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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,真分数和假分数,绿色圃中小学教育网,复 习,2,3,6,7,表示的意义是什么？,、,2,3,表示把单位,“1”,平均分成,3,份，取其中的,2,份，,用分数表示是,2,3,表示把单位,“1”,平均分成,7,份，取其中的,6,份，,用分数表示是,6,7,6,7,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,5,6,3,4,说出,7,8,、,、,的分数单位及有几个这样的分数单位.,5,6,的分数单位是,1,6,，,有,5,个这样的分数单位.,的分数单位是,1,4,，,有,3,个这样的分数单位.,3,4,的分数单位是,1,8,，,有,7,个这样的分数单位.,7,8,复 习,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。,例1,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于,1,。,这些分数比1大？还是比1小？为什么？,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,观察下面每组图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。,例2,分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做,假分数,。假分数,大于,1,或者等于,1,。,这些分数比1大？还是比1小？为什么？,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,13,6,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,1,3,3,3,3,5,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,6,6,1,6,6,7,13,6,真分数,假分数,13,6,分子等于分母,分子大于分母,分子小于分母,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,把 、 化成整数。,例3,= 33 =,1,= 84 =,2,想：3个 是1,想：8个,是2,4,1,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,把下面的假分数化成整数,8,2,9,3,4,4,12,6,8,2,8,2,4,9,3,9,3,3,4,4,4,4,1,12,6,12,6,2,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,分母是,2、3、4、5,的真分数分别有几个？真分数,的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有,几个？分母是10的呢？,分母,2,真分数个数,1,3,2,4,3,5,4,6,5,10,9,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,分母是,2、3、4、5,的真分数分别有几个？真分数,的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有,几个？分母是10的呢？,分母,2,真分数个数,1,3,2,4,3,5,4,真分数的个数总比分母小,1,6,5,10,9,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网, 写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,练习,（ ）,（ ）,（ ）,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,练习,（ ）,（ ）,（ ）,下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？,（ ）,（ ）,（ ）,真分数,假分数,假分数,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,练习,（ ）,（ ）,（ ）,下列图形能用分数表示吗？,（ ）,（ ）,（ ）,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,判断, 分子比分母小的分数，叫做真分数。（ ）, 分子比分母大的分数，叫做假分数。（ ）, 分子不小于分母的分数都是假分数。（ ）, 分母能整除分子的假分数可化成整数。（ ）,分母能被分子整除的假分数可化成整数。（ ）,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,作业：,1、课堂作业：练一练第、题,2、家庭作业：练一练第3题,倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口,绿色圃中小学教育网,
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