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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/12/20,#,第六单元 碳和碳的氧化物,课题,1,金刚石、石墨和,C,60,第,2,课时,单质碳的化学性质,【学习目标】,1.,了解单质碳在常温下的,稳定性,和升温,时的,活泼性,。,2.,掌握单质碳的,可燃性,和,还原性,。,3.,理解,还原反应,。,【学习重点】,碳的化学性质：,可燃性,和,还原性,。,【学习难点】,碳的,还原性,。,【,探究一,】,碳的化学性质活泼还是不活泼？,王羲之的,兰亭序,【,探究一,】,碳的化学性质活泼还是不活泼？,1.,碳的化学活泼性与,有关。,2.,温度：,常温下,，碳的化学性质,；,温度：,升高,碳的化学性质,。,温度,不活泼,活泼,【探究二】为什么碳在常温下化学性质不活泼,？,常温下，碳的化学性质不活泼,。,碳原子的结构示意图：,既不易得电子，,也不易失电子。,结构,性质,用途,碳的稳定性：,2,决定,决定,体现,体现,4,真暖和,！,真香！,哎呀,!,倒了？,【探究三】不同条件下，碳的燃烧产物一样吗,？,8,1,.,碳的,性：点燃条件下，碳能在氧气中燃烧。,2,.,说明不同条件下，碳的燃烧产物,。,3,.,性质： 用途：,C +,O,2,CO,2,点燃,（,O,2,充足,),不同,（,O,2,不充足,),可燃,【探究三】不同条件下，碳的燃烧产物一样吗,？,C + O,2,点燃,CO,2,2,燃料,可燃性,【,实验探究,】,高温条件，碳,(C),能与氧化铜,(CuO),中的氧结合吗？,澄清石灰水,C+CuO,思考下列问题：,1.,为什么酒精灯加灯罩？,2.,为什么刚加热时澄清石灰水中出现气泡，却没变浑浊？,3.,实验结束时的先后顺序？,【实验探究】,高温条件，碳,(C),能与氧化铜,(CuO),中的氧结合吗？,前,后,现象：,澄清石灰水,变浑浊,说明生成了什么？,前,后,现象：,固体粉末由,变为,红色,黑色,说明生成了什么？,1.,现象,：,澄清,石灰水,变浑浊,；固体,粉末由,黑色,变为,红色,；,2.,木炭还原氧化铜的化学方程式：,3,.,实验结束，应先,再,，,4,.,待试管,冷却,后，才能将试管中的固体倒出，为什么,？,Cu + CO,2,撤导管,熄灭酒精灯,防止澄清石灰水倒吸。,防止生成的铜再次被氧化。,【实验探究】,高温条件，碳,(C),能与氧化铜,(CuO),中的氧结合吗？,CuO + C,高温,2,2,反应,：这种,含氧化合物,里的,氧被夺去,的反应；,2.,碳的,_,性,：高温条件下，,能夺去,含氧化合物里的,氧,。,3.,性质： 用途：,还原,还原,【突破难点】,碳的还原性,失去,CuO + C,高温,2,Cu + CO,2,2,使氧化铜,还原,为铜,碳,？,氧,氧被夺去,冶炼金属,还原性,4.,碳可用于冶炼金属工业。,焦炭,（,C,）,可从铁的氧化物,（,Fe,2,O,3,）,矿石里还原出铁,（,Fe,）,此外，高温条件下，碳还能使二氧化碳转变为,_,CO,2,+ C,高温,Fe +,高温,CO,2,Fe,2,O,3,+ C,4,2,3,3,CO,2,CO,15,课堂小结,二,.,单质碳的化学性质：,1.,稳定性：,常温下，化学性质不活泼。,2.,可燃性：,3.,还原性：,高温条件下，,碳,能,夺去,含氧化合物里的,氧,。,C + O,2,CO,2,（,O,2,充足）,点燃,2C + O,2,2CO,（,O,2,不充足）,点燃,2CuO + C,高温,2Cu + CO,2,3CO,2,高温,4Fe +,2Fe,2,O,3,+ 3C,CO,2,+ C 2CO,高温,书写绘画,保存文物,作燃料,冶炼金属,还原反应：,含氧化合物里的,氧被夺去,的反应。,【学以致用】,1.,试写出焦炭（,C,）在高温条件下将三氧化钨（,WO,3,）还原为钨（,W,）的化学方程式。,WO,3,+ C,高温,W + CO,2,2,3,2,3,2.,下列叙述中，与常温下单质碳的稳定性无关的,是（ ）,A,.,古墓中埋一米厚的木炭，千年不变,B.,档案资料用碳素墨水填写,C.,古代用墨书写绘制的书画，久不褪色,D.,用石墨做电极,D,2024/9/17,3.,下列反应后一定能生成二氧化碳的是（,）,A.,木炭不充分燃烧,B.,加热高锰酸钾,C.,蜡烛在氧气中充分燃烧,D.,加热氯酸钾,C,2024/9/17,4.,有一黑色粉末放在试管中高温条件反应，发现,生成物中有红色固体，同时生成了一种使澄清,石灰水变浑浊的气体，推断该黑色粉末可能是,A,.,木炭粉,B.,煤灰,C.,氧化铜,D.,木炭粉和氧化铜,D,2024/9/17,碳是奇妙的元素。,
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