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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,除法的意义及除法各部分的名称,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,5,森林里的故事,除法的初步认识,QD,二年级上册,一、情境导入,救小鹿需要几条船？,分成,5,组,问题：从图中你知道了哪,些数学信息？,你能提出什么问题？,每条船最多能救,3,只小鹿,15,只小鹿,有,10,只,平均每组几只,？,求需要几条船，就是求,15,里面有几个,3,。,二、你问我说,救小鹿需要几条船？,除 号,.,.,.,15,3,5,读作：,15,除以,3,等于,5,。,15,只小鹿,每条船最多能救,3,只小鹿,有,8,只小熊，每条船最多能救,2,只小熊。救小熊需要几条船？,8,2,4,读作：,8,除以,2,等于,4,。,试一试,二、你问我说,平均每组几只 ？,10,只 分成,5,组,用小棒摆一摆。,求平均每组几只，就是把,10,平均分成,5,份，求每份是多少。,二、你问我说,也可以写成除法算式,:,10,5,2,10,除以,5,等于,2,。,被除数,除数,商,.,.,.,.,.,.,.,.,.,试一试,1,圈一圈，填一填。,(1),10,个排球，每人分,2,个，可以分给,(,),人。,10,(,人,),读作：,_,。,（选题源于,典中点,）,圈略,5,2,5,10,除以,2,等于,5,二、你问我说,(2),14,颗草莓，每人分,7,颗，可以分给,(,),人。,(,人,),读作：,_,。,2,14 7,2,14,除以,7,等于,2,二、你问我说,2,读一读，写一写。,(1),读出下列各式。,93,3,186,3,_ _,(2),根据读法写算式。,24,除以,4,等于,6,20,除以,5,等于,4,_ _,9,除以,3,等于,3,18,除以,6,等于,3,244,6,205,4,二、你问我说,3,分一分，填一填。,12,个羽毛球，平均装在,2,个盒子里，每个盒子装,(,),个。,(,个,),上面的算式读作,(,),，被除数是,(,),，除数是,(,),，商是,(,),。,6,12 2,6,12,除以,2,等于,6,12,2,6,二、你问我说,小小除号真奇妙，平均分时就用到。,两点把横夹中间，分得不多也不少。,（源于,点拨,）,二、你问我说,2,3 =,12,3 =,9,3,=,3,3,=,6,2,=,3,4 =,比一比，谁是口算大王？,6,9,12,4,3,3,试一试,三、自主练习,1.,8,个 ，平均分给,4,人，每人分（,）个。,(,个,),三、自主练习,2.,16,个,，每人分个，可以分给（）人。,（人）,16,三、自主练习,3.,（,1,）,（瓶）,10,5,10,枝百合花，每枝插一个花瓶，可以插（）瓶。,三、自主练习,（,2,）,（枝）,10,5,10,枝百合花，平均插在个花瓶里，每个花瓶插（）枝。,三、自主练习,4.,圈一圈，填一填。,12,2,6,（组）,三、自主练习,12,3,4,（组）,三、自主练习,12,4,3,（组）,三、自主练习,12,6,2,（组）,三、自主练习,5.,（,1,）每盒有（ ）个，有（ ）盒，共有（ ）个 。,（个）,6,5,30,（,2,）共有（ ）个 ，有（ ）盒，每盒有（ ）个 。,30,5,6,（,3,）共有（ ）个，每盒有（ ）个 ，有（ ）盒。,30,6,5,6,5,30,30,5,6,30,6,5,（个）,（盒）,三、自主练习,易错辨析,（选题源于,典中点,）,4,判断：,123,4,读作,12,除,3,等于,4,。,(,),辨析：不能正确读出除法算式。,四、回顾反思,五、课后作业,作 业,请完成教材第,6970,页“自主练习”第,3,、,5,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和,“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,Thank you!,
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