《石钟山记》复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,正音：,蠡,（,l,）,郦,（,L,）,桴,（,f,）,铿,（,kn,）,莫,（,m,）,栖鹘,(h),磔磔,（,zhzh,）,噌吰,（,chnhn,）,罅,（,xi,）,窾坎,（,kunkn,）,镗鞳,（,tnt,）,识,（,zh,）,无射,（,wy,）,通假字,南声,函胡,，北音清越：,于乱石间择其一二,扣,之：,至,莫,夜月明：,函胡,=,含糊，重浊而模糊,扣,=,叩，敲击,莫,=,暮，晚上。,词类活用,微风,鼓,浪：,余自临安,舟,行,适,临汝：,事不,目,见,耳,闻而臆断其有无：,虽大风浪不能,鸣,也：,鼓，振动，名词作动词,舟，乘船，名词作状语,目，亲眼；耳，亲耳，名词作状语,鸣，使,.,鸣，动词的使动用法,特殊句式,石之铿然有声者，所在皆是也,古之人不余欺也,（定语后置）,（宾语前置）,宾语前置：,这些句子在结构上有如下特点,：,名词（形容词）否定词代词 动词,主 语 宾语 谓语,注意：古汉语否定句或疑问句，代词作宾语时，宾语前置,古今异义,1,、余自齐安舟行,适,临汝,2,、,空中,而多窍,3,、自以为得,其实,古：往，到。,今：适合，舒服。,古：中间是空的。,今：天空中。,古：两个词连用。其，那，指示代词。实，事情真相，名词。,今：一个词。义为“实际上”。,一词多义,自,自以为得之矣,余自齐安舟行适临汝,焉,崆崆焉,微波入焉,（自己。代词）,（从。介词）,（相当于“然”。形容词词尾）,（兼词，相当于“于是”即“到那里”）,搏,水石相搏,森然欲搏人,莫,至莫夜月明,故莫能知,得,得双石于潭上,因得观所谓石钟者,鼓,如钟鼓不绝,微风鼓浪,（击，打。动词）,（抓，扑。动词）,（通“暮”，日落的时候。名词）,（不。否定性副词）,（得到，找到。动词）,（能够。动词）,（一种乐器。名词）,（振动。名词作动词）,始,至唐李渤始访其遗踪,始舍于其址,是,是说也，人常疑之,所在皆是也,遗,至唐李渤始访其遗踪,使人遗赵王书,（才。副词）,（当初。副词）,（这。代词）,（这样。代词）,（遗留。动词）,（送给。动词）,概括每段大意,把握文意，理清全文思路,第一段：,对石钟山命名缘由的两种解释表示怀疑。,第二段：,通过实地考察探究石钟山命名的真正缘由。,第三段：,因事见理。,归纳写作思路,第一段,质疑,，提出问题，属议论部分；,第二段,解疑,，属记叙部分；,第三段,质疑解释的基础上,得出,了全文的,中心,思想，属议论部分。,游因,质疑,郦说,游历,解疑,看法,因声命名,方法,游感,结论：,提出问题,解决问题,抒发感想,记,李说,人常疑之,余尤疑之,实地考察,事不目见耳闻，,而臆断其有无，,可乎？,课文结构,察 疑,时间,人物,工具,元丰七年六,月丁丑日夜,苏轼,苏迈,小舟,作者心理变化过程：,笑,心动,笑,重点描写对象,：,大山如猛兽奇鬼,栖鹘磔磔声,若老人咳且笑声,噌弘如钟鼓不绝声,款坎镗嗒之声,营造阴森可怖的气氛，和下文的,“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁,之下，故莫能知“相呼应。,微风鼓浪，,水石相搏，,声如洪钟,古之人不余欺也,拟声词鲜明生动增强节奏感,作者认为石钟山的得名原因是：,山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。,有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎鏜鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。,概括起来，“风水相击，如歌钟作乐”是石钟山得名的原因。,本文的主旨句为,:,理由：,它是全篇的核心，全篇都是围绕着它而展开。,这篇游记不是单纯写景记游，而是借写景记游来寄意寓理，说理才是这篇游记的要旨。,事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？,问题三,作者考辨石,钟山得名的,具体结论，,不是主旨句，,那么此类游,记的主旨句,有什么特点？,凡含有议论成分的记叙性文章，,其主旨往往通过议论来表达。,体现主旨的议论文字，要求能统,领全文，提挈全文内容，简明而确切，道理深刻，有时能形成警句。给人以启迪和教益。,1.,在作者看来，世人为什么不能准,确知道石钟山得名的由来（“所以不传”的原因）？,2.,作者对以上做法各持什么态度？,郦 元,士大夫,渔工,水师,陋者,言之不详,不肯夜泊绝壁下,知而不能言,（李渤）,考击以求,（叹）,（笑）,所以不传,（惜）,苏轼入朝为官期间，对王安石推行的新法持不同态度。那些因拥护新法而得势的朝臣便竭力,收罗苏轼的诗文，断章取义，专摘只言片语，然后罗织罪名，累章弹劾他讥刺朝政。,元丰二年（,1079,）七月，苏轼因此被逮捕至京御史台狱，其间，与其有诗文往来而受株连的大小官员就有二十余人。这就是当时震惊朝野的“乌台（御史台）诗案”，实为受人陷害。同年十二月被贬为黄州团练副使，相当于被禁锢。直到元丰八年神宗死后，哲宗立，苏轼才复被起用回朝。,石钟山记,即写于元丰七年（,1084,）六月由黄州团练副使调任汝州团练副使之时，也就是在将近七年漫长的谪居期间。,苏轼的,石钟山记,阐发了要探寻事物的真相必须以诚心、以勇气、以毅力,以智慧，亲自目见耳闻，才有可能获得成功。同时也是结合自己的惨痛经历在感慨：事不目见耳闻，不可主观臆断！这是苏轼对命运的思考，对被曲解的无声的呐喊，对无人知其心声的悲叹。,写作目的：,倡导勿盲从，勿主观臆断，应有实证精神。,比较异同,课文,项目,游褒禅山记,石钟山记,结构,。,记游,议论,先记游，后议论,议论,记游,议论,扼要概括,叙事描写交相烘托,深入阐释，充分论说,不加阐释,