古诗鉴赏艺术手法篇（表现手法）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗鉴赏艺术手法篇,表现手法,艺术手法（表达技巧）,表达方式,表现手法,修辞手法,构思立意,表现手法,表现手法（表现方法），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。,主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。,古诗常见表现手法,（,1,）衬托,（,2,）对比,（,3,）联想和想象（虚实相生）,（,4,）象征（托物言志）,（,5,）渲染和白描,（,6,）直抒胸臆和间接抒情,（,7,）用典,（,8,）赋比兴,（,9,）抑扬,（,10,）含蓄（曲达）,一、衬托,衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的方法。,衬托分正衬和反衬。,包括动静结合、以动衬静、以声衬寂、远近结合、以乐景衬哀情等。,举例,用天台之高映衬天姥之高,万籁有声,项脊轩志,天台四万八千丈，对此欲倒东南倾,梦游天姥吟留别,别时茫茫江浸月,琵琶行,衬托人物凄凉的心情,反衬“庭阶寂寂”,以动衬静,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。,王维,鸟鸣涧,诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。动静的结合往往和衬托相关。,全诗的意境突出第二句中的一个“静”字，以月出惊动的山鸟在春涧中鸣叫反衬春涧的空寂。,远近结合,描写要有层次性,由远到近或由下而上等。苏轼的,题西林壁,中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。,从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。,举例,山行,杜牧,远上寒山石径斜，,白云深处有人家。,停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花。,头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。,乐景哀情,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年。,杜甫,绝句,诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受形成鲜明对照，用以反衬诗人思乡之情更加浓厚。,乐景写哀,更见其哀,二、,对比,生查子,元夕,朱淑真,去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。,今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。,上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出景物依旧而人事已非的悲伤情怀。,对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感,。,三、,象征,（托物言志）,象征是一种托,物,言,志的表现手法,，,在特定的事物中,，,寄托某种精神品质或抽象事理,。,常见象征物,梅花象征坚贞,兰花象征高洁,牡丹象征富贵,竹子象征气节,红豆象征相思,浮云象征游子,秋扇象征弃妇,子规象征悲愁,托物言志,周敦颐的,爱莲说,借荷花这一形象表达了自己洁身自好、保持高尚节操的人生追求。,龚自珍的,病梅馆记,，借梅议政，表达了作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。,茅盾的,白杨礼赞,，借中原地区常见的白杨树来表现解放区广大军民不屈不挠、力求上进的精神。,骆宾王的,狱中咏蝉,通过刻画餐风饮露的秋蝉的形象来表明自己高洁的品性不为时人所了解。,陈子昂的许多感遇诗也往往采用托物言志的手法，或借助香兰杜若、或借助珍禽翡翠来抒写心中的怀才不遇之慨。,四、,联想和想象,联想和想象多为浪漫主义诗人所采用。,如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的,梦游天姥吟留别,以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。,举例,李白的,梦游天姥吟留别,“,日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境。,“小时不识月，呼着白玉盘”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”、“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。,虚实相生,（,1,）,踏莎行,欧阳修,候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。,寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。,上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕写虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,虚实相生（,2,）,雨霖铃,柳永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节,!,今宵酒醒何处,?,杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说,!,上片除,“念,阔”,外，写的都是眼前的实景实事，写词人和心爱的人不忍分离又不得不分离的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。,五、渲染和白描,渲染就是对环境,、,景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。,白描指不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象。其特点是：抓住被描写对象的主要特征，寥寥几笔，形神逼肖。,渲染,黄梅时节家家雨,，,青草池塘处处蛙,。,“家家雨”、“处处蛙”渲染出约客时的环境气氛，突出诗人心中的孤寂落寞。,渲染出深秋江边的萧条、冷落的气氛，与诗人悲凉、伤感的人生感慨相吻合。,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来,。,色彩的渲染,绝句,杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，,一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，,门泊东吴万里船。,作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。,鹅,骆宾王,鹅、鹅、鹅，,曲项向天歌。,白毛浮绿水，,红掌拨清波。,鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。,白描,归园田居,(,其三,),陶渊明,种豆南山下，草盛豆苗稀。,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,简析：该句纯用白描手法，寥寥几笔就为我们勾勒出了田园生活图景，表现了诗人对田园生活的热爱。,六、直抒胸臆和间接抒情,直抒胸臆即直接抒发感情。,间接抒情包括：,即景抒情,、借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。,即景抒情,即景抒情是指遇到眼前的景物或场景油然而生感慨。,春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情,。,三、四句写,诗人听到折柳曲的笛声，不禁产生浓浓的思乡之情,，属于即景抒情,。,借景抒情,借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感,。,在我国古代诗歌中，松竹梅兰、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、大漠古道、长亭短亭等等，常常是诗人借以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。,借景抒情也包括乐景写哀情。,如：,忆江南,中诗人白居易借助于“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不忘。,如梦令,中李清照对春光的留念惜别之情，正是借助于海棠花一夜之间已是“绿肥红瘦”的景象来抒发的。,情景交融,张继的,枫桥夜泊,“,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,”,问：本诗通过什么方法来表现诗人的感情？答：本诗通过对环境气氛的极力渲染，表现出诗人的悲情，寓情于景，情景交融。,情景交融,就是把感情融入到所描写的景物之中,。,同样是枫叶，在送别人崔莺莺的眼中，被理解为由离人的血泪染成；在诗人杜牧的笔下它又成了胜过充满生机的火红的二月花。这就是情景交融所达到的艺术效果。,托物言志与借景抒情,托物言志与借景抒情的区别,托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,七、,用典,用典，,即在诗歌中援引史实，使用典故。这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,例如：,雍陶,题君山,中“疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。”诗人巧用典故，把倒映湖中的君山比作舜的妃子梳洗时青黛色的螺髻，形象生动而又贴切。,八、赋比兴,赋，铺陈，直陈其事。,比，打比方。,兴，起兴，先言一物，引出所述事物。,比、兴也是修辞手法,赋,石壕吏,杜甫,暮投石壕村,，,有吏夜捉人。 老翁越墙走,，,老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：“三男邺城戍， 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙， 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。” 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。,铺陈其事,比,“才会相思，便害相思。身似浮云，心如飞絮，气若游丝。”,后三句博喻少女病态又似见其人，如摄其魂，惟妙惟肖。,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”,将人生在世悲欢离合的事理同自然界的自然现象及其规律相比，发人深省，给人启迪，使人旷达。,兴,乐府,古艳歌,：,“,茕茕（孤独无依貌）白兔，东走西顾。衣不如新，人不如故。,”,这首诗的前两句以动物起兴，写弃妇被迫出走，犹如孤苦的白兔，往东去却又往西顾，虽走而仍恋故人。后两句是规劝故人应当念旧。,注意：兴中含比是常见的，但是兴和比是不同的两种手法。,九、,抑扬,包括,欲抑先扬,和,欲扬先抑。,闺怨,王昌龄,闺中少妇不知愁，,春日凝妆上翠楼。,忽见陌头杨柳色，,悔教夫婿觅封侯,。,诗人采用欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁”“上翠搂”，后面才写她忽见柳色而“悔恨”不已，形象地刻画出少妇情绪的微妙变化，表现出她的感伤和哀怨。,十、,含蓄,（曲达）,含蓄,，,不直说、不明说，委婉曲折地表达主观感情。,巴陵赠贾舍人,李白,贾生西望忆京华，,湘浦南迁莫怨嗟。,圣主恩深汉文帝，,怜君不遣到长沙。,诗中说，你贾舍人被被贬谪湘水之滨也就不要埋怨了，咱们圣主恩深似海，才没有把你像当年的汉文帝贬谪贾谊到长沙那样贬谪你！实际上，巴陵和长沙两地同样遥远，贾舍人被贬之地并不比贾谊好。整首诗似在劝慰贾舍人，歌颂唐肃宗的圣明，实则讽刺了唐肃宗像汉文帝一样昏庸寡情。反话（讽刺语）正说（赞颂辞），含蓄蕴藉。,