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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元,文化与社会,第二单元,文化传承与创新,第三单元,文化与民族精神,第四单元,发展先进文化,单元,主要内容,隐性,逻辑,主要讲述文化的内涵和作用，从而形成对文化的基本性认识。是教材的绪论和总论。,深入文化现象的内部，分析文化本体的运作机制，揭示文化的横向传播、纵向继承和创新发展的关系。,是一、二单元的逻辑延伸。重点阐释了中华文化的成就和魅力，以及中华民族精神的内涵和时代意义。,是教材的逻辑归宿和落脚点。揭示了发展先进文化和精神文明的重要性和必要性，明确先进文化建设和精神文明建设的性质、目标和要求。,一、整体把握教材结构和逻辑顺序,是什么,为什么,怎么看,怎么办,文化,是什么,文化,的作用,文化的社会作用,文化与经济、政治的关系,文化与综合国力,文化的内涵与特点,文化的形式,文化对人影响的载体、表现,文化对人影响的特点,丰富精神世界,增强精神力量,促进全面发展,对人,对社会,第一单元,文化与社会,（一）构建单元知识网络（,依据考点,）,第二单元,文化传承与创新,文化传承,文化传播,文化多样性,要求,文化继承性,要求,世界文化多样性的表现,世界文化与民族文化的关系,尊重文化多样性的意义,文化传播的多种途径,现代文化传播手段的特点,推动文化交流的意义,文化创新的源泉和动力,文化创新的意义,创新与继承的关系,创新与借鉴、融合,坚持文化创新的正确方向,实质,文化创新,传统文化的特点及其影响,对待传统文化的正确态度,影响文化发展的主要因素,文化继承与发展的关系,要求,文化发展,原因、途径,第三单元,文化与民族精神,弘扬,中华文化,培育,民族精神,集中表现,基本,特征,中华文化源远流长、博大精深,中华文化的包容性,中华文化与各民族文化的关系,中华民族精神的重要性,中华民族精神的基本内涵核心,中共对民族精神的丰富和发展,是什么,为什么,怎么样,弘扬和培育民族精神的原因和途径,第四单元,发展先进文化,走进,文化生活,推动社会主义文化的大发展大繁荣,要求,文化生活的影响及应对措施,发展大众文化的要求,如何看待落后文化与腐朽文化,中国特色社会主义文化的地位作用,加强文化建设的必然要求,文化建设的,中心环节,思想道德建设,在文化建设中的地位,主要内容,树立社会主义荣辱观必要性,思想道德修养与科学文化修养,加强科学文化修养意根本义,怎样追求更高的思想道德目标,根本任务,主要内容,实现的方式及要求,精神文明建设,指导思想,
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