资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本节课要准备的学具。,教师准备钩码若干、平衡尺一架。,科学,苏教版 五年级（下册）,第一单元 神奇的机械,第二课,怎样移动重物,大家好，这次由我，由由，来当你们的助教。,课程导入。,同学们，你们有试着搬开柜子寻找丢在地上的硬币吗？你们有推开桌子扫地过吗？今天我们就来学一学，如何才能移动重物。,怎样移动重物？,边看书第四页边思考，如何移动重物？,杠杆原理。,说到杠杆原理，大家对它有多少了解呢？,我知道我知道！杠杆原理就是一根棍子，一个支点！,杠杆原理。,说到杠杆原理，大家对它有多少了解呢？,杠杆原理。,说到杠杆原理，大家对它有多少了解呢？,同学们，你们知道什么呢？,杠杆原理的发现者。,杠杆原理的发现者是古希腊著名的哲学家、数学家和物理学家阿基米德。,别看我，我不是阿基米德！,嘿，我在这！,杠杆的定义。,杠杆就是一个简单的机械装置。,杠杆装置包括了,一个支点,和,一根能绕支点转动的棍子,，,人和支点之间长长的棍子放大了人的力,，所以人就能轻松地撬动重物。,快打开书第四页划下来并做上重点记号！,杠杆原理示意图。,支点是一个固定点，且一定要在杠杆上！,杠杆不一定要直的，只要是硬的都可以！,小实验。,我们知道了，使用杠杆来撬动重物可以帮助人们省力。那么，怎样使用杠杆会更省力呢？老师准备的平衡尺和钩码会告诉我们真相！,6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6,这是一个平衡尺模型。,6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6,先在右边刻度三上放两个钩码。,6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6,要使它平衡，应在左边刻度三上放几个钩码？,6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6,两个。,6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6,要使它平衡，应在左边刻度六上放几个钩码？,6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6,只要一个。,小问题。,为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？,为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？,原因。,为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？,这个我说不了，有请阿基米德老先生！,原因。,使用的力离支点越远，撬起来越轻松。,因为从施力物（用的力）到支点中间，木棍的长度越长，施加的力就被放得越大，所以使用的力离支点越远，撬起来越轻松。,原因。,我的定律（阿基米德定律）告诉大家，只要【施力物的重量施力物到支点的距离】的得数大于【负荷物（重物）的重量负荷物到支点的距离】（同单位）的得数，此负荷物就可被撬起。等于的话，两边的力就是一样的。,小练习。,问题：施力物的重量为32千克，施力物到支点的距离为53厘米。负荷物的重量为584千克，负荷物到支点的距离为,3.5厘米。问：此负荷物可以被撬起吗？,答：不可以。因为施力物施加的力为1696千克，而负荷物下压的力为2044千克，施加的力小于负荷物下压所产生的力所以不可以被撬起。,好了，知识学得差不多了，也该什么，我可不准备下班，我没蹦蹦那么懒！我们该做做练习了！大家快打开科学探究，做一做第三页快乐体验的前两道题，动动脑筋，开始吧！,小资料。,古希腊著名的哲学家、数学家和物理学家阿基米德说，如果能在宇宙中找到一个支点和一根大木棒，就能将整个地球撬起来。你觉得他说得有道理吗？,从理论上来说是可以的，但从现实上来说是不可能的！因为地球的质量实在是太重了！我们的地球有6,10,的13次幂亿吨！,本课作业。,科学探究与训练,p3“快乐体验”1至2题（课上已做）、p4“知识积累”；,预习第一单元第三课。,下节课要准备的学具。,教师准备：测力器一个、长木板一块、小车模型一辆、书一摞、椅子一把；,学生准备：无。,
展开阅读全文