乐趣化体适能融入教学课件

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,樂趣化體,適能融入教學,國立臺灣師範大學體育學系,掌慶維,今日的挑戰,新世代的學生族群,今日的挑戰,十二年國教的啟動,一種共同的記憶,一顆哨子兩顆球，老師學生都自由,一顆躲避球，一躲躲六年,一籃九頂,一上二下；七逃八竄,樂趣化教學理念,讓學習變有趣,2,3,4,5,1,6,7,樂趣化教學理念,(1),做孩子們的中,x,電信,!,樂趣化教學理念,(2),做孩子們的愛,x,蘭斯！,樂趣化教學理念,(3),做孩子們的何,x,仁,!,樂趣化教學理念,(4),做孩子們的櫻,x,牌,!,樂趣化教學理念,(5),做孩子們的全,x,電子,!,(1),以學習者為中心的教學,(2),教材遊戲化，遊戲教材化,(3),具有,享受運動,，挑戰學習，創造,改進的,學習過程,特色,原則,(1),維持興趣,(2),探索發現,(3),友好互動,體適能教學,坐式生活型態,飲食型態改變,若學童在,11,歲時為肥胖，則成人時肥胖,與心血管疾病的風險機率皆較一般人高,學校體育課的貢獻,體適能教學,學校體適能活動：,解構不適當的體適能身體經驗與,語言概念產生連結,體適能教學,體適能檢測,體適能概念與要素,體適能教學,學校體適能活動：,解構不適當的體適能身體經驗與,語言概念產生連結,體適能教學,體適能檢測,體適能概念與要素,優質,體適能,活動要素,肌力與肌耐力,心肺耐力,柔軟度,平衡,協調,多元的矢狀面與軸狀面的動作型態,正面鼓勵與增強,樂趣化,體適能,融入,教學,活動課程體驗,1.,有趣的暖身活動,/,動態暖身,2.,活潑的體適能活動,3.,體適能活動融入運動教材舉例,樂趣化,體適能,融入,教學,實施建議,1.,老遊戲變新把戲,2.,歡樂氣氛營造,3.,正向積極鼓勵,遊戲變化元素,體適能活動,器材（具）,場地,時間,同伴,/,對手,身體要素,姿勢,身體部位,行動,節奏,創意教材從何開始,?,潘欲豐 教授創意循環圖示,潘裕豐（,2006,）,結語,優質的體育課應融合體適能的概念與要素,解構與重建健康體適能的身體經驗：樂趣化體適能應於日常體育教學所實踐,