学案1人口增长与人口问题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学案1人口增长与人口问题,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学案1人口增长与人口问题,*,高中地理必修二,人文地理,学案1人口增长与人口问题,必修二知识体系,人口,城市,产业活动（农业、工业）,人类活动的地域联系（交通）,学案1人口增长与人口问题,第一节 人口增长与人口问题,第一单元 人口与地理环境,学案1人口增长与人口问题,学案1人口增长与人口问题,联合国人口司,1999年初公布的统计数字向人们展示了全球人口增长的历程：1804年世界人口只有10亿，1927年增长到20亿，1960年达到30亿，1975年达到40亿，1987年上升到50亿，,1999年10月12日，世界人口达到60亿。,2011年10月31日,凌晨前2分钟，作为全球第,70,亿,名人口象征性成员的丹妮卡卡马乔在菲律宾降生。,学案1人口增长与人口问题,0-10亿： 经历200年,10-20亿：经历80年,20-30亿：经历30年,30-40亿：经历15年,40-50亿：经历12年,50-60亿：经历12年,60-70亿：经历12年,学案1人口增长与人口问题,人口预测报告显示，,到2030年全球人口将超过80亿，,到2050年则会达到92亿。,学案1人口增长与人口问题,2001年4月，联合国全球人口预测报告中指出，目前全世界每年净增人口7700万，其中,印度、中国、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国和印度尼西亚,等国每年净增的人口就占全球人口净增总数的一半。,你认为世界人口增长有规律可循吗？,你能说说21世纪人口增长的趋势吗？,学案1人口增长与人口问题,1 中华人民共和国 1,300,328,791,2 印度 1,065,070,607,3 美国 293,027,571,4 印尼 238,452,952,5 巴西 184,101,109,6 巴基斯坦 159,196,336,7 俄罗斯 143,974,059,8 孟加拉国 141,340,476,9 尼日利亚 127,333,002,10 日本 125,750,356,11 墨西哥 104,959,594,（,亚6美3非1欧1,）,学案1人口增长与人口问题,一、世界人口增长的历史轨迹,二、人口增长阶段及其模式转变,三、不同国家的人口问题,回顾,规律,结果,第一节 人口增长与人口问题,学案1人口增长与人口问题,一、世界人口增长的历史轨迹,读图 1-1-2“世界人口增长过程”,思考:,世界人口增长的总趋势是什么？,世界人口增长的“,拐点,”出现在什么时间？为什么?,上升速度加快,自主学习,学案1人口增长与人口问题,世界人口的增长过程可分为三个历史阶段，三个历史阶段世界人口增长的特点是什么？为什么会有这样的特点呢？,请同学们阅读教材文字和表111、112、113，思考并填写下表：,历史阶段,人口增长状况,原因,（古代）,产业革命前,（,近代）,产业革命后,（现代）,第二次大战后,人口数量少、增长,极其缓慢,生产力水平,低下,，抵御灾害、疾病能力,差,人口增长,加快,生产力的发展，生活条件的,改善,和医疗卫生技术的,进步,，死亡率,下降,，平均寿命,延长,。,人口,爆炸性增长,发展中国家政治上的独立，民族经济的,发展,，医疗卫生条件的,改善,，死亡率,下降,，寿命,延长,。,人口爆炸! !,学案1人口增长与人口问题,阅读教材图11-4和图11-5及教材文字,思考：,什么是人口增长模式？人口增长模式由哪些指标构成？人口增长模式可分为哪几种类型？其特征分别是什么？看书思考并填写下表：,二、,人口增长阶段及其模式转变,自主学习,人口增长阶段,原始低增长阶段,加速增长阶段,增长减缓阶段,低速增长阶段,出生率,死亡率,自然增长率,人口增长模式,目前主要分布国家或地区,学案1人口增长与人口问题,阅读教材图11-4和图11-5及教材文字,思考：,什么是人口增长模式？人口增长模式由哪些指标构成？人口增长模式可分为哪几个阶段？其特征分别是什么？,二、,人口增长阶段极其模式转变,自主学习,1.人口增长模式:,自然增长率,出生率,死亡率,=,（2）判读图形变化特征,（3）思考变量之间的因果关系,（1）读清各个坐标分别表示什么变量,学案1人口增长与人口问题,高出生、高死亡、低增长,高出生、低死亡、高增长,低出生、低死亡、低增长,二、,人口增长阶段及其模式转变,出生下降、低死亡、增长变缓,原始型,传统型,传统型,现代型,农业社会,工业化初期,农业丰收与和平年代，人口增加；灾荒、战争或瘟疫流行的年代，人口则下降,科学技术的发展使,食物供应稳定增长，,某些疾病得到控制，,死亡率明显下降,始于20世纪50年代,现代的发达国家,生活水平的提高，社会和家庭观念的转变，社会保险和福利事业的发展和国家人口政策的实施等,科学技术的飞速发展，推动了社会的进步，人们的生活观念进一步改变，导致出生率进一步下降,学案1人口增长与人口问题,人口增长不同阶段，人口年龄结构有什么差异？,人口金字塔是反映人口年龄和性别结构的示意图。横座标表示各年龄组的人口在总人口中的数量或所占的百分比，中间的纵座标表示人口年龄的分组，左边表示男性人口，右边表示女性人口。,3.人口年龄结构金字塔,年轻型,成年型,老年型,学案1人口增长与人口问题,青少年及儿童比重过大，给经济、教育、就业、医疗、住房、交通、资源、环境等带来问题，不利于经济的发展和人们生活的改善，影响人口质量的提高，同时也造成巨大的人口增长惯性。,老年人口比重过大，出现人口老龄化问题带来劳动力不足、社会福利开支增加、青壮年负担过重等社会问题。,学案1人口增长与人口问题,活动:,根据人口出生率、死亡率和自然增长率特征，人口增长,模式主要分为“高高低”（原始型）、“高低高”（传统型）,和“低低低”（现代型）三种。说说人口增长的四个阶段各,属于哪种类型？,高高低,高低高,低低低,原始低增长阶段,加速增长阶段,增长减缓阶段,低速增长阶段,学案1人口增长与人口问题,人口增长阶段,原始低增长阶段,加速增长阶段,增长减缓阶段,低速增长阶段,出生率,高,高,高,低,死亡率,高,低,低,低,自然增长率,低,高,高,低,人口增长模式,原始型,传统型,传统型,现代型,目前主要分布,国家或地区,热带原始森林的一些土著居民,坦桑尼亚、,肯尼亚,发展中国家,发达：德、英、法，,发展中：韩国、古巴,中国：现代型,2.各人口增长阶段特征,学案1人口增长与人口问题,联合国预测，世界人口10月底将突破,70亿,，2050年将增至,90亿,，而这,20亿新增人口主要来自欠发达地区。,发展中国家最集中的非洲大陆目前约有,10亿人口,，到2050年预计将达,20亿,。快速增长的人口创造了丰富的劳动力资源和庞大的消费市场，也让非洲各国在粮食安全、教育、医疗、就业等问题上面临更沉重的压力。,学案1人口增长与人口问题,目前非洲人口以年均,23,的速度增长，远高于亚洲的,1，,其中撒哈拉,以南非洲,人口增长率又高于,北非,。刚果（金）政府日前表示，该国妇女人均育有6个子女，全国总人口过去23年翻了一番，目前为7100万。肯尼亚计划部人口普查统计结果显示，1999年至2009年间，该国人口增幅35，妇女人均育有5个子女，日均新生儿数量达到7150名。照此发展，到2050年，预计肯人口将翻番，超过8000万。,学案1人口增长与人口问题,学案1人口增长与人口问题,再猜猜看:入常“四国集团”,日本,印度,德国,巴西,学案1人口增长与人口问题,德国现在人口8240万。在未来50年，德国人口将以千分之4.2幅度递减，到2050年，德国人口将减少至7000万。,截止2008年底，印度人口已达11.3亿，估计到2050年时印度人口将达16.58 亿人，超过中国成为世界人口第一大国。,2050年,德国的产房，什么都不缺，只缺婴儿。,产房空房率达90%左右。,学案1人口增长与人口问题,三、不同国家的人口问题,人口增长过快、过多、年龄结构失调,1、,世界人口突出的问题,2、,世界人口增长的不均衡,不同,类型的国家产生不同的人口问题,学案1人口增长与人口问题,三、不同国家的人口问题,人口增长率在10以上的国家主要在哪些洲？这些国家都是什么类型的国家？人口增长率低于 10的国家主要在哪些洲？这些国家主要是什么类型的国家？,非洲,亚洲,拉丁美洲,北美洲,欧洲,大洋洲,探究,学案1人口增长与人口问题,三、不同国家的人口问题,2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是：,亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、北美、大洋洲。,20世纪以来，人口增长主要来自,发展中国家,探究,学案1人口增长与人口问题,地区,人口增长阶段（模式）,问题,危害,解决措施,发展中,国家,（亚非,拉）,发达,国家,（北美,欧、澳、日等）,三、不同国家的人口问题,原始型、,传统型,现代型,人口增,长过快、过多,人口增长,缓慢，人,口老龄化(7%),青少年及儿童比重过大，给社会、环境等带来问题，不利于经济的发展和人们生活的改善，影响人口质量的提高，同时也造成巨大的人口增长惯性,劳动力不足、青壮年负担过重,实行,计划生育政策,鼓励生育，接纳来自海外的移民,学案1人口增长与人口问题,印度的人口压力,学案1人口增长与人口问题,发展中国家人口数量大、增长快，对经济发展、资源和环境造成巨大压力。,学案1人口增长与人口问题,活动:,2、阅读表114，分析我国三国时期人口急剧下降及,清朝乾隆年间人口数量迅速上升的原因。,三国时期人口急剧,下降的主要原因,清乾隆年间人口,迅速上升的主要原因,战争不断,土地兼并，赋税加重,自然灾害频繁,农耕经济对劳动力需求增加,赋税制度改革,社会稳定，百姓安居乐业,自然环境,社会环境,国家政策,生育观念,学案1人口增长与人口问题,活动:,3、阅读图117，完成下列活动：,、根据图中已有的人口出生率和死亡率曲线，增绘一条人口自然增长曲线。,、比较我国20世纪60年代和80年代人口增长的特点，运用所学知识分析,人口数量发生变动的主要原因。,20世纪60年代我国人口增长的特点：,20世纪80年代我国人口增长的特点：,人口经历了短暂负增长后，迅速增加。,死亡率维持在低水平，人口波动增长。,学案1人口增长与人口问题,案例研究:中国人口变化模式,学案1人口增长与人口问题,1.我国1949年以来的人口转变过程可分为六,个阶段，各阶段的人口增长有什么特点？,加速增长,负增长,高速增长,减速增长,波动增长,低速增长,“大跃进”政策失误和自然灾害影响,案例分析,学案1人口增长与人口问题,2. 导致我国人口变化的直接因素是,率的波动。,出生,20世纪70年代以后出生率下降的主要原因是什么？,案例分析,学案1人口增长与人口问题,我国实施计划生育政策30年来，人口少生了3个多亿，人口总和生育率从20世纪70年代初的5.8下降到现在1.8左右，进入到低生育水平国家行列。使世界60亿人口日和中国13亿人口日到来各推迟了4年，为控制世界人口快速增长做出了重大贡献。但我国人口仍将以每年800万至1000万的速度递增，人口形势不容乐观。,学案1人口增长与人口问题,A,B,a,b,3. 20世纪80年代以后出现两次小的人口增长高峰（a、b）的原因是什么？,4.中国目前属于哪一种人口增长模式？,人口惯性!,案例分析,学案1人口增长与人口问题,5.中国人口增长现状的问题有哪些？未来面临的问题是什么？,人口基数大,案例分析,学案1人口增长与人口问题,未来几十年我国人口面临五大难点四大压力,http:/ 2005-01-06 20:20:51,新华网北京1月6日电 我国13亿人口日的到来，再一次敲响人口问题的警钟。未来几十年，人口总量高峰、就业人口高峰、老龄人口高峰相继到来，我国人口面临五大难点和四大压力。,国家人口计生委主任张维庆在中国13亿人口日全国电视电话会上说， 在今后几十年，,人口总体素质不高、流动人口规模庞大、出生人口性别比持续升高、贫困人口脱贫困难、艾滋病及其它传染性疾病滋长蔓延,等五大难点将相互叠加。同时还要面对四大压力，即,就业人口对经济承载的压力，贫富差距对社会承载的压力，生产生活方式对资源承载的压力，人口总量对环境承载的压力,。人口和计划生育工作既面临稳定低生育水平的艰巨任务，又要统筹解决人口素质、人口结构和人口分布等方面存在的突出矛盾和问题。,学案1人口增长与人口问题,小结:,一、世界人口增长的历史轨迹,二、人口增长阶段极其模式转变,三、不同国家的人口问题,案例研究:中国人口变化,学案1人口增长与人口问题,1,:人口模式转变的根本原因是,: A,自然环境状况改善的结果,B,人类社会生产力水平的提高,C,出生率明显降低造成的,D,两次社会大分工及现代科学技术的进步,2,、根据,2000,年的统计资料，我国人口出生率为,1.71%,，人,口死亡率为,0.66%,，人口模式类型接近,: A,原始型,B,传统型,C,现代型 D过渡型,练习：,学案1人口增长与人口问题,再见!,学案1人口增长与人口问题,课标要求:,分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布,学习要求:,1、了解世界人口增长模式的主要类型，掌握人,口人口增长模式的判断方法,2、比较、分析不同人口增长模式的主要特点,3、通过分析不同人口增长模式的主要特点，了,解不同地区的人口政策，形成正确的人口观,学案1人口增长与人口问题,学案1人口增长与人口问题,