教学多媒体制作

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,*,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,教學多媒體製作,學校：台中市立四育國中,製作者：李月華教師、劉環毓教師,圖形的放大縮小,1,放大,縮小,動畫裡的兔子你看到了什麼變化呢？,按我因為動畫在裡面,2,如果這張風車的照片要將它,放大,，你覺得它應該是哪一張呢？,原圖,圖二,圖三,圖一,3,放大,縮小,如果只有單一方向直或橫的伸展，圖形看起來和原來的樣子就會不一樣。,再觀察看看兩張圖形上的,風扇夾角,有沒有因為圖形的放大或縮小而有所改變呢？,4,活動一：摺摺看,圖A,準備一張長方形白紙,圖B,對摺後會形成另一個長方形,動動腦：圖A與圖B互為放大縮小圖嗎？,如果不是，要再如何摺，才能摺出圖A的,縮小,圖呢？,圖C,形成另一個長方形,從短邊將紙對摺,從長邊再對摺,5,圖A,圖C,由摺紙活動發現兩個長方形若要相似，必須要四邊同時等比例縮小，而且縮小後的圖每個角度會和原來的一樣。,所以我們說放大或縮小，是指,各邊都要同時放大或縮小,；而且圖形的,角度不會因為放大或縮小而改變,。,6,在數學上,放大、縮小是指,對應邊成比例,且,對應角要相等。,如果兩個圖形所有的,對應邊成比例,且,對應角相等,，那麼就可以說這兩個圖形互為放大或縮小圖，即兩圖相似。而,對應邊的比值就是放大或縮小的倍率,。,7,活動二：拼拼看,同學們手上都有很多個相同的三角形，請你將它們拼在一起，拼出一個是原來放大的三角形。,請你將拼好的三角形黏貼在學習單上,可以再拼更大的嗎,?,2倍,3倍,邊長,變為原來的兩倍,面積,變為原來的四倍,邊長,變為原來的三倍,面積,變為原來的九倍,8,我們已經知道兩圖形要相似的條件為：,對應邊成比例,且,對應角相等。,想一想：,Q1：菱形和正方形一定會相似嗎？,A：菱,形 正方形 不一定會相似,理由：對應角可能不相等,Q2：長方形和正方形一定會相似嗎？,A：長方形 正方形 不一定會相似,理由：對應邊不成比例,9,活動四：畫畫看,將此心形做兩個放大或縮小圖畫在方格紙上並標出放大或縮小的倍率。,10,放大成2倍,11,縮小為原圖的1/2倍,12,放大,縮小,原圖,13,生活中放大縮小的例子：,1.靜物寫生：如何將遠處的靜物在圖畫紙上畫出 適當的大小比例。,2.取景框取景：常用於靜物寫生、拍照攝影時。,3.投影機投影,4.影印機放大縮小,5.沖洗照片,14,腦力激盪時間：,Q：如果將圖畫紙每次長減一公分，寬減一公分，則所得的這些圖畫紙是否會是相似圖呢？可舉例說明,A：不會是相似圖,如果圖畫紙長10公分、寬6公分，長：寬=10：6=10/6=5/3,長減1公分，寬減1公分，則長為9公分，寬為5公分，長：寬=9：5=9/5,所以這兩個圖不相似,15,可愛的大頭狗就是將狗狗的頭部放大，但是,狗狗身體的其他部位並沒有跟著等比例放大,，它才會變的這麼可愛哦！,16,