精准扶贫共建美丽乡村脱贫攻坚总结汇报课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,精准扶贫共建美丽乡村脱贫攻坚总结汇报PPT模板,1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克,精准扶贫共建美丽乡村脱贫攻坚总结汇报PPT模板精准扶贫共建美丽乡村脱贫攻坚总结汇报PPT模板1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克LOGO,坚持讀准抹员共建美丽乡制,INSIST ON TARGETED POVERTY ALLEVIATION AND BUILD BEAUTIFUL COUNTRYSIDE,XXXX部门XXX.XX.X,目录,CONTENTS,01.扶贫工作的成果概述,02.乡村旅游脱贫致富,03建设美丽乡村,04.实现全面小康社会,国防教育是一个历史的范畴，是人类社会发展到一定历史阶段，为适合社会需要而产生。它是从捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来侵略和颠覆，维护世界和平的目的出发，以一定的战争观、国家安全观为指导，对全体公民的品德、智慧和体质等施加影响的一种系统的有计划的活动过程。,学校国防教育是全民国防教育的基础，普及和加强全民国防教育，是中央始终高度重视的一个战略问题，对于凝聚全民族的意志和力量，加强国防和军队现代化建设，推进中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴，具有重要而深远的意义。,作为学校国防教育的排头兵，江苏省先后出台了本科（高职专科）军事课建设考评指标（试行），国防教育示范校评价指标等一系列相关文件，为全国深入推进学校国防教育提供了新的思路。下面将就江苏省学校国防教育的有关数据为基础，结合自己的工作实践，探讨新形势下如何做好学校国防教育。,一、重视学校国防教育工作的必要性,邓小平反复强调：学校国防教育是全民国防教育的基础，也是全民国防教育的重点，必须要把青少年教育好，国防教育要从娃娃抓起。江泽民同志讲“学生军训，我看要坚持下去。通过到部队的锻炼，培养一个人的组织纪律观念，艰苦奋斗精神，不管他将来从事什么工作，都是大有益处的”。胡锦涛同志指出：“坚持全民办国防的方针，广泛开展全民国防教育，完善国防动员体制，加强国防后备力量建设，在全社会形成关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的生动局面”。习近平同志指出，要统筹经济建设和国防建设，努力实现富国和强军的统一。进一步做好军民融合式发展这篇大文章，坚持需求牵引、国家主导，努力形成基础设施和重要领域军民深度融合的发展格局。要着眼培养社会主义事业的建设者、保卫者和接班人，坚持不懈地抓好青少年的国防教育。地方各级党委和政府要关心支持国防和军队建设，加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。,2011年4月19日，中共中央、国务院、中央军委联合颁发关于加强新形势下国防教育工作的意见（中发20118号），这是党和政府在新形势下加强国防建设的重大战略部署。各省也发布了相应的文件，比如同年，江苏省委、省政府、省军区联合下发关于加强新形势下国防教育工作的实施意见（苏发201120号），指导江苏学校在新形势下开展国防教育。,学校国防教育是素质教育的组成部分，通过军事理论、军事训练、国防教育活动等形式的教育，让学生掌握基本的军事知识和技能，有利于增强国防观念和安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念，有利于加强组织纪律性、培养吃苦耐劳、艰苦朴素作风，有利于提升学生体质，增强学生综合素质。青少年学生具备了这些素质，就能很好地理解、树立、践行我们的核心价值观，这是其他学科教育很难达到的教学目标，只有国防教育具备这种功能。可见，开展学校国防教育工作意义重大，既是国防后备力量建设的一个重要内容，也是培养社会主义合格接班人的重要举措。,从江苏省学校国防教育调研情况来看，大部分学校抓得实，军事技能训练天数有保证，军事理论课时有落实，国防教育经费有保障，国防教育活动丰富多彩。但是依旧有一些学校重视国防教育工作仅仅停留在会议上、文件上、讲话中，就认识谈认识，往往认识并没有真正提高。我国正处在发展的重要战略机遇期，国家安全形势保持总体稳定，但国家安全问题的综合性、复杂性、多变性趋势不断增强，对维护国家主权、安全和发展利益提出了新的要求，迫切需要从战略和全局的高度加大全民国防教育力度，强化广大干部群众的国家安全意识和忧患意识，营造关心支持国防和军队建设的良好氛围，增强我国的国防实力和民族凝聚力。实践证明只有军地合力、真抓实干，才能够实现与教育改革和经济发展同步前进。,二、进一步明确学校国防教育的目标,目标不明，工作难做。学校国防教育的核心目标就是树立现代国防观，搞好学校国防教育，对实现强军梦、中国梦以及中华民族的伟大复兴具有重大意义。现代国防观具体包含四个方面：,一是树立维护国家主权、安全和发展利益的观念。通过国防教育要让师生明白国家安全对我国的经济、社会、文化、外交等发展的极端重要性，对维护我国面临和平发展与国家发展战略机遇期的极端重要性;认识到国家安全面临的多方面的挑战，面对这个挑战必须强化我们维护国家主权、安全和发展利益的自觉性和坚定性;始终明白没有国家安全就会失去发展的成果和发展机遇，保卫国家安全在当前就是要维护我们的主权和发展利益。,二是树立富国和强军相统一的观念。通过教育让师生认识到我国是世界第一物资贸易大国、世界第二经济体，国家富裕了，但是国家不强，要强国必须先强军，在经济建设的同时要加强国防和军队建设;实现四个现代化，必须要有国防现代化，关心国防、支持国防，没有强大的人民军队就没有人民的一切;在推进我国小康社会的进程中，实现富国、强军、强国的统一。,三是树立军民融合式发展的观念。通过教育让师生理解国防实力是依靠综合国力支持的，战争的伟力隐藏于民众之中。在推进经济、科技、教育、人才等领域的发展时，要注重平战结合、军民结合，利用社会资源的优势做好军民融合，社会发展和国防建设融合进行。,四是树立依法履行国防义务的观念。依法履行国防义务是我国长期坚持的国策。新时期面临的长期和平，师生的注意力主要投向经济和科技，对国防的责任感在淡化，必须要教育他们关心、支持投身国防建设，这是我们义不容辞的法律责任，保家卫国、人人有责，牢固树立保卫国家的责任感，随时听从祖国的召唤。 树立现代国防观是我们进行国防教育的目标，是我们工作目的所在，必须为之努力。应当清醒地认识到学生现代国防观的树立，不是几个月、几节课就能实现的，需要长时间不间断的教育，组织多种形式、多种手段的教育，实现针对性强、有实效的教育。,三、实现学校国防教育路径、方法和手段,学校国防教育已经开展了多年，取得了很多成果和经验。我们必须传承好这些好的的经验和做法，还需要积极拓展国防教育的路径和方法。结合学校国防教育的特点，贴近时代要求，丰富教育内容，创新方法手段，完善制度机制，推进全民普及，不断增强国防教育的主动性、针对性、实效性。,一是抓好主渠道教育。学校国防教育的主渠道是课程，即课堂教学和实践教学，这是我们进行国防教育的主阵地。如何利用主渠道开展国防教育，核心的问题是开展国防课程的教育。国防教育课程要真正能发挥作用必须把这门课程建设好，首要的工作是课程定位，要把国防教育课程放在学校其他课程同等的地位，同样对待、统一管理、加强建设，这是应重视的问题。据有关材料显示，以全国国防教育前列的江苏为例，高校和高级中学的国防教育课程在整个学校的课程定位中只有过半数的学校将国防教育课程与其他学科课程一视同仁加强建设，说明在全国范围落实国防教育课程体系建设任务依然艰巨。,只有将国防教育课程在学校课程中定位准确了，才能开展好课程建设。国防教育课程建设主要要素是：师资配备与培训、教学管理、教材建设、经费保障、课程目标的完成情况以及教研室发展等。重点是师资配备、教学管理。作为一门课程一定要有专职教师承担授课任务，以江苏省高校为例，军事理论这门课程，在全省132所高校中均已开设，但专职教师总共只有160多名，其中有的学校专职教师多一些为10名左右，有的仅1名，有的还没有，这不符合课程建设的要求。只有把军事课程建设好，国防教育主渠道的作用才能充分发挥。必须按课程标准组织教学，对所有高校和高级中学推行国防教育课程标准化的建设，全面发挥学校国防教育主渠道的作用。,二是大力开展国防教育活动。国防教育活动是主渠道教育的补充和拓展，是行之有效的国防教育形式。根据学校开展国防教育活动的经验，开展这项活动应注意以下几点：第一，学校要积极参与国家、省级、市级、县（区）级组织的大型国防教育活动，例如国防知识竞赛、国防类演讲比赛、征文比赛以及表演、歌咏比赛等活动，扩大国防教育活动的影响和效果;第二，根据学校的特点和条件开展行之有效的教育活动，让国防教育活动的针对性更强，效果更明显;第三，组织学生社团开展国防教育活动，学生社团是他们自己的组织，让他们参与国防教育活动除了受到筹划、组织工作的锻炼外，更重要的是让学生通过自我的组织进行自我的教育，这种教育更生动、更直接。,三是营建国防教育的氛围和环境。学校国防文化是校园文化的组成部分，通过营造国防文化的氛围和环境，让生活在校园中的学生受到国防教育和国防文化的熏陶，这是国防教育的形式之一。国防文化具有很好的潜移默化作用，各高校应做好学校国防文化的营建工作，营造国防文化氛围，建造国防文化情景和环境。这项工作要与校园文化有机结合，要因地制宜、推陈出新，不断提升校园国防文化的内涵，使之与新形势下国防教育的目标相适应。,总之，学校国防教育是一门综合性很强的知识，具有思想性、指示性、实践性的特点。青少年学生通过参加学校国防教育，有利于正确理解国防建设与经济建设的关系，增强国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志;有利于激发爱国热情，增强国防建设的紧迫感;有利于加强组织纪律观念，增强体质，提高劳动技能和适应艰苦环境的能力。,复习课是化学教学的重要组成部分，复习课教学不应该是简单的重复，而是学生对知识认知的继续深化和提高。因此，复习课应把复习教学过程组织成学生的再认识过程，从更高的层次、更新的角度进一步掌握、理解已学过的知识和技能，进而提高学生的化学能力。,一、化学复习课的特点,复习课时间短、内容多、容量大、节奏快，因此对教师把握教学内容与学情分析有较高要求。它有以下几个特点：1.重复性。将已经学过的知识进行再学习，它帮助学生避免原有知识被遗忘，同时又在全面了解的基础上进行重复，提高对知识的认识，从而提高认识的层次：是从低级到高级的螺旋式上升的。2.概括性。化学知识中蕴含着丰富的化学思想方法，它与具体的表层化学知识相比，更加抽象和概括。因此，学生要理解和掌握它，需要有一个从特殊到一般、从具体到抽象、从感性到理性的认识过程。复习时，教师要适当地对化学思想方法的关键点或要素进行概括和揭示，通过对具体解题方法和技巧的复习，上升到对通性通法和一般原理的掌握。3.系统性。化学复习课在重复和概括的基础上要进行梳理，这种梳理工作可以在教师指导下由学生自己进行，使这个系统在学生的头脑中形成，以便于储存、提取和应用。4.针对性。一是针对所要复习内容的特点，设计复习的方式方法。二是针对“学情”，根据学生知识、技能的掌握状况及遗忘缺漏情况，确定复习的重点和难点，根据学生的智力水平，精心编选富有启发性、典型性的训练题目。5.综合性。在巩固基础知识基本技能的基础上，选取综合型的例题，提高学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。6.互动性。复习课应突出以学生为主体，要创造机会让每一个学生充分发表自己的见解，让学生自己去动口、动手、动脑，通过学习活动，使知识得以升华。,二、化学复习课的环节,（一）自主整理,利用学案中的填空、表格、框图等形式引导学生回忆，再翻课本复习知识，整理复习内容，并让学生自主选择一定的角度理顺知识的内在联系。要求教师设计好复习提纲，不能把知识和问题变成简单的填空，要适当地进行综合。在教学中，要检查学生完成学案的质量，便于发现问题，在关键处给予学生适当适时的指导和点拨。,通过自我排查、自我诊断，让学生发现自己存在的问题和不足，结合复习目标进行自主复习，复习和回顾基础知识并且解决存在的问题和不足，然后进行探究交流。交流前一环节的复习效果，小组内交流自己没能解决的问题，通过生教生、生帮生来解决存在的问题，通过探究活动培养学生的合作精神和合作学习能力。,（二）合作交流,生生之间、小组内一起实施有效的交流讨论，达到加深理解，形成认知结构的目的，并展示知识结构图或知识树。这样，使复习的内容条理清晰地呈现在学生面前，完成“由厚到薄”的学习过程。同时，明晰本部分知识的重点、难点、疑点和关键点，要有针对性地进行引导，以达到提升能力的目的。,（三）精讲点拨,教师对某些存有问题的知识进行点拨精讲，加强知识间的对比和联系，突出知识的迁移应用。在此基础上，教师给出典型例题，学生尝试分析独立完成，然后分组交流体验和收获，最后师生共同剖析典型例题，真正弄懂、弄通并能做到“一题多解，一题多变”式的训练。通过对精选典型例题的体验和剖析，能进一步巩固复习内容，提高学生分析问题、解决问题的能力。典型例题在选题时要注意：题目类型要精，题目涉及的知识点要尽量覆盖复习的内容，具有一定的综合性；要选择能体现“通性通法”的题目，不要追求偏、怪、难。此环节先由学生独立完成例题的求解，再师生共同交流总结。交流时要注意分析过程的强化，“轻结果，重过程”。注意引导学生如何审题，思考题目特点，掌握解题思路，重视过程分析。,（四）有效训练,本环节是对复习的知识和方法的运用，是学生解题能力的又一次升华。要精心设置巩固练习题目，要注意练习题目的变式和系列化，避免大量重复的机械练习，要少而精。此环节要求学生迅速做好巩固练习，然后对学习和练习结果进行评价、反馈，对其中暴露的缺陷和不足应及时矫正、补充。,LOGO,坚持讀准抹员共建美丽乡制,INSIST ON TARGETED POVERTY ALLEVIATION AND BUILD BEAUTIFUL COUNTRYSIDE,XXXX部门XXX.XX.X,目录,CONTENTS,01.扶贫工作的成果概述,02.乡村旅游脱贫致富,03建设美丽乡村,04.实现全面小康社会,扶贫工作的成果概述,VERVIEW OF ACHIEVEMENTS IN POVERTY REDJCTION,扶贫工作的成果概述,今年上半年,地区旅游工作在X市委和行著的正确领导下,紧紧困绕把打造成丝,之路经济带重要游目的地和核心旅游集散地的总目标,狠机了重点景区的旅,X地区十三五旅游业发展规划,游規划编制,加强了基础设建设項目和公共服务体系建设,大力发展乡村旗游推,动旅游扶贫,强化精准营销和孫象宣传,游产品不丰富譙洊收入实現较泱增长,X杨林景区创建国家5级景区提升规划,XxX年上半年预计接待国内外游客万人次,同比增长15;实现旅游收入x亿元,同,6,按照市委多规合一的要求,积板与全市经济社会发展划、自治区旅游,产业发辰规划及各相关訉门规刈相衔接,对多份规划进行了修订端制,X旅游景区旅游总体规划,X风景名胜区总体规划,XX风景名胜区资源评价报告,X区旅游总体规划,XX农场旅游扶贫规划,X市乡村旅游发展总体规划,扶贫工作的成果概述,项目建设齐头并进,X年实重点旅游开发项目12个,计划投资X亿元,实际完成投资3468万元,罗X景区基础设施建设项目,X乡X旅游基砬设施项目,X王府庄园一条街建设项目,X县婚庆园建设項目,X园基础没施建设I,X景区旅游厕所建设项目,X区农家乐础设施提升改造项目X湖景区建设项目,以X旅游景区基础设施建没项目以红色旅游建设,X湖草原生态旅游区建设项目以杨林生态园景区基础设施功,X湖观景点),能完善項目,前,糕湖草原生态旅游区建设项目和X红色旅游基地项目已基本建成,其他1个在建项目进度加快,扶贫工作的成果概述,招商引资有序推进,按照“楉眢一批,实陀一批,建成一批”的总要求,梳理了16类42个旅游,项目纳入地区十三五”靛游项彐库,为今后地区旅游工作上项目、争资,在争取PP项目引资方百,已有2家投资商对x最区综合旅游开发项目和,景区旅游开发项目有投姿意向,经过多次实地调查和评佑,近期投资商将,对x大旅游规划思译进行总体汇,源,项目资金支持进一步加大,在丝绸之路经济带核心区开发战珞的实施过程中,国家加大了对西部边,北区族游业发展的倾斜力度;出台了一系列促进旅游产业发辰的政策,措,和意见全方位的加大在旅游项目方面的支持力度,X年上半年共计争取国家专项基会货款、中夫预算内资金,乡村游富,民頂目、自治区旅游局访惠聚项目资金等各类旅游项目,建设资金590万,元,同比增长269。,扶贫工作的成果概述,积极引进扶持旅游运营公司入驻X,引进旅游运营公司XXX有限公司。该公司创办的中国体验式第一平台“X平台”,专注于“体验旅游”已经正式落地X,扶持专业户外探险旅游管理的X大海道户外探险旅游有限公司在X正式成立。旅游运营公司的入驻,有效拓展了以旅游市场开发,与旅游产品,促进了X旅游资源的推广,助推了X旅游产业的发展,“旅游农业,X举办的“品牌品质衣业”推介会,为XxXx的“旅,业2发搭建了平台,推广了X旅游业的发晨,游体育”,自xX年以来,X已经连续参与承办两届“戈璧长征”x段装,步马拉松套事,让世界各国参者充分落受X之大,黑之笑,扶贫工作的成果概述,与省旅游局协商,启动了“X丝路行X旅游援X”系列活动,开展了“X丝路,行XX旅游专,举办地区旅游,举办了X地区旅,深入推进糕旅游,举办了“大美,列游X进兵团知,企业1对1结对帮,XX美在XX”X,人才提升培训斑,游招商洽谈会,x”活动。,扶工作,媒体采风活动,乡村旅游脱贫致富,POVERTY ALLEVIATION THROUGH RURAL TOURISH,乡村旅游脱贫致富,XxX*年,xX乡被确定为全省乡村旅游示范乡。X乡通过旅游业,带动经济社会发展,促进脱贫攻坚的发展模式得到各级领,导肯定和广大群众认可,也为落后地区“乡村振兴”进行了有益探索。,脱贫致富乡村旅游的落鯽点,景区长期使用的工作人员有7余人,其中贫困户占80%,通过在景区务,工增,他们都已己稳定脱贫,景区目前旺季日均接待游客达到150人次,竹筏日均营业女入E0元以上,全年实现村集体经济收入2万元,撬动旅,游综合收入近4万元,产业融合一乡村旅游的生命线,去年以来,乡走“衣旅阳台”发展的路子,为乡村芷游找到新的经济增,长点,采“支部+扶贫互助社+专业合作社能人+农户的模式,集中连,片打造香特色产业,井将与乡村休闲旅游业深度硅合,通过花游、采,捎体验游,参与式族游等方式,促使群众多渠道增,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),