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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,五官开放地阅读,三年级下第,1,课,第一课时,第一关 积累关,评选规则：,1,、全班分成三组，对本环节所学知识,进行积累。,2,、按老师要求积累，如正确回答一次,得一颗 。,3,、本环节结束后，获 最多的,组，获“积累冠军团队”，得 最多的小朋友获“积累小明星”称号。,积累能手,府罗将相 路侠槐卿,户封八县 家给千兵,高冠陪辇 驱毂振缨,世禄侈富 车驾肥轻,鼠目寸光 鼠雀之辈 鼠穴寻羊,猫鼠同眠 投鼠忌器 狐鼠之徒,抱头鼠窜 虎头鼠尾 贼眉鼠眼,目光如鼠 过街老鼠 以狸饵鼠,关于“鼠”的成语,病从口入，寒从脚起。,病从口入，祸从口出。,病人心多，忙人事多。,病急乱投医，逢庙就烧香。,病来如山倒，病去如抽丝。,谚语大家记,病好不谢医，下次无人医。,第二关 方法关,读书要做到“五到”：,眼到,口到,耳到,手到,心到,第三关 训练关,知识运用达人争霸赛,评选规则：,1,、全班三组继续,PK,.,2,、在老师传授知识环节，积极回答问题，且回答正确的，奖励一颗,3,、在知识训练环节，能够正确地按要求完成短文后问题，并举手回答的，奖励一颗 。,4,、本环节结束，得 最多的团,队获“知识运用霸主”；获 最,多的小朋友获“知识达人”称号。,到,读书时要,目不斜视,，专注地看着书上的文字。对于,重要的词句和段落,，要一个字一个字地看明白；对于,不是很重要的内容,，只要扫视一遍，大致知道意思即可。,马和驹,六要素：,时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。,有一匹可敬的老马，身边只有一个儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有鲜花，还有诱人的绿荫。总之，那里具有幸福生活所需的一切。,小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑。,马和驹,这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。”他们说了就做，立刻出发去寻找一个新的家。,马和驹,马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，它在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。,天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。,老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路。走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了,让我们永远留在这个可爱的地方！”,他这样说着说着，天亮了。马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。,老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。”,夯实基础,快乐注音。给加点的字注音,陡峭（ ） 嫩（ ）草 嘶（ ）叫 羞（ ）愧,快乐寻找。从文中找出下列词语的近义词,荒凉（ ） 惭愧（ ） 精疲力竭（ ） 讨厌（ ）,快乐选择,小马驹想去寻找一个新的家的原因是（ ）,A,这片草地不卫生,B,这里的水中带泥沙,C,根本不把这里的幸福生活放在眼里,小马驹非常羞愧的原因是（ ）,A,他几乎饿的筋疲力尽,B,他几乎迈了前腿就拖不动后腿,C,他认出了这个地方,提升能力,文章写了一件什么事？,读中品味。老马教育儿子时说的一句格言是什么？,联系实际谈谈你对这句格言的体会。,到,读书时遇到,重要的内容,或者,不易理解的词句、段落,要出声读，这样易于集中注意力，便于更好地理解文章。,到,一方面是说当自己,出声读,时，要认真听；另一方面是说读书时，根据语言文字的描写要运用,联想和想象,，“听”到文章中所,描写的声音,，有,身临其境,之感。,有趣的小刺猬,你听到了什么声音，,眼中浮现了什么样的画面？,刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢,枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（,qun jun,）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护,保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（,bibi,）着瓜溜走了。,有趣的小刺猬,夯实基础,快乐选择。根据上下文的内容，用“,”,选择（ ）里正确的读音或字词。,文中用了一组关联词语的句子是哪句？用“,”,画出来。用这组关联词写一句话。,根据短文填空,刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（）。它的四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。,提升能力,文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。,文中先介绍了小刺猬的体型，依次介绍了它的（ ）、（ ）、（ ），最后重点介绍了它的（ ）。,到,读书时，要学会,记笔记,。可以是,文章的结构,文章的主旨,精彩的段落,文章的主要内容,读书心得,到,读书时，不仅看到语言文字的,表面意思,，还要考虑,“弦外之音”,，边读边思考。结合文章内容思考，结合自己的生活实际思考，使读书收获更大。,鲁班造伞,“,鲁班的心里一下亮堂起来”一句中“,亮堂,”是什么意思？,为什么鲁班的心里一下子亮堂了,?,很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。,好啦，好啦,他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。,夯实基础,用“,”,画出鲁班造伞时的动词。给文中缺少标点的句子加上标点。,鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。,好啦 好啦,他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧,3,、小机灵。找规律，写词语。,轻巧 轻轻巧巧 许多 许许多多, ,提升能力,“鲁班的心里一下亮堂起来”一句中“亮堂”是什么意思？,为什么鲁班的心里一下子亮堂了,?,学了这篇文章你受到了什么启发？有何感想呢？,第二课时,所能看到的、 所能听到的东西，,跟着读了出来， 已经在开,始记了，不能眼高手低， 要用,把可能忘的记下来。,第四关 运用关,我运用，我快乐！,运用所学知识自主完成短文后问题，,全部正确者，奖励一张快乐币！,花,他在为工作埋头忙碌了几个月之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划好要利用这个机会到一个风景佳丽的观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩一番。,临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前，他打电话给他母亲，告诉她去度假的主意，她说：,“你会不会顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”,“母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家已约好了见面时间的。”他说。,当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜花。,店里有个小男孩，正挑好一把玫瑰，在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少了,10,元钱。,他问小男孩：“这些花是做什么用的？”,小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”,他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的慷慨。”,他说“没关系，今天也是我母亲的生日。”,小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。,他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱，给花店老板写下他母亲的地址，然后发动车，继续上路。,仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个小墓碑前，把玫瑰花摊放在碑上。小男孩也看见他，挥手说：,“先生，我妈妈喜欢我给她的花。谢谢你，先生。”,他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”,“不必麻烦你了，”他说，“我自已去送。”,西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽然冷，但她似乎看到母亲在阳台上挥着手，笑着叫他的名字。,夯实基础,1,、快乐书写。读拼音，写汉字。,礼,bi,（ ）,mi gu,（ ）,kng ki,（ ）,kng ni xn,（ ）,2,、巧填量词,一（ ）花店 一（ ）路程 一（ ）黄菊花 一（ ）真爱,3,、随心所欲在文中的意思是,，用这个词造句为,提升能力,文章中为什么以花为题目？,文中的“他”为什么要自己去给母亲送花？,结合实际，谈谈你对读书要做到五到的理解。,夯实基础,1,、拜 玫瑰 慷慨 康乃馨,2,、个 段 束 份,3,、自己心里怎么想，就怎么做。,提升能力,1,、因为花是文章的线索，文章是围绕花来写的。,2,、因为他被小男孩的那份对妈妈的真爱所感动，他为自己的自私而羞愧，所以要亲自为母亲送花。,3,、读书要做到“五到” ：即眼到、口到、耳到、手到、心到。围绕每一点说说自己是怎么做的即可。,你全对了吗？,快乐小作家,评选规则：,1,、按本次所学阅读的方法，完成习作的小片段。,2,、习作按“速写,600,秒”规则执行。,3,、习作结束后，同学们可以自主推荐朗读。,4,、举手表决形式推选“快乐小作家”。,从以下题目选择一个，写一写短文的主要内容，,或受到的启发吧！,马和驹,小刺猬真有趣,伞的由来,读写链接,五官开放地阅读,读书要做到“五到”：,眼到,口到,耳到,手到,心到,谢谢观看,快乐阅读 快乐成长,1.,认识“鹭、嫌”等,8,个生字，会写“素、宜” 等,11,个字。掌握“精巧、配合”等,18,个词语。,2.,正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。,3.,学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发,.,学生对鸟类，对大自然的热爱。,4.,正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。,5.,学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。,6.,正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。,
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