走进苏轼的世界课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进苏轼的世界,迁西三中 徐海昆,教学目标,1.,学会利用多种方法索引资料，尽量全面了解苏轼。,2.,学会多个角度，多种方法阅读作品资料，并通过讨论、交流分享阅读收获。,3.,通过感悟苏轼乐观旷达人生态度形成端正积极的人生观。,教学重难点,用多种方法赏读诗文词赋书画，提升阅读能力，提高阅读兴趣。,1.,情境导入,同学们，这节课，我们就走进苏轼的世界，来认识有趣的苏轼，好不好,?,2.,精彩展示,组长介绍资料查找经过,组员展示资料内容,苏诗组 苏文组 苏词组 书画组 趣闻组,3.,交流欣赏,苏轼曾金榜题名，也曾贬谪流放。他在,自题金山画像,中写道,“,闻汝平生功业，黄州惠州儋州,”,。在他丰富的人生经历中佳作如汩汩泉涌，精彩纷呈。下面我们就跟随各组欣赏一下。,苏诗组,诵读、赏析,题西林壁,饮湖上初晴后雨,赏诗之奇趣,苏文组,朗读，欣赏,记承天寺夜游,读文之境界,苏词组,背诵、赏析,江城子,（密州出猎）,念奴娇,（赤壁怀古）,诵词之豪情,书画组,鉴赏,黄州寒食诗帖,枯木怪石图,品书画之神韵,书画赏析,趣闻组,奇闻趣事,“,吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。眼前见天下无一不是好人。,”,苏轼,4.,畅谈收获,学生组内交流，代表发言。,或仰慕苏轼的趣味才情，,或感悟苏轼的旷达乐观，,或学习苏轼的读书方法，,5.,课堂小结,东坡是一轮永远的明月，映照着我们的心灵。有人说,“,人生缘何不快乐？只因未读苏东坡,”,，同学们，我们在这节课中读了苏东坡，一定收获了很多快乐。我们读的只是他作品的凤毛麟角，希望大家在课下继续去读苏东坡。在人生旅途中，以苏轼为伴，温暖心灵，激励人生。,6.,推荐阅读,林语堂,东坡传,“,苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。苏东坡的人品，具有一个多才多艺的天才的深厚、广博、诙谐，有高度的智力，有天真烂漫的赤子之心。,”,他的一生，顺时常出入皇庭，修苏堤、迎龙水，逆时也浪迹天涯，醉浊酒、驾扁舟。惊涛裂岸的江边，孤灯独眠的雨夜。他的一生载歌载舞、深得其乐，忧患来临、一笑置之。,在一个久别了竹杖、芒鞋、烟雨、小舟的时代，在一个陌生了王侯、诗人、公卿、隐士的时代，再去听,“,十年生死两茫茫,”,，再去品,“,一蓑烟雨任平生,”,，再去读,“,大江东去，浪淘尽、千古风流人物,”,，仿佛能够感受到那一个朴茂的身影，在四月的柳色下，邀你去酌一壶美酒，将这千年的情怀吐之方快。,”,齐读,定风波,读出气势，读出喜悦。,定风波,苏轼,三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,苏诗,题西林壁,横看成岭侧成峰，,远近高低各不同。,不识庐山真面目，,只缘身在此山中。,饮湖上初晴后雨,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,苏文,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,苏词,念奴娇 赤壁怀古,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,江城子 密州出猎,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,天下第三大行书,黄州寒食诗帖,（书法练习指导,九年级下册）,p58,画作,苏轼,绘画,作品,.htm,