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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,部编版五年级下册,语文园地一,我们在学习课文时，老师常说要体会文章中的思想感情。请同学们结合我们学的课文，说说你在读文章的时候，是怎么体会到文章中的情感的？,交流平台,交流平台,读到月是故乡明中,“,我的小月亮，我永远忘不掉你,”,这句话，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。,读祖父的园子时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。,交流平台,我在读月是故乡明时，把自己想象成文中的,“,我,”,，体会到了作者的怀乡之情。,我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。,体会课文中的情感，可以将自己代入进去，可以有感情朗读，可以深入理解等，在阅读时，也要认真体会哦！,交流平台,词句段运用,太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。,八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。,读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。,这两组句子都是为了说明事物的某种特征，而,列举,许多,具体的事例,来证明。,词句段运用,示例：这个冬天可真冷啊！寒风像刀割一样硬邦邦打在脸上，路人哈的气是白的，妈妈的手红肿得像胡萝卜，小猫冷得一刻也不愿离开暖炉。,读下面例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。,忙,冷,静,辣,吵,快,词句段运用,在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。,对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,想一想下面的语句在表达上有什么特点？再选择其中一句，照样子写一写。,词句段运用,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘,真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，,也不再看到那夜似的好戏了。,这四组句子都运用了,对比,的写法，,比较说明,事物特点，突出作者对某一事物的喜爱之情。,日积月累,游子吟,唐,孟郊,慈母手中线，,游子身上衣。,临行密密缝，,意恐迟迟归。,谁言寸草心，,报得三春晖。,日积月累,慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前还在一针针密密地缝着，怕儿子回来得太晚衣服破了。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖般普泽的慈母恩情？,
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