自然灾害中的自救与互救课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3.3,自然灾害中的自救与互救,教学目标,?,1,在原有生活常识的基础上，认识地,震和洪水灾害中的逃生常识。,?,2,了解风灾自救的重点及遭遇滑坡、,泥石流灾害及大雾和沙暴天气应该注,意的问题。,?,3,结合自己家乡所在地或出行地的情,况，说明自救和互救的内涵和重要性。,一、地震中的自救与互救,二、洪水中的自救与互救,三、其他自然灾害的自救和预防,公元,1668,年,7,月,25,日晚,（清康熙,7,年,农历,6,月,17,日戌时），山东省南部的郯城,县发生了,8.5,级,地震，震中位于北纬,35.3,度、,东经,118.6,度，震中烈度达,12,度。,地震波及鲁、苏、皖、浙、闽、赣、,鄂、豫、冀、晋、陕、辽等十余省和朝鲜,半岛。山东郯城、临沂和莒县受灾最为严,重，造成约,5,万余人死亡,，破坏面积涉及,方圆近千公里。,此次地震，历史上称为,“,郯城大地震,”,“,郯城临沂大地震,”,或,“,郯城莒县大,地震,”,，发生在,郯城地震断裂带,上。,郯城大地震,郯城地震断裂带,是我,国东部最大的一条地震断,裂带，呈南北走向，长,2600,米，宽,160,米。枣庄,的,熊耳山大裂谷,是一条由,地震形成的天然大裂谷，,是目前我国发现最早的有,史料佐证的特大地震山体,崩裂遗迹。,唐山大地震,1976,年,7,月,28,日,3,点,42,分,53.8,秒,在唐山发生,里氏,7.8,级,地震，地震震,中在唐山开平区越河乡，北纬,39.6,度，东经,118.2,度，震中烈度达,11,度，震源深度,12,公里。当天,18,点,45,分又在滦县发生了,7. 1,级地震，同,年,11,月,15,日天津宁河发生了,6. 9,级,地震，主震后的余震更加加重了地,震灾害。唐山地震无明显前震，余,震持续时间长，衰减过程起伏大。,据统计唐山大地震共造成,24.2,万多,人死亡,。,?,七月二十八日前后，各种鱼纷纷上浮、翻,白，极易捕捉。人们亲眼看见成群的老鼠,在仓惶奔蹿，大老鼠带着小老鼠跑，小老,鼠则相互咬着尾巴连成一串。有人还看到,一百多只黄鼠狼，大的背着或叼着小的挤,挤挨挨地从古墙洞钻出，向村内大转移。,有面临死期的恐慌感。敏感的飞虫、鸟类,及大大小小的动物，比人类早早地迈开了,逃难的第一步。唐山东南的海岸线上，碧,澄澄的海水变得一片浑黄,?,.,?,然而人类却没有意识到这就是来自大自然,的警告。人们眨着迷惑的眼睛，迷迷蒙蒙、,不知不觉地走到七月二十七日深夜。,汶川大地震,?,2008,年,5,月,12,日,14,时,28,分,04,秒，四川汶川,发生里氏,8.0,级地震，共有,68712,人死亡，,17921,人失踪。,震中,30.986,N,，,103.364,E,。最大烈度,11,度，震源深度为,10,千米,20,千米,。,玉树地震,2010,年,4,月,14,日青海玉树发生地震，,最高,7.1,级，截止,4,月,25,日下午遇难,2220,人,?,第一次地震,发震时刻：,2010-04-14 05:39:57,，,震级,4.7,，,33.1,N,、,96.6,E,，深度,6,千米。,?,第二次地震,发震时刻：,2010-04-14 07:49:40,，,震级,7.1,，,33.1,N,、,96.7,E,，深度千,米,?,第三次地震,发震时刻：,2010-04-14 09:25:17.8,，,震级,(M),：,6.3,，,33.2,N,、,96.6,E,，深度,千米,一、地震中的自救与互救,（一）震前,防震准备,（二）震中,避震,（三）震后,自救与互救,地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一。,地震是最猛烈、最突然和造成人员伤亡最多的自然,灾害种类，也是人们最为恐惧的自然巨变。这在现,代社会尤为如此，而且减少人员伤亡的最有效手,段,地震预报至今尚未达到十分准确、足以完全,信赖的地步。因而普通民众只有在灾前提高防灾意,识，掌握救助常识，才能最大限度地创造震中生存,的机会。,家庭防震避震方案主要内容,P78,（,1,）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的路径；,（,2,）加固并合理布置室内家具，如大件家具摆在墙体薄弱处；,桌下、床下不放杂物；,（,3,）清楚室外环境条件；,（,4,）准备避难和营救物品，家庭每个成员都应准备防震袋,（或避难袋,P79,图,3.17,）；,（,5,）准备一些简单的营救工具，如撬棍、锤子、斧子、小钢,锯等，放在震后能随手拿到的位置上；,（,6,）,学会基本的医疗救护技能，如人工呼吸、止血、包扎、,搬运伤员和护理方法等；,（,7,）,每人身上装一个小急救卡片，注明姓名、住址、电话,号码、血型，紧急联系人姓名等内容，便于他人营救时参,考；,（,8,）,适时进行家庭应急演习，以弥补避震措施中的不足。,补充材料：地震前兆,地震发生前常有不少异常的自然现象发生，如,地下水的异常变化（变色、变味、变温等）、天,气和动物的异常反应、小震频繁、地壳变形、产,生地声、地光等等，这叫做地震前兆。,思考并讨论,想一想，如果发生地震使你在家里、或在车上、,在学校、在商店、在公共场所、在剧院、在体育馆，,你应该怎么办？（,P80,）,点拨：,（,1,）地震发生时，如果此时你恰好在家里，那,么要视情况而定是躲还是逃。如果你家是平房或一楼，可,迅速到达院内开阔地的话，则迅速跑到室外；如果你家是,位于高层楼房，那么还是应该,“,伏而待定,”,，选择室内结,实、能掩护身体的物体旁，易于形成三角空间的地方，蹲,下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，同时注意保护,好头颈、眼睛，掩住口鼻。等地震过后，迅速离开房间到,达安全的开阔地；倘若无法离开，则积极地等待救援。,（,2,）在行驶的电,(,汽,),车内，抓牢扶手，以免摔倒或碰伤,；降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。,（,3,）在学校，如果正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、,躲在各自的课桌下；等地震平息后再有组织地撤离，必要时应在室,外上课。如果恰巧在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头,部；注意避开高大建筑物或危险物；不要回到教室去。,（,4,）在商店、书店、展览馆等公共场所，应选择结实的柜台、,商品,(,如低矮家具等,),或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或,其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或,摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸物或悬挂物。,（,5,）在影剧院、体育场馆、候车室等处，一定要保持清醒的头,脑，利用所处的条件，就地躲避，千万不要乱跑。如果距应急出口,很近，可迅速夺门而出。如果不能快速离开的话，最好的办法是躲,在排椅下。在大运动场内，最明智的选择应该是先向运动场中央空,旷处撤退，然后再选择合适时机撤离。但撤离时一定要注意避开人,流，避免拥挤跌倒。总之，在公共场所遇到地震，不要乱喊乱叫，,更不要乱挤乱拥。,通过思考讨论，增强人们的防震意识，掌握正确的避震方法。,（三）震后自救与互救,?,1,、学会处理外伤的基本方法；,说明：地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压,和砸伤，所以学会处理外伤的基本方法是必要的。,?,2,、保护好呼吸系统，尽量减少体力消耗。,?,3,、要有顽强的毅力和旺盛的求生意识,最重,要的一点。,阅读,?,震后互救的应遵循的原则,先救近，后救远。,先易后难，先救轻伤员和青壮年、医务人员，以增加帮,手壮大救助队伍；,),先救,“,生,”,，后救,“,人,”,；,听仔细（注意倾听被困人员的呼喊、呻吟、敲击声）；,要仔细确定被困人的位置，不要盲目乱挖、乱刨，以防,止意外伤亡。,二、洪水中的自救与互救,（一）防洪准备,一关注汛期天气预报,二学习并具备游泳、划船等技能,三准备逃生物资。,思考：,洪水前期准备除了图中的几方面，,还可包括,哪些内容,?,（提示：如色彩鲜艳的衣服、一只金属哨子等）,措施：尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、,大树、山丘和高坡等，,如果不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可,能抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉,，等待救援。,警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上,电线的电击。,（二）洪水应急,尽量逃向高处，登上,坚固建筑的屋顶、大树、,山丘和高坡等。,借助家中的木制家具,或尽可能抓住木板、树,干等漂浮物，尽量不让,身体下沉，等待救援。,警惕和防止被毒蛇、,毒虫咬伤以及倒塌电杆,上电线的电击。,洪水应急措施,：,（二）洪水应急,?,把落水的人救上岸或转移到安全地带,?,抢救溺水人员,方法：抛救生圈、救生衣等，或划船、游泳去救人。,最主要的方法：科学地控水和进行人工呼吸。,洪,水,中,的,救,助,（三）洪水中的救助,说明：,地震中救助的重点在于自救，因为地震的,发生是瞬间的，只有先救己才能救别人；而洪水,中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有可,预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得,尤为重要。,三、其他自然灾害的自救和预防,风灾,自救的重点是,不要外出，尽快回家，隐蔽在室,内或地下，或野外的低洼处。,滑坡、泥石流大多发生在持续暴雨后，,山区、半山,区的村庄，在暴雨过后应格外警惕滑坡现象的发生,。在野,外遇到泥石流时，,要向垂直于泥石流前进的方向跑，切忌,顺着滚石方向往山下跑；要特别注意保护好头部,。泥石流,的面积一般不会很宽，可根据现场地形，向未发生泥石流,的高处逃避。在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道，以,及河道弯曲、汇合处。,大雾和沙暴,均属于大气能见度低的灾害性天气。如果,遇到大雾天气，尽可能减少驾车出行或减速慢行,；如果,遇,到沙暴天气，出行时准备好防风用品，如风镜、口罩等，,用以保护眼睛和口鼻。,?,其他自然灾害的自救和预防,活动：,1,将你知道的关于灾害自救的知识向你的亲人、,朋友讲述和宣传。,提示：活动,1,可按以下设计步骤进行,（,1,）将学生分组，以不同的灾害自救为主题，,分头搜集并撰写宣传稿。,（,2,）先在班里演讲和宣传，在此过程中不断修,改和完善。,（,3,）汇总各组的宣传稿，在班报或校园宣传栏,张贴。,（,4,）复印各组宣传稿，装订成册，向亲人、朋,友分发并现场宣传。,2,模拟一次以某自然灾害为背景的救援演习。,提示,：活动,2,可按以下设计步骤进行,（,1,）根据本地的实际情况，确立一种常发灾害,为主题的救援演习。,（,2,）先请有关部门的专业人员来讲解某些救助,知识和技能,(,如怎样抢救休克人员、怎样做人工呼,吸、怎样止血、怎样简单包扎、怎样搬运骨折伤员,等,),，这是学生的学习过程。,（,3,）将学生分配好角色，分别扮演灾中逃生者,、受伤者、指挥者等；财物可用桌椅代替。在规定,的时间内演习完毕。,（,4,）总结救援演习的成败之处，并写出报告。,板书设计,3,3,自然灾害中的自救和互救,一、地震中的自救与互救,（一）震前,防震准备,通常以家庭为单元,（二）震中,避震,（三）震后自救与互救,二、洪水中的自救与互救,（一）防洪准备,（二）洪水应急,（三）洪水中的救助,三、其他自然灾害的自救和预防,谢谢！再见！,