议论文中怎样分析论据课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,议论文中怎样分析论据,议论文写作中,如何分析论据,训练目标:,1、学会论据分析的基本方法,提高写作,议论文的能力。,2、学会透过现象看本质。,例:以“山外有山”为中心,写一段分析性的文字,山外有山,提醒我们要谦虚。(论点),年少时的苏轼对自己的学问非常得意,曾在自家门,外挂了一幅写有“识尽天下字,读尽人间书”的对联。,一位老者看到这幅对联后上门请教他,苏轼竞被问得哑,口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损,谦得益”,这使他明白了山外有山,人需谦虚的道理。(点题)于,是他把门外的对联改为“立志识尽天下字,发愤读尽人,间书”。(举例),如果当初苏轼明白山外有山的道理,那么他就不会,那么狂妄;如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老,者,也许他已经变成第二个方仲永,而不是一代文豪。,贫困也是一笔财富,“自古英才出寒家。”司马光出身贫,寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时,连稠一点的粥都难以吃到;明代大学士,宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾,文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏,联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居,里夫人刚满十岁就去打工.见贫困,也是一笔财富。,思考:这段文字在论据的使用上存在什么问题?,分析事实论据的方法,范文一:,有志者事竟成,王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论,严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭,的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那,俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。假如王,羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么,王羲,之其人也不为我们后人所知。由此可见,立志对一个,人来说是多么重要呀!,讨论:这段文字是如何对论据进行分析的?,明确:这段文字在叙述完论据后,从假设,的角度对论据进行了分析。假设他没有立志会,怎么样。,假设分析法:对语段进行假设分析时,如,果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设,分析;如果举的例子是反面的,那么就应从正面,来假设分析。,标志性词语:假如、如果、试想、倘若,练习1:,“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另,个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能,画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理,基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画,基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。,试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察,到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调,的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋,的”,他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗?,那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是,达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。,练习2用假设分析法分析下面论据:,论点:走出属于自己的一步,才会彰显个性,取得,成功,学习借鉴会助你成功,但一味模仿则必然导致,失败。,燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看,便远行到,赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿,落得最后忘记,了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施,的美丽,觉得她一肌一容尽态极妍,便学习她的姿,态,照搬她的举止动作;可她终究不是西施,在别,人看来她不但不美丽,反而成为做作的典型。真是,偷鸡不成反蚀米,她的一腔苦水只能硬生生吞进肚,里,范例:倘使燕国的寿陵少年能在学步之时,融进,自己的步伐特点,在借鉴的同时取长补短走出,自己的一步,形成独特的步伐,可能他就不至,于爬回燕国了,说不定还会走出被他人推崇的,步伐;假若东施能充分认识自身的特点,发挥,自身优势而不是盲目模仿,或许也就会成为,种新形式的“美”的代表,使欣赏她的人在她,小结:,上面文字所举的是两个反面论据,接着用,“倘使.航.”“假若就尤.两个,复句从正面假设分析,从而很好地论证“走出,属于自己的一步,才会彰显个性,取得成功”,这一中心论点。,典例感知,请以坚持为话题,用事例论证写一段议论文的,主体段落,坚持是一种挑战。(观点句)向自我挑战,向,困难挑战,从而走向更高的目标。(阐释句)年,且九十的愚公,向阻挡了世代人的王屋与太行发,出了挑战,毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲,讽,面对家人的劝说,他选择了坚持,并傲然表,示要“子子孙孙无务溃也”地坚持下去。(材料,句)如果愚公畏惧于行将就木的年龄,畏惧于世,人的嘲讽,畏惧于高山的万仞,那么就不会有后,来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持,他才赢,得了千百年来的颂扬与学习。(分析句)坚持,其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。(结,论句),31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,