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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,让它们自由生息,1,、哪些自然段让你感受到野草在自由生息?,2,、哪些自然段让你感受到鸟儿在自由生息?,问题导学,日内瓦人是怎样让野草,“,自由生息,”,的?找出课文中有关句子读一读,从这些句子中,你想到了什么?,默读,2-4,自然段:,日内瓦植物园的一面山坡上,野草高高地生长在里圈,人工栽种的草皮低低地守护在外围,两者错落有致,,只有,高低之分,,没有,贵贱之别。,错落有致,:,错落:参差不齐。致:情趣。 形容事物的布局虽然参差不齐,但却极有情趣,使人看了有好感。,1,、这部分课文是围绕什么来写的?划出这一部分的总述句。,2,、日内瓦人是怎样让鸟儿自由生息的?找出课文中的有关句子划出来,读 一读,想一想,从这些句子中,你感受到了什么?,学习,5,、,6,自然段:,日内瓦的野草染绿了城市,还被当做牧草。在联合国欧洲总部万国宫的巨大院落里,就有一面山坡由野草独占。每当野草长到两尺多高时,工人们就来收割一次,并打包卖给郊区的牧民。有时,牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草,为城市中的人们展现了一幅田园牧歌风光图。,思考,1,、哪些自然段让你感受到野 草在自由生息?,2,、哪些自然段让你感受到鸟儿在自由生息?,假如你是这里的一只鸟儿,你想对这里的环境和这里的人说些什么呢?,讨论,美丽的日内瓦,被污染的大自然,让它们自由生息!,拓展作业,1,、请为保护地球设计两条宣传语。,2,、请阅读:,小鸟和松鼠,小狮子爱儿莎,再 见,
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