垫片、垫圈类,铆钉类,木螺钉、自攻螺钉,完,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,