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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,每 日 一 悟,读者,2010,年第,6,期卷首语,一辈子两件事,有人说，人一辈子只做三件事：自己的事，他人的事，老天爷的事。,我认为，人一辈子只做两件事：饿了吃饭，困了睡觉。,因为，人一辈子能把饭吃得很香，把觉睡得很甜，确实是不容易的事。,年轻时，林清玄因为失恋而痛苦不堪，吃饭不香，睡觉不甜。,禅师告诉他,:“,人,需要修炼。”,林清玄问：“怎么修炼。”,禅师说：“饿了吃饭，困了睡觉。”,林清玄反问：“难道吃饭、睡觉也得修炼吗？”,禅师说：“同样是吃饭，同样是睡觉，却有不一样的结果。凡人吃饭时，左顾右盼，想这想那，千般计较，万般思索；睡觉时，颠倒梦寐，梦这梦那，思绪万千。修行者，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，别无他念啊！”,“可是，怎么才能做到饿了吃饭，困了睡觉呢？”,“你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容”禅师说：“求人不如求己，求己不如求心！心，应该是一池清水。心水清澈了，山鸟花树映在水面上才是美丽的。那样，日日是好日，夜夜是清宵，处处是福地，法法是善法，就没有什么可迷惑、污浊我们的了。”,林清玄陡然开悟。,梁漱溟也说过，人一辈子首先要解决人与物的关系，再解决人与人的关系，最后要解决人与自己的关系。只是，最后一条最难。,在人的一生中，会遇到许许多多的人和事，有些是必需的，而有些是完全用不着的，比如名利、贪心、虚荣、嫉妒、仇恨等等。这些，都是负担，应该果断地删除它！就像电脑中的垃圾文件、错误信息一样，及时删除，操作才能顺利进行。人生，就是一步一步走，一点一点扔。走出来的是路，扔掉的是包袱。这样，路就会越走越长，心就会越走越静。,例,1,、,16,、文章在人称的使用上有什么特点？这样写,有什么作用,？,(6,分,),（,2010,全国卷,1,）,例,2,、,17.,通读全文，回答下面问题。 （,2010,北京卷）,简要分析,“,海棠花,”,在文中所起的作用,。（,4,分）,例,3,、,14,文章开篇,“,自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧,”,一句,在文中有什么作用,，请结合全文简要分析。（,6,分） （,2010,四川卷）,例,4,、,17,简要归纳画线段落的段意，并简析该段在,全文结构上的作用,。,(4,分,),（,2010,湖南卷）,例,5,、,17.,文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其,在文章结构中的作用,。（,4,分） （,2010,湖北卷）,例,6,、,17.,文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其,在文章结构中的作用,。（,4,分）（,2010,湖北卷）,走近高考,由此可知：,“作用题”出现的频率相当高,它已经成为高考现代文阅读中常见的一种题型。,常见问题,：听凭感觉,条理不清，得分 点不全；术语运用不够准确，有猜的成分。,现代文阅读,之,作用题解读,学习目标：,1,、了解近年来高考设题类型，以及本专题在现代文复习中的地位。,2,、明确“作用题”的类型，掌握一些答题必要的专业术语。,3,、明确答题方向，全面分析，规范答题。,“,作用题,”,常见命题表达式：,“,作者这样写有什么作用（或好处、效果）？,”,“,作用题,”,设题角度及其范围：,人称的作用 写人叙事类散文写景的作用,修辞的作用,以某一物象作标题的作用,引用诗文格言的作用,插入史实某一事件的作用,写作上由实而虚的作用。,首段的作用 末段的作用 中间段的作用,整体把握,准确判断,巧妙答题,第一课时：,一、,首段作用,1,、,备选术语,开门见山，点明题目；,开篇点题，统领全文；,引出下文，或为下文作铺垫；,与下文形成对比，欲扬先抑；,设置伏笔，与后文形成照应；,描写景物，渲染气氛，奠定基调。,2,、答题思路：内容,+,结构,+,艺术效果,明确所写对象并概括其特点（修辞），指出作者情感或观点态度。,统领全文、引出下文、铺垫、伏笔、照应,3,、,方法指津,一概括首段内容,二看题目比较,三读下文分析,四读结尾对照,.,如果开篇点题，那么首段的作用往往是总领全文,点明题旨，或者表达与主旨相关的感情；,壶口的黄河肖铁,在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河,!,问题：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？（,3,分）,这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳。就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧，秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧，有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢,?,路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！,【,答案,】,通过对比、层递等手法的运用，突出,壶口的黄河最有“中国味”，凸现主题，总领全文。,内容,结构,如果开篇没有点题，那么首段的作用就是引起下文为下文作铺垫。,17,本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分析。（,5,分）,木车的激情 张炜,在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不够迅捷而焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达目的地，幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚至为最现代的旅行交通工具,-,飞机,-,感到焦急，比如说为机场的长长滞留、耽搁，感到愠怒和不安。,我们总是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事情要做。我们碌碌奔波，但催促我们行动的激情是那样脆弱和渺小。我们怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并这样终其一生。,答：引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫,;,与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索,而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”,的强大和值得信赖。,结构,内容,上善若水 张笑天,去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。,这是指水吗,?,是褒扬都江堰吗,?,还是借水喻人，弘扬一种文化精神,?,岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。,开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？,(5,分,),如果首段连续发问，首段作用还兼有引人入胜或发人深省的作用。,答案：领起全文内容，表明文章由实到虚的思,路，激发读者的思考。,文中开头景物描写。作用：一是景物本身的自然环境特征，渲染气氛，奠定感情基调；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示（这一点要视情况而定，不要生拉硬扯）；四是在结构上为下文铺垫。,从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹窿和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。,14.,文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，,谈谈作者这样写有什么用意。,1,、戈壁滩环境的恶劣戈壁滩色彩的单调,2,、为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下,伏笔；与下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的,对比；先抑后扬，激发读者兴趣。,例,(,二,),：农夫和我坐在稻埕旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来,-,这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。,年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。,(1),“,稻埕,光泽,”,一句,渲染阳光下农夫劳动成果的美好；,(2),“,农夫,铜色,”,一句,表现阳光下农夫的阳刚之美；,(3),与下文晒稻谷、对农夫下决心务农的交代等内容,前后呼应。,二、,尾段作用,备选术语,总结全文，点明题旨；呼应开头，首尾照应；,委婉含蓄，意在言外，发人深思；,强化作者感情，深化或升华主旨。,如何组织答案的语言呢？,一概括尾段内容,与主旨比较,;,二看开头细比较,是否首尾照应,;,三读语言、辨风格,体会表达效果,.,文章末尾引用郭小川的诗句，这样写有什么作用？,自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必劝君更尽一杯酒，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！,例： 一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。,自然风光。,“何必劝君更尽一杯酒，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”,这是,表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶,的阳关的赞美。回应了文章开头的提问，,使文章前后照应，并强化了作者的观点。,三、中间段作用：提问方式,中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。,如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。,中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。,中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。,内容上,概括语段内容或所写对象特征,结构上,总领、,铺垫、照应、总结,艺术效果上,强烈突出，富有表现力,(,情感、观点、态度,),四、总结归纳,作答方式,（内容,/,结构,/,艺术）,扬帆远航,祝你成功,
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