在社会中成长课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1920,年，在,印度,加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个,像人的,“,怪物,”，原来是,两个女孩,。其中大的年约七、八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，不会讲话。,这两个小女孩被送到孤儿院去抚养 ，大的取名叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了。而,卡玛拉,经过,7,年的教育，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。,1929,年她死时已有,16,岁左右，但其智力只相当,3,、,4,岁的孩子。,狼孩,1,呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！,宅男宅女,2,在社会中成长,3,人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐都,与社会,的方方面面,发生,着千丝万缕的,联系,。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，,人的生存和发展也离不开社会,，每个人都从社会中获得,物质支持和精神滋养。,一、在社会课堂中成长,4,我们要成为合格社会成员,：在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。,5,情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及,情景二： 有人落水，众人围观,无人救助,二、养成亲社会行为,6,情景三：乱扔垃圾，熟视无睹,情境四：乱插队，没秩序,7,面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样做？,要养成亲社会行为,8,1,、亲社会行为：,是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。 （,笔记写到书上,P8,页左边,）,学会,谦让,学会,分享,帮助,他人,关心社,会发展,2,、亲社会行为的表现,（书上勾画）,9,一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？,僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“虽然我是盲人，但挑了这盏灯笼，为别人照亮了路，别人就不会撞到我。”,盲人挑灯,10,“盲人挑灯”的故事给我们什么启示？,在社会生活中，善待他人其实就是善待自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。,要懂得帮助他人，快乐自己。正如赠人玫瑰，手有余香,我来说说,11,青少年处于走向社会的关键时期，我们应该,树立积极的生活态度,，,养成亲社会行为,，,有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。,3,、亲社会行为的意义,(,为什么要养成,),12,怎样培养亲社会行为？,13,风声、雨声、读书声，声声入耳；,家事、国事、天下事，事事关心。,顾宪成,这句话告诉我们什么道理？,我们要关心社会发展。,14,4.,怎样养成亲社会行为,（,1,）我们要,主动,了解社会，,关注,社会发展变化，积极,投身于社会实践,。,15,2017,金砖厦门之约,（,9,月,3,日,-5,日）,16,17,18,遵守交通规则,遵守排队秩序,遵守社会规则,19,让座,陪伴和分享,我来帮你搬,热心帮助他人,20,4.,怎样养成亲社会行为,（,2,）在社会生活中，我们要,遵守社会规则和习俗，热心帮助他人,，想他人之所想，急他人之所急。,21,参与社会的过程,，既是,体验,社会的过程，也是在,实践中发展和成就,自己的过程。我们只有,主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。,5,、我们要实现自己的人生价值,22,1,在你回家时，遇见一个老人倒在地上，身旁还有一些血迹,2,你在河边散步,突然看到一个小孩落水了,周围只有你一个人,可是自己又不会游泳,3,你的一位同学，品学兼优，自尊心强，突发疾病，但家庭困难,探究与分享,遇见下列情境你会怎么办？,23,24,全面从严治党,一带一路,关心时政新闻,25,1,、下列行为不符合“亲社会” 要求的有（ ）说话做事随大流,生活消费看大家积极参加社区公益活动,与社会上的三教九流广交朋友,A. B. C. D.,C,26,2,、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（ ）,A.,道德化,B.,成熟化,C.,生活化,D.,社会化,D,27,3,、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（ ）帮助值日生打扫卫生,沉迷于网络游戏积极参加公益活动,公交车上给老人让座,A. B.,C. D.,C,28,4,、“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（ ）,要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取,人的一生若只是索取，人生就没有意义,真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献,只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。,A. B C. D. ,D,29,