《浙江高考《论语》复习之《知其不可而为之》高频考点与配套试题》优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021年浙江高考论语复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,考点:,1.语录排列方法:,归纳法,、,演绎法,与“,首尾呼应,”,2.正面实例:,孔子不在其位却其政,3.侧面实例:“,儒道相争,”与“,儒道相怜,”,4.“知其不可而为之”,概念,5.“知其不可而为之”的,结局,一、正面实例:孔子不在其位却其政(14.21),1.政治事件:齐国大夫陈成子弑简公鲁国孔子主张讨伐陈成子，凭什么干涉齐国内政？,【解读】,(1),榜样的负作用,陈成子篡齐成功，是个危险的先例。诸侯国有实权大夫会纷纷效仿，取而代之。,(2),齐鲁类比角度,鲁国面临同样的危机，季孙、叔孙、孟孙三位大夫(“夫三子”)已经架空鲁哀公的权力(“告夫三子”)。,(3),孔子的身份,:“从大夫之后”,依据礼制，应当过问国事。,2.“三子”反对的暗示,权力下替,；,弑君正常,，,他们和陈成子是同类人,。,3.孔子“知其不可而为之”的做法,(1)“为之”,“沐浴而朝”,尊礼,，,重视,“不敢不告”，反复,职责,，,韧性(仍用大夫的政治责任要求自己，对周礼的虔诚；对鲁国君臣没报多大希望。),辨义量力,左传:孔子多次上告伐齐，鲁哀公说“鲁弱齐强”。孔子说:“陈恒弑其君，民之不与者半，以鲁之众，加齐之半，可克也。”,(2)“知其不可”,“告夫三子”，两次，鲁哀公自语，孔子转述,鲁哀公没实权,“不敢不告”,悲情，无可奈何（心情）,4.“知其不可而为之”的本质与价值,(1)本质,追求理想的执着精神和牺牲精神(献身精神)。,(2)价值分析,目的上，,为正义事业，可对群众起动员和榜样作用。反之，逆潮流而动，起负作用。,斗争策略上，,重视保存和积蓄力量，不做无谓牺牲。,二、侧面实例:“儒道相争”与“儒道相怜”(18.5)(18.6)(18.7),“仕”与“隐”的论争,1.“道”讥讽“儒”(18.5),(1)接舆的身份与特点,道家,(隐士)，,高蹈,(超脱，洁身自好),(2)接與称孔子为凤，又为何讥讽孔子？,【解读】,德衰,不为世用,道家反儒家言礼。老子曰:“礼者，忠信之薄而乱之首。”(失于仁而为礼，乱之首。孔子重礼之本，即仁。),惜才,从政者殆(危险),俗情:趋慕荣禄。,孔子:不知变通。(“画地而趋”),建议,避世,“往者不可谏，来者犹可追”:陶渊明隐居前写下归去来兮辞所引用。,原文:“归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。”,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,(3)孔子与接舆的态度,孔子下，欲与之言：内心,A.孔子卫道的,坚定与自信,；,B.,不被世人理解的无奈与悲凉,。,孔子,面对冷讥，依旧诚挚恳切,，欲与之语，以广其志。(热),接舆,趋而避之(冷),(4)道家的观点,不同意,孔子“知其不可而为之”,(5)儒家的态度,知其不可而为之,（“欲与之言”）,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,(6)儒道的区别,“可为之时”儒家,见达,而为之，道家,见胶,而不为之。,“情不可绝之时”儒家,情仁,而,入世,，道家,情忍,而,出世,(忘世)。,“义不可逃之时”儒家,德溥,(广大)而,舍身,，道家,德孤,而,洁身,。,【相关资料】,(1)庄子人间世:“孔子适楚，楚狂接舆游其门:凤兮凤兮，何如德之衰也!来世不可待，往世不可追也。天下有道。圣人成焉;天下无道，圣人生焉。方今之时，仅免刑焉。福轻乎羽，莫之知载;祸重乎地，莫之知避。已乎已乎，临人以德!殆乎殆乎，画地而趋!迷阳送阳，无伤吾行!吾行卻曲，无伤吾足。”,(2)李白山摇寄卢侍御虚舟:“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”李白以,接舆自况,，“凤歌”指,接舆的歌,。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,2.儒道交锋(18.6),(1),身份,长沮、桀溺（,道家,）,(2),儒道之分,辟人,儒家,：,逃避坏人,（怀有与有道者一起整顿天下的志向）；,避政,（避开坏的政治）。,辟人之士,是指孔子那样的避开恶人的志士,。,辟世,道家,：逃避社会，,隐居,（对政治彻底失望）；,避世,（干脆不问世事）。,辟世之士 ,是指像长沮、桀溺那样的避开人世的隐士,。,(3)道家的观点,不同意孔子“知其不可而为之”，主张,避世隐居,，,洁身自好,。,(4)儒家的态度,知其不可而为之,（“天下有道，丘不与易也”）,“吾非斯人之徒而谁与”,积极入世,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,2.儒道交锋(18.6),(1)身份,长沮、桀溺,（道家）,耦而耕,自食其力,是知津矣,嘲讽,，刁难；对不自食其力而辩口舌的文化人，天生有种,拒斥感,。,(2)儒道之分,辟人,儒家,：,逃避坏人,（怀有与有道者一起整顿天下的志向）；,避政,（避开坏的政治）。,辟世,道家,：逃避社会，,隐居,（对政治彻底失望）；,避世,（干脆不问世事）。,(3)道家的观点,不同意孔子“知其不可而为之”，,主张避世隐居,，洁身自好。,(4)儒家的态度,知其不可而为之,（“天下有道，丘不与易也”）,怃然,悲凉；,尊重隐士,（清净不扰、洁身不辱）,“吾非斯人之徒而谁与”,积极入世,（自己澄清天下、矢志不渝的心迹）,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,3.“儒”反击“道”(18.7),(1)道家的做法,四肢不勤，五谷不分，孰为夫子,讥讽,（孔子一味周游求仕，不事生产）,杀鸡,招待,见其二子,重视礼节,(2)儒家的“义”,应该遵守的礼法和道德规范等,。,(3)儒家实践“大义”的方法,做官,（“,仕,”），,从政济世,(4)子路批评道家的具体内容,肯定,重视长幼礼节,（荷蓧丈人“见其二子”）,反对,A.,废弃君臣之间的大义,（“大伦”）；,B.,洁身自好,（独善其身），搅乱君臣之义。,(5)儒家的态度,知其不可而为之,（“道之不行，已知之矣”）,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,三、“知其不可而为之”的概念(14.38),1.“知其不可”,认识（天下不容）,2.“为之”,偏偏不计较成败、因果而去做,。（,坚持,）,3.儒家精神的本质,社会责任,；,自信；锲而不舍的追求精神；执着精神,。,4.道家的智慧,(1),逆来顺受,，,寻求精神上解脱的快乐,；,(2),全身保真,，,等待气势,，,顺水推舟,。（“无为而治”“无为而无不为”）,5.道家的“消极”与“积极”,(1),外在消极,(2),内心审美情操提升到另一种境界,，是,积极,的。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,四、“知其不可而为之”的结局(14.39)(9.9),1.孔子暗抒悲情(14.39),(1)孔子击磬的原因,失意,；,在乎别人的理解,。,(2)击磬声（“硁硁”）的一语双关与用意,一语双关,A.,象声词,，,击磬的声音,；,B.,形容词,，,识量浅狭,、,固执而不顾大义的样子,。,用意,借硁硁的磬声批评孔子一味追求济世是浅薄固执,。,(3)成语：道家的方法,深厉浅揭,（比喻做事情要通权达变，应按情况、环境办事）,(4)儒道做事与情感的区别：,固执,（儒家），,变通,（道家）；,悲伤,（儒家），,快乐,（道家）。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,2.孔子直抒悲情(9.9),(1)“凤鸟”“河图”的寓意,凤鸟至、河图出为圣人受命的祥瑞，意味着将出现太平盛世,。,(2)“吾已矣夫”：人之常情,悲观情绪,(3)孔子的态度,不放弃,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,五、试题,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（一）阅读下面的材料，完成题目。,【材料一】陈成子弑简公。孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”公曰：“告夫三子。”孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。君曰告夫三子者！”之三子告，不可。孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”(论语宪问),【材料二】：子张问曰：“崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，则曰：犹吾大夫崔子也。违之。之一邦，则又曰：犹吾大夫崔子也。违之，何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”(论语公冶长),注崔子：齐君的臣子崔杼。陈文子：齐大夫，与崔杼同朝为官，两者地位相当。乘：一辆四匹马拉的大车叫一乘。陈文子有马十乘，在当时应算极其富有。违：避开，离开。,1.材料一体现的是儒家的_精神。,2.面对弑君事件，孔子与陈文子的做法有何不同？你更赞成哪一种做法？为什么？,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（一）阅读下面的材料，完成题目。,【材料一】陈成子弑简公。孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”公曰：“告夫三子。”孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。君曰告夫三子者！”之三子告，不可。孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”(论语宪问),【译文】,材料一：陈成子杀了齐简公。孔子斋戒沐浴而后上朝报告鲁哀公说：“陈恒杀了他的君主，请出兵讨伐他。”哀公说：“报告给那三位大臣！”孔子退下后说：“因为我忝居大夫之后，所以不敢不报告。君主却说报告给那三位大臣！”孔子到三位大臣那里报告，三个人不同意出兵。孔子说：“因为我忝居大夫之后，所以不敢不报告。”,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【材料二】：子张问曰：“崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，则曰：犹吾大夫崔子也。违之。之一邦，则又曰：犹吾大夫崔子也。违之，何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”(论语公冶长),注崔子：齐君的臣子崔杼。陈文子：齐大夫，与崔杼同朝为官，两者地位相当。乘：一辆四匹马拉的大车叫一乘。陈文子有马十乘，在当时应算极其富有。违：避开，离开。,【译文】,材料二：子张问孔子：“崔子杀了齐庄公，陈文子有四十匹马，舍弃不要，离开齐国，到了另一国，就说：(这里的执政者)好像我国的大夫崔子一样。又离开了。再到另一国，又说：(这里的执政者)好像我国的大夫崔子一样。又离开了，(那么，这个人)怎么样呢？”孔子说：“够得上清白了。”子张说：“够得上仁了吗？”孔子说：“不知道，这哪里能算是仁呢？”,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（一）阅读下面的材料，完成题目。,【材料一】陈成子弑简公。孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”公曰：“告夫三子。”孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。君曰告夫三子者！”之三子告，不可。孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”(论语宪问),【材料二】：子张问曰：“崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，则曰：犹吾大夫崔子也。违之。之一邦，则又曰：犹吾大夫崔子也。违之，何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”(论语公冶长),注崔子：齐君的臣子崔杼。陈文子：齐大夫，与崔杼同朝为官，两者地位相当。乘：一辆四匹马拉的大车叫一乘。陈文子有马十乘，在当时应算极其富有。违：避开，离开。,1.材料一体现的是儒家的_精神。,1.,知其不可而为,之(或“恪守周礼”，或“维护周礼”),【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（一）阅读下面的材料，完成题目。,【材料一】陈成子弑简公。孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”公曰：“告夫三子。”孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。君曰告夫三子者！”之三子告，不可。孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”(论语宪问),【材料二】：子张问曰：“崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，则曰：犹吾大夫崔子也。违之。之一邦，则又曰：犹吾大夫崔子也。违之，何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”(论语公冶长),注崔子：齐君的臣子崔杼。陈文子：齐大夫，与崔杼同朝为官，两者地位相当。乘：一辆四匹马拉的大车叫一乘。陈文子有马十乘，在当时应算极其富有。违：避开，离开。,2.面对弑君事件，孔子与陈文子的做法有何不同？你更赞成哪一种做法？为什么？,2.,孔子：,积极,参与，尽到自己的,责任,。陈文子：,洁身自好,，远离污浊之地。,(示例一)赞同,孔子,的做法。世道混乱，如果人人都洁身自好，明哲保身，那世间事务谁来承担，社会进步谁来推进。孔子的做法虽然没有取得很好的效果，但他“知其不可而为之”的精神值得肯定。陈文子的做法在本质上就是一种,躲避责任,的表现。,(示例二)赞同,陈文子,的做法。面对这样混乱的社会，仅凭个人能力已经无法改变。从材料一中也可以看到，孔子的做法并没有任何效果。与其徒劳无功，不如远离不守礼道之人，,保持,自己,清高,的品质。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（二）（2009年浙江省样卷）阅读论语中的一段文字，然后回答问题。（9分）,【1】楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何徳之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”,孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。,【2】长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。,长沮曰：“夫执舆者为谁”子路曰：“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与 ”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”,问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之，且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。,子路行以告。,夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”,桀溺和孔子的言论表达了他们对现实截然不同的观点态度。,1.你认为楚狂接舆会赞成谁的观点？颜回会赞成谁的观点？（1分）,2.你赞成谁的观点？为什么？（3分）,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（二）（2009年浙江省样卷）阅读论语中的一段文字，然后回答问题。（9分）,【1】楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何徳之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”,孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。,【2】长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。,长沮曰：“夫执舆者为谁”子路曰：“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与 ”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”,问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之，且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。,子路行以告。,夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”,桀溺和孔子的言论表达了他们对现实截然不同的观点态度。,1.你认为楚狂接舆会赞成谁的观点？颜回会赞成谁的观点？（1分）,1.楚狂接舆会赞成,桀溺,的观点，颜回会赞成,孔子,的观点。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（二）（2009年浙江省样卷）阅读论语中的一段文字，然后回答问题。（9分）,【1】楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何徳之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”,孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。,【2】长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。,长沮曰：“夫执舆者为谁”子路曰：“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与 ”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”,问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之，且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。,子路行以告。,夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”,桀溺和孔子的言论表达了他们对现实截然不同的观点态度。,2.你赞成谁的观点？为什么？（3分）,2.【示例一】赞成孔子的观点。,孔子的言论反映了儒家改革社会的良好愿望和,积极入世,的思想。儒家不倡导消极避世，正因为社会动乱、天下无道，才更需要有志之士为,改革社会现状,而努力，这是一种,以天下为己任的责任感和忧患意识,。,假如乱世之中，,人人明哲保身,，那么乱就得不到抑制，其乱更甚，知其不可而为之实则体现了一种,承担、奉献和牺牲,的精神。,人生中总会遇到各种看似“不可为”的难题，倘若都,以退避的姿态对待,，,问题永远存在,，“为之”才有希望。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（二）（2009年浙江省样卷）阅读论语中的一段文字，然后回答问题。（9分）,【1】楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何徳之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”,孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。,【2】长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。,长沮曰：“夫执舆者为谁”子路曰：“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与 ”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”,问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之，且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。,子路行以告。,夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”,桀溺和孔子的言论表达了他们对现实截然不同的观点态度。,2.你赞成谁的观点？为什么？（3分）,2.【示例二】赞成,桀溺,的观点。,乱世之中，不能,靠一己之力来改变社会,，这是必须正视的现实，这一点上不能,自欺欺人,。,洁身自好,、修身养性、,保存实力,，以待治世，这在乱世之中不失为一种,以退为进,的方法。,明知不可为而为之,，精神虽可嘉，但事实上是,时间,和,精力,的无谓,浪费,。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（三）,【1】子路从而后，遇丈人，以杖荷。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。,【2】子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉，击磬乎！”既而曰：“鄙哉，硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”,1.丈人与荷蒉者都不赞同孔子哪一种处世态度？（1分）,2.丈人与荷蒉者在批评孔子时，他们的态度有何不同？（3分）,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（三）,【1】子路从而后，遇丈人，以杖荷。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。,【2】子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉，击磬乎！”既而曰：“鄙哉，硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”,1.丈人与荷蒉者都不赞同孔子哪一种处世态度？（1分）,1.,知其不可而为之,2.丈人与荷蒉者在批评孔子时，他们的态度有何不同？（3分）,2.（1）丈人对孔子,不务实的处世观不屑一顾,；（2）荷蒉者规劝孔子要,学会变通,。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（四）子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉，击磬乎！”既而曰：“鄙哉！硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”,1.“深则厉，浅则揭”是什么意思？“荷蒉者”这样说的用意是什么？,1.,“深则厉，浅则揭”的意思是说水深就穿着衣裳过河，水浅就提起衣裳过河。 “荷蒉者”是在说孔子就是一个不知水深水浅、不顾水深水浅的人，讽刺孔子不知,通达权变,。,2.孔子是如何看待“荷蒉者”的观点的？,2.,孔子认为挑筐人的评说,干脆利落,，很难辩驳。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（五）阅读下面的材料，完成问题。,子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”,朱熹论语集注注：晨门，掌晨启门。盖贤人隐于抱关者也。,庄子：“知其无可奈何而安之若命，德之至也。”,程颐周易程氏传：“君子当困穷之时，既尽其防虑之道，而不得免，则命也，当推致其命，以遂其志。知命之当然也，则穷塞祸患不以动其心，行吾义而已。苟不知命，则恐惧于险难。陨获于穷厄，所守亡矣，安能遂其为善之志乎？”,1.你认为晨门的“是知其不可而为之者与”是揶揄还是赞美孔子？说说你的理由。(3分),2.儒家和道家对待“命”的态度有何异同？请用自己的话说一说。(3分),3.（浙江省考试院第一次例卷题）对孔子“知其不可而为之”的信念，不少隐者对孔子的行动持否定态度，连他的弟子也颇有微词。当他与弟子被困于陈蔡之间没有粮吃的时候，他曾经征求三位弟子对行道的意见和看法。子路持怀疑态度，认为孔子也许还没有达到仁、智，子贡肯定孔子之道极大，但因天下不能容，希望孔子修改一下。孔子为何坚持自己的信念？你怎么看孔子的这种行为？请简述之。（不超过100字） （知其不可而为之）,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（五）阅读下面的材料，完成问题。,子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”,朱熹论语集注注：晨门，掌晨启门。盖贤人隐于抱关者也。,庄子：“知其无可奈何而安之若命，德之至也。”,程颐周易程氏传：“君子当困穷之时，既尽其防虑之道，而不得免，则命也，当推致其命，以遂其志。知命之当然也，则穷塞祸患不以动其心，行吾义而已。苟不知命，则恐惧于险难。陨获于穷厄，所守亡矣，安能遂其为善之志乎？”,1.你认为晨门的“是知其不可而为之者与”是揶揄还是赞美孔子？说说你的理由。(3分),1.,是,揶揄,。晨门是隐士，明白当时的形势，也了解孔子的遭遇，揶揄孔子,不知知难而退,。,是,赞美,。孔子的态度非常可贵，反映了追求理想的,执着精神,和,牺牲,(,献身,),精神,。,既是,揶揄,又是,赞美,。晨门作为隐士，不同于一般的民众，他们,有能力判断时势,，也有能力认识孔子的精神。他们虽然不赞同孔子的态度，却也能看出孔子精神的伟大。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（五）阅读下面的材料，完成问题。,子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”,朱熹论语集注注：晨门，掌晨启门。盖贤人隐于抱关者也。,庄子：“知其无可奈何而安之若命，德之至也。”,程颐周易程氏传：“君子当困穷之时，既尽其防虑之道，而不得免，则命也，当推致其命，以遂其志。知命之当然也，则穷塞祸患不以动其心，行吾义而已。苟不知命，则恐惧于险难。陨获于穷厄，所守亡矣，安能遂其为善之志乎？”,2.儒家和道家对待“命”的态度有何异同？请用自己的话说一说。(3分),2.,都主张,了解现实,，要,面对现实,；,但,儒家,提倡,积极进取,，,道家,主张,消极无为,。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,（五）阅读下面的材料，完成问题。,子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”,朱熹论语集注注：晨门，掌晨启门。盖贤人隐于抱关者也。,庄子：“知其无可奈何而安之若命，德之至也。”,程颐周易程氏传：“君子当困穷之时，既尽其防虑之道，而不得免，则命也，当推致其命，以遂其志。知命之当然也，则穷塞祸患不以动其心，行吾义而已。苟不知命，则恐惧于险难。陨获于穷厄，所守亡矣，安能遂其为善之志乎？”,3.（浙江省考试院第一次例卷题）对孔子“知其不可而为之”的信念，不少隐者对孔子的行动持否定态度，连他的弟子也颇有微词。当他与弟子被困于陈蔡之间没有粮吃的时候，他曾经征求三位弟子对行道的意见和看法。子路持怀疑态度，认为孔子也许还没有达到仁、智，子贡肯定孔子之道极大，但因天下不能容，希望孔子修改一下。孔子为何坚持自己的信念？你怎么看孔子的这种行为？请简述之。（不超过100字） （知其不可而为之）,3.,孔子之所以知其不可而为之，是坚信自己的事业合于仁道，,即使前身不能实现，也要给后人树立一个典范,。,“不可”不是孔子的错，而是,天下不容,，只是,证明天下人见识浅,，反而显示孔子的仁人君子的高尚品格。,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,【,名校课堂,】,获奖,PPT-,浙江高考,论语,复习之,知其不可而为之,高频考点与配套试题,课件（,PPT,）推荐（最新版本）推荐,