中国的景区（点）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国的景区（点）,导,游 基 础,湘北女子职业学校,中国景区（点）概述,定义,旅游景区是以旅游及其相关活动为主要功能或主要功能之一的空间或地域，是具有参观游览、休闲度假、康乐健身等功能，具备相应旅游设施，并提供相应旅游服务的独立管理区。,导,游 基 础,湘北女子职业学校,中国景区（点）的类型,1,、 根据旅游资源价值和行政管理级别划分：世界级、国家级、省级和地市级,2,、根据经营管理质量等级划分：,AAAAA,、,AAAA,、,AAA,、,AA,、,A,3,、根据自愿特点、主要功能及归口管理部门划分：风景名胜区、自然保护区、森林公园、地质公园、水利风景名胜区、历史文化名城、重点文物保护单位、博物馆、主题公园等,导,游 基 础,湘北女子职业学校,定义,具有观赏、文化、或者科学价值，自然景观、人文景观比较集中，环境优美，可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。,风景名胜区,导,游 基 础,湘北女子职业学校,类型,1,、按照批准设立的行政机构层次划分,2,、按照用地规模划分,3,、按照主要内涵和景观特征划分,导,游 基 础,湘北女子职业学校,森林公园,定义,具有一定规模和质量的森林风景资源与环境条件，可以开展森林旅游，并按法定程序申报批准的森林地域,导,游 基 础,湘北女子职业学校,类型,1,、国家级森林公园,2,、省级森林公园,3,、市县级森林公园,导,游 基 础,湘北女子职业学校,定义,有代表性的自然生态系统、珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分布区，有特殊意义的自然遗迹等，保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域,自然保护区,导,游 基 础,湘北女子职业学校,类型,1,、按照批准设立的行政机构层次划分,2,、按照保护对象划分,导,游 基 础,湘北女子职业学校,地质公园,定义,以具有特殊地质学意义，稀有的自然属性和较高的美学观赏价值，具有一定的规模和分布范围的地质遗迹景观为主题，并融合其他自然景观和人文景观而构成的一种需要加以保护的自然区域,导,游 基 础,湘北女子职业学校,类型,地层学地质,古生物地质,构造地质,地貌地质,冰川学地质,火山学地质,水文学地质,工程地质,地质灾害地质,导,游 基 础,湘北女子职业学校,水利风景区,定义,水域，水体或水域工程（水库、灌区、河道、提防、排灌站、水利枢纽及河湖治理）为依托，具有一定规模和质量的风景资源,导,游 基 础,湘北女子职业学校,类型,1,、国家级水利风景区,2,、省级水利风景区,导,游 基 础,湘北女子职业学校,历史文化名称与重点文物保护单位,定义,保存文物特别丰富，具有重大历史文化价值和革命意义的城市,导,游 基 础,湘北女子职业学校,类型,古都型,传统风貌型,风景名胜型,地方及民族特色型,近现代史记型,特殊职能型,导,游 基 础,湘北女子职业学校,重点文物保护单位,定义,根据它们的历史艺术和科学价值分别确定为全国重点文物单位和省级文物保护单位，市县级文物保护单位,导,游 基 础,湘北女子职业学校,类型,古遗址,古墓葬,古建筑,石窑寺,石刻,导,游 基 础,湘北女子职业学校,世界遗产,类型与定义,1,、世界文化遗产,2,、世界自然遗产,3,、世界文化与自然双重遗产,4,、世界文化景观遗产,5,、世界人类口头与非物质遗产,导,游 基 础,湘北女子职业学校,现代人造景观,主题公园,定义,是现代人创造娱乐的一种形式，已经,50,多年历史,类型,1,、情景模式,2,、观光模式,3,、游乐模式,4,、主题模式,5,、风情体验型,导,游 基 础,湘北女子职业学校,特色街区,定义,全新和时尚的概念，是城市旅游与商业的黄金结合点,类型,1,、,商业性特色街区,2,、,娱乐休闲特色街区,3,、餐饮特色街区,4,、历史文化特色街区,导,游 基 础,湘北女子职业学校,博物馆,定义,是丰富人民生活的重要载体，对博物馆进行旅游利用，是休闲娱乐与传播历史文化知识的最佳结合点,导,游 基 础,湘北女子职业学校,类型,历史博物馆,纪念博物馆,文化艺术博物馆,自然科学博物馆,综合博物馆,导,游 基 础,湘北女子职业学校,导游基础,Thank You,导,游 基 础,湘北女子职业学校,