等高线地形图 山体部位的判读

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 第三节 地形图,分组说明：,每,4,人,一个小组,每个小组一个橡皮泥山体模型，,2,条,白细纸条,每个小组,前面的,两个同学往后转，形成小组合作讨论模式,学习目标,一,.,认识五种山体部位,:,山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖,二,.,等高线地形图上判别山体部位,任务一：,小组合作完成（,2,分钟）,在山体模型上找出,山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖,并完成导学案第一题 填图题,山顶,鞍部,山脊,山谷,陡崖,山的最高部分,相邻两个山顶之间相对低下的部分,山岭的顶部，呈线状延伸,山脊之间低洼的部分，也呈线状延伸,近于垂直的山坡，又称峭壁,等高线地形图的绘制,flash,动画,任务二：小组合作完成（,2,分钟,）,等高线地形图上判别出山体部位,A,B,E,D,C,F,山顶,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,问问我自己：,这节课？从知识上我记住了哪些？,我学会了什么地理技能？,请观察并说出在哪爬山比较省时省力,延伸拓展：,等高线,；,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线,；,密集,稀疏,M,M,观察等高线的特点：坡度的判读,