资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我的叔叔于勒,莫泊桑,小说常识问答,作者简介,情节发展,小说艺术手法,人物形象分析,小说的写作特色,放飞思维,大胆想象,1,、小说的三要素,是：,，,，,。,2,、,是小说的灵魂。,知识回顾：,3,、刻画人物性格的方法：,描写、,描,写、,描写、,描写,描写。,人物,情节,环境,人物,外貌,语言,动作,神态,心理,莫泊桑（,1850-1893,）十九世纪下半叶,法国,杰出的,批判现实,主义作家，代表作有长篇小说,一生,羊脂球,、中短篇小说,菲菲小姐,、,项链,、,我的叔叔于勒,等。,作者简介,读准下列字的读音,拮,据,栈,桥,褴,褛,煞,白 别,墅,阔,绰,牡,蛎,ji j,zhn,ln l,sh,sh,chu,m l, ,喜读来信,热,切,盼,望,同,情,叔,叔,牡蛎巧遇,惊,慌,失,措,速读课文 把握情节,（坏蛋、无赖、流氓）,（正直的,人、有良心的人）,（小子、家伙、贼、讨饭的）,称呼于勒：,于勒,糟蹋钱,赚了钱,破产没有钱,（原因,）,菲利普夫妇,（态度）,（恐怖）,（希望）,（恐怖、仇恨）,贫,富,贫,赶,盼,赞,躲,怕,复述故事主要情节,小说的情节结构,开端,发展,高潮,结局,（,1-4,）,（,5-19,）,（,20-47,）,（,48-49,）,盼于勒,赞于勒,遇于勒,躲于勒,明线：,赶于勒,盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒,穷 富 穷,暗线：,双线交织,菲利普夫妇对于勒态度的变化。,于勒经济上的变化。,于勒,人物形象分析,年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重又潦倒落魄，沦落成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新成为哥嫂的“恐怖”，被弃之家门外。,菲利普夫妇,菲利普夫妇是自私、冷酷、贪婪、庸俗的小市民，在爱慕虚荣这一点上，他们特别相象。如菲利普看见别人高雅地吃牡蛎，也摆出绅士风度要请太太和儿女们吃牡蛎，从妻子严厉的回话中可以证实，他的绅士风度完全是打肿脸充胖子。菲利普太太则显得精细、刻薄、泼辣。明明怕花钱吃牡蛎，却偏要说：“怕伤胃”，怕“惯坏”孩子，她说得何等冠冕堂皇：既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。在船上发现于勒是穷光蛋后，菲利普是内心恐慌、神态异常、语无伦次。菲利普太太一面大骂于勒，一面果断地带领全家躲开，脱离了“危险区”。,一家人生活拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道了以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，“做着一桩很大的买卖”，而且准备倒故乡和哥嫂一起快活地过日子，于是“大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人”。菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事”“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”定了婚。,小说艺术手法,小说在人物塑造上的独到之处在于,对人物内心世界的细腻刻画,。,我的母亲：,（,1,）,我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了,!,既然你知道不是他，为什么这样胡说八道,?”,（,2),母亲,回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。,”,(3),母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新手拖累我们的。,”,对“我”的心理刻画,小说艺术手法,如何刻画“我”的母亲和“我”的心理活动,我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了,!,既然你知道不是他，为什么这样胡说八道,?”,虽然母亲听到了那个穷水手就是于勒的消息，但发财梦使她不愿相信这是真的，是“吞吞吐吐”地责怪丈夫“胡说八道”。,母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船打听一下吧。,”,等她亲自看清楚那卖牡蛎的果真是于勒以后，也惊恐地“哆嗦”起来，但仍存一些希望，所以叫丈夫再去向船长打听。,母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新手拖累我们的。,”,当最终证实那穷水手就是于勒时，看到丈夫“神色很狼狈”，想起于勒以前占有过他们应得的一部分遗产，而以后又给过他们发财的“希望”，现在这种希望竟成了泡影，于是旧怨新怨一齐发作，“突然暴怒起来”，破口大骂。她自私、冷酷、惟利是图的性格，随着她的语言和心理变化，一层层地发展，至此毕露无遗,。,“,我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这默念的三句话,思有什么异同,?,为什么重复写,?,这表现“我”的什么心理,?,这默念的三句话中，从字面的人物关系看，没有什么不同。但从排列的顺序分析，作者是很具匠心的，最后重复“我的叔叔”，其中却加上一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困境地的于勒叔叔深切的同情和对父母无义寡情的困惑、苦闷及不满。这是一句包含讽刺意味的心里话。,分析小说的写作特色,(1),文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么,?,(2),文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的,?,这部分内容对情节发展起什么作用,?,(3),写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系,?,(4),安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么,?,(5,)“,我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起,什么作用,?,小结,设置悬念,插叙,合理设置情节与人物,文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么,?,这样叙述是,设置悬念,，使读者急于知道于勒是谁，他在哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从而使情节发展更有吸引力。,文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的,?,这部分内容对情节发展起什么作用,?,插叙,介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。,写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系,?,二姐婚事的成功，引出下文全家去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述。,安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么,?,这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使,推动情节发展,急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。,“,我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用,?,这段描述把故事情节推向高潮，把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图的本质暴露得十分充分,。,“,我”这一形象在小说中有什么作用,?,1,文中的“我”是一个天真单纯、善良又富有同情心的孩子。这与父母的自私冷酷形成鲜明的对比。,2,在这个孩子身上，作者寄托着自己的希望和理想。,3,同时”我”也是整个故事情节的见证者与参与者,放飞思维 大胆想象,拓展思维合理想象,展开想象翅膀，写一个片段，力求通过,动作、神态、语言,等描写方法展示人物内心世界。如果故事情节发展成：,A.,菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发了大财的于勒，他们会怎样,?,B.,我们全家在船上没能避开于勒，大家都明明白白认出了对方,C.,于勒没有穷困潦倒，而是衣锦还乡，我们在栈桥边等到了他,动脑想想,动手写写,个性彰显 你要主动,你是如何看待亲情和金钱的？,向你推荐,莫泊桑,项链,、,漂亮朋友,巴尔扎克,欧也妮,葛朗台,、,高老头,欧亨利,麦琪的礼物,高尔基,童年,再见,谢谢！,We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?,We are in front of the cinema. Lets go straight and turn left at the bookstore. Follow me.,加热高锰酸钾制取氧气的装置,适合用双氧水在二氧化锰作催化剂,条件下制取氧气吗？为什么？,据此可得出气体的发生装置与哪些,因素有关？如何选择发生装置？如何,选择收集装置？,Na,2,CO,3,+2HCl = 2NaCl +H,2,O + CO,2,B,、,CaCO,3,+H,2,SO,4,= CaSO,4,+H,2,O +CO,2,C,、,CaCO,3,+2HCl= CaCl,2,+H,2,O+CO,2,硫化氢,(H,2,S),是一种密度比空气大且溶于水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁,(FeS),与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是,，收集装置,。,D,、,Na,2,CO,3,+H,2,SO,4,= Na,2,SO,4,+H,2,O+CO,2,
展开阅读全文