《父母与孩子之间爱》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,父母与孩子之间的爱,弗罗姆,1,1.,课前有感情地朗读课文。,2.,利用网络、图书等资料了解作者弗罗姆。,3.,思考以下问题：,同学们从小就在父母的爱中长大，随着你的成长，你越来越体会到父爱与母爱的不同。请举具体例子。,默读课文，边读边勾画关键词句，以及理解起来有困难的词句，以便在课堂上与同学共同讨论。,2,导入新课：,当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动,一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶,年轻的母亲，用生命谱写了一曲爱之颂歌。母爱，让我们感动，父爱，也一样让我们震撼。,3,弗罗姆,:,德国（后加入美国籍）的著名精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物,.主要著作有,:逃避自由、遗忘的语言、 为自己的人 、爱的艺术心理分析和伦理学,等，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科，反映了当代西方社会多种学科的思想成果。,弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的“综合”, 这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。,4,爱的艺术：,是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。,在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释,这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。,爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一,5,理清思路，整体把握。,文章共分三个部分,（一）一个人的爱的能力发展。（,1,3,）,婴儿时期，是一个自恋阶段；,生长发育阶段（八岁到十岁之前）被人爱，且被人无条件地爱，作者还谈到了母爱的本质；,少年时代（八岁到十岁之后）通过自己的努力唤醒爱，创造爱。,6,（二）爱的对象的发展及原因。（,4,7,）,最初几个月和最初几年，同母亲的关系最为密切；幼儿开始学走路、说话和认识世界，同父亲的关系开始重要起来；, ,母爱与父爱性质上的根本区别；,辩证看待母爱与父爱对孩子的意义。,（三）探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。（,8,10,）,7,人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表,年龄段,特征,刚出生阶段,岁以下,岁,少年时期,成熟时期,无爱的意识,有被爱的意识,有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。,克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！,成熟的爱,8,1、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？,思考,整 体 感 知,以前的课文形象生动，,感情,炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要,理性,得多。,2、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？,阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。,9,探究学习,1、在你心中父母之爱是怎样的？只用一个或两个词来形容（或概括） 。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？,母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。,父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”,母爱的特点：,父爱的特点：,10,世上有一部永远也写不完的书,那便是父母,让家充满爱与馨香的,-,那也是父母,11,母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；,母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；,母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；,母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。,12,父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；,父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好,。,13,作者认为父爱和母爱各有什么积极面和消极面呢？,父爱,母爱,与,有不足之处吗？,母爱,积极面：,它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。,父爱,积极面：,父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。,消极面：,母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。,消极面：,父爱必须靠努力才能得到，在辜负期望的情况下，可能会失去父爱。,14,父爱和母爱是截然分开的吗？,作者在本文中说，母爱是无条件的。实际上真是这样的吗？,作者只是看到了问题的一个方面，母爱是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式，它很少有需要报偿的明显动机。但是，作者忽视了一点，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她,慰藉和希望,。这种慰藉和希望虽然通常存在于母亲潜意识中，但它的客观存在往往会使母亲产生,“望子成龙”,的思想意识，这也是相当数量的母亲所难以超脱的。正是从这个意义上说，母爱并不是完全无条件的。,15,文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？,明确：,“他人的要求同自己的要求同等重要,事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。” 后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。,成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？,明确：,与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。,16,孩子,父母,无爱意识,被人爱,爱别人,创造爱,无条件母爱,（应学会独立）,有条件父爱,（宽容有耐心）,人的成熟,人的成长,爱,17,18,我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜,我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜,19,评价作者的观点,在深入理解作者观点的基础上，结合自己已有的生活体验、阅读体验，对于作者的观点，可以从不同角度去阐发、评价。,例如，作者指出的父爱与母爱的本质，以及他们的积极面、消极面，你认同吗？你认为人的理想人格是怎样的？如何形成？（言之成理，可以肯定）,相信通过这些思考，学生对“爱”的理解与追求都会达到一个新的境界。,努力成为思想的巨人！,站在巨人的肩膀上，,20,