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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,部编版五年级下册,习作例文与习作,课题导入,阅读习作例文，学习不同的人物描写方法的运用。,例文学习,学习我的朋友容容,默读例文，说说容容是个怎样的孩子？,作者在描写容容时，主要写了什么事例？,结合旁批，体会课文的描写手法。,例文学习,1.,写清楚人物的语言、动作、神态等。容容帮忙取报纸时是,“,搬着椅子，爬上去，踮起脚,”,，这一部分描写具体形象。,2.,选取典型事例。习作选取了容容给,“,我,”,送报纸和寄信两件事，表现出了容容认真负责和天真可爱的性格特点。,写法赏析,例文学习,学习小守门员和他的观众们,读题目，例文描写的对象是谁？,默读例文，结合文中插图，体会例文人物描写的特点。,说说文中哪个人物给你的印象最深。,例文学习,1.,抓住人物外貌特点，描写人物的主要特征。如,“,戴红帽子,”,的小女孩，,“,大个子,”,叔叔等，这些都是人物突出、鲜明的特点。,2.,通过人物神态表现人物的内心世界。如守门员,“,目光警惕地注视着前方,”,就表现出了守门员的尽职尽责。,写法赏析,3.,描写人物动作表现人物特点。恰当使用表示动作的词，使内容更具体、饱满。,原题回顾,我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的校长、老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩,选择一个人，把他的特点写具体。,交流想法,怎样将一个人的特点写具体？,选择典型的事例来表现人物特点,交流想法,事例,1,：他读了一本故事书，能把所有的细节都记下来。,事例,2,：他记住了我昨天说过的一句话。,事例,3,：他竟然能记住我的生日。,事例,4,：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。,叔叔记忆力超群,哪些事例最能体现叔叔记忆力超群？,习作要求,本次习作主题是,“,把一个人的特点写具体,”,，可以仿照习作例文的标题，拟好标题；,在描写人物时，要选取人物最典型的事例来写，通过典型的事例体现人物特点；,描写人物特征时，还可以对人物的语言、心理、动作、神态等进行描写，突出人物特征；,采用正面描写和侧面烘托相结合的手法。,
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