八年级(下)第六单元精彩演讲

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级（下）第六单元,精 彩 演 讲,（自由读写单元）,1,单元内容简介：,悼念玛丽,居里,在莫泊桑葬礼上的演说,在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词,北京申奥陈述发言两篇,向生命中一切的青春举杯,2,单元教学目标：,能欣赏文中精彩的演讲，领会演讲的魅力，掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。,能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的阅读方法进行自由阅读。,能自行设计,“,探究,练习,”,题，用合作的方式共同探讨疑难问题。,能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。,能自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。,3,单元课时安排：,共,13,课时,单元整体学习,1,课时,悼念玛丽,居里, 1,课时,北京申奥陈述发言两篇,1,课时,运用自己喜欢的阅读方式阅读课文，并自行设计,“,探究,练习,”,题,2,课时,读书报告会,1,课时,写作：写简短的演讲稿,3,课时,语文活动：演讲比赛,3,课时,单元总结,1,课时,4,教学重点：,能掌握加批注、作摘录、写心得等,阅读方法,，并能运用适当的阅读方法进行自由阅读。,能掌握,演讲,的特点，学会写简短的演讲稿。,5,阅读方法的掌握是学习本单元的基础。本单元为自由读写单元，因此，在教学中应充分体现“自由”二字，如让学生自行阅读课文、自行设计“探究,练习”题和口语交际题等等，让他们在独立研究、合作学习中释疑解疑。但“自由读写”不等于“放羊式读写”，教师应加以指导，尤其应指导学生掌握多种有用的阅读方法，如本单元要求掌握的加批注、作摘录、写心得等，让他们运用适当的阅读方法进行有目的、有效率、有收获的“自由读写”。,阅读方法：,6,悼念玛丽,居里,爱因斯坦,7,学习目标：,能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的方法进行自由阅读。,能在感知课文的基础上，自行设计,“,探究,练习,”,题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。,能体会爱因斯坦真挚的感情，学习居里夫人的高贵品质及人格力量。,8,课前学习：,复习八年级（上）第六单元所学习的,圈点勾画和生疑发问读书法,。,利用网络、书籍等途径收集关于玛丽,居里的资料。,9,第一块,整体感知课文： 复习阅读方法,导入：由复习八年级（上）所学习的,圈点勾画和生疑发问读书法导入新课，承上启下。,请大家用圈点勾画的方法阅读,悼念玛丽,居里,，并从文中勾画出相关内容：本文着重从哪一方面来悼念居里夫人，具体论述了哪些内容？,10,第二块,精读课文内容： 学习新的阅读方法,学习新的阅读方法，如加批注、作摘录、写心得等。,以,悼念玛丽,居里,为例，选择适当的、喜欢的阅读方式阅读文本，并自行设计两题,“,探究,练习,”,题。,小组交流阅读心得，巩固阅读方法。并向同学们介绍其他好的阅读方法。,11,第三块,写简短的演讲稿： 学习居里夫人的优秀品质,本文着重介绍了居里夫人的人格、品格、力量等，她给你留下最深刻印象的是什么？,请以居里夫人的工作成果，和对人类做出的贡献为重点写一篇简短的演讲稿。,12,课后学习：,复习加批注、作摘录、写心得等阅读方法。,运用上述的阅读方法阅读喜欢的文章，并写一篇读书心得，在小组内交流。,13,演讲：,演讲是贯穿本单元的主题、主线。六篇演讲或真挚、或幽默、或精辟，汇聚了古今中外名家的风采。学习本单元的课文可以让学生学习科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质，更能使他们领会演讲的魅力，激发对演讲的兴趣，把握演讲的特点，学会写简短的演讲稿，提高自己的口头表达能力。,14,北京申奥,陈述,发言两篇,15,学习目标：,能运用适当的阅读方法自行阅读课文，并自行设计,“,探究,练习,”,题。,能根据发言人的身份比较两篇发言的重点内容，体会演讲语言的得体性。,能掌握演讲稿的特点及注意事项，学会写简短的演讲稿。,16,教学过程：,导入：由申奥成功时的盛况，引起学生的兴趣及民族自豪感，引入新课。,第一块：,选择适当的阅读方法整体感知课文，简要概括这两篇发言的要点，并思考：你觉得中国在哪些方面会深深打动奥委会成员？,第二块：,比较阅读：李岚清副总理、何振梁先生各以怎样身份作陈述发言的？他们陈述的重点内容与他们身份相符吗？,第三块：,欣赏李岚清副总理、何振梁先生以及杨澜等其他发言人的演讲，归纳演讲的特点及注意事项，并以中学生代表的身份写一篇简短的申奥陈述发言稿。,17,谢谢，请多指教！,E-mail,：,18,