人教版轴对称图形完美版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人民教育出版社,二年级,数学,下册,二年级数学下册课件,图形的运动轴对,称图形,的认识,人教新,课标,40,二年级数学下册课件,图形的运动轴对,称图形,的认识,人教新,课标,40,1,教材分析,教材在编排上，按照知识引入,概念教学,知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。,教材借助于生活中的实例和学生的操作活动如观察、,折一折、剪一剪、画一画等，帮助学生发展空间观念，,层次分明，循序渐进地指导学生认识自然界和日常生,活中具有轴对称性质的事物，使学生进一步认识前面,所学的平面图形的本质特征，了解对称在生活中的应,用性，体验生活中的数学美，并学会欣赏数学美。,2,教学目标,知识与技能,：初步感知轴对称图形并理解,轴对称图形的含义。,过程与方法,：通过观察、思考和动手操作,培养学生的抽象思维和空间想象能力。,情感态度与价值观,：引导学生领略自然世,界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的,数学审美情趣。,3,教学重难点,重点,：认识轴对称图形的基本,特征。,难点：能判断出轴对称图形并,画出对称轴。,4,教法与学法,教法与学法：本课主要采,用了直观演示法、操作发现法、,设疑诱导法、游戏激趣法。引,导学生通过观察发现、动手操,作、自主探究、合作交流的学,习方法，从而实现对新知的建,构。,对折后两边能够完全重合的图形就是,轴对称,图形。,中间直直的折痕就是,对称轴。,对称轴,剪一剪,剪纸时，拿长方形纸，对折,以后，在对折的这边依照书本的,样版画出虚线，然后把虚线部分,剪下来，就可以得到一个你喜欢,的对称图形。,方法：,下面这些图形中，哪些是,轴对称图形,游戏一：当小裁判,下面的图形你能找出几条对称轴？动手折一折。,2,条,4,条,无数条,游戏二：心灵手巧,游戏三：火眼金晴,下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？你能连一连吗？,游戏四：找朋友,请欣赏生活中的对称图形,脸谱艺术,工艺品欣赏,建筑欣赏,今天这节课你有什么收获呢,?,*,把一个图形对折以后，两侧能完全重合，,我们就把这样的图形叫做,轴对称图形,。,那条折痕就叫做,对称轴,。,*,判断一个图形是否对称,关键是能否找到一条直线,沿这条直线对折,直线两旁是否能重合。,*,剪纸时，先把纸张对折好再剪，剪出的图形展开后,是对称的,.,动手操作，制作对称图形,拿一张纸，对折以后，在对折,的这边画出你想要画的图形的一半,然后把它剪下来，就可以得到一个,你喜欢的对称图形。再写上祝福语，,作为礼物，送给爸爸妈妈，让他们,也欣赏到对称图形的对称美，同时,还能感受到你对他们的爱。,作业设计：,本节课的内容是在学生学习整数、百,分数的,意义和,计算的,基础上,进行教,学的,本,节课的,内容是,学习和,理解纳,税的相,关知识,。在这,节课的,教学中,不仅要,了解纳,税的含,义和重,要意义,还要,懂得什,么是应,纳税额,和税率,能根据,具体的,税率计,算,更要,在教学,中使学,生通过,数学知,识的学,习感受,到数学,与生活,的紧密,联系,激发学,习的兴,趣,增强,法制意,识,从小,养成依,法纳税,的意识,。通过,计算税,款的过,程加深,对社会,现象的,理解,提,高学生,动手解,决问题,的意识,和能力,。,教学目标,通过对纳税的含义和意义的理解,学,习掌握,应纳税,额和税,率的含,义,并能,计算应,纳税额,。,通过计算应纳税额,培养学生独立观,察思考,能力和,动手能,力,激发,学生学,习数学,的兴趣,。,通过计算应纳税额知道依法纳税是,每个公,民的义,务,对学,生进行,法制教,育,提高,依法纳,税的意,识。,