苏格拉底的一生课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏格拉底de一生,苏格拉底(前469一前339年):古希腊雅典人,著名,的唯心主义哲学家和教育家,他主张让有知识的人来治理国家,他强调“美德就是知识”“知识的对象是善”,知识是可教的,但并不是从外面灌输给人的,而是人的心灵先天就有的,把人,的先天就有的,潜在的知识和美德诱发出来,这就是教育,他,还首先发明和使用了与师生共同谈话,共商问题以获得知识为,特征的问答式教育法,苏格拉底名驰遐迩,他不仅在雅典赫赫有名,甚至希腊人也,知道他有“最高智慧者”之称,大家都称他为“研究智慧和道,德的人”,另外,由于他的能言善辩,也有人称他为“强词夺,理的人”,认识苏格拉底,国前期生涯,后期生涯,独特思想,前期生涯,幼少年时代:,苏格拉底所处的时代过于动荡,他始终抱着坚定的信,念,追求清高朴实善良的,对普通,这些理想,但是这种决心在苏格拉底心中萌芽,滋长,虽,然面临时代的考验,他仍不改初衷,严格要求,动摇,大概他童年时代,和“来世”的熏,问题,人类处在这,残酷交织的时代,如果自己不决定方向,那要谁作主呢?,发,不难,他目后的成就,年少的苏格拉底胸怀,从他年少时代的奋,前期生涯,家庭出生,幼少年时代,国泰勒在中提到,苏格拉底的父亲是,名在当时赫赫有名的雕刻家,其母费娜雷特是一个具有,高超技术的接生婆.从费娜雷特这个名字来看,她是出生,于良好家庭的女子,由此可见苏格拉底诞生时,他的家庭,很可能颇有一定的财富,国柏拉图在中说到,苏格拉底的父亲,很注重教育,举凡体育与音乐等基本教育,他都让苏格拉,底去参加,受教,如果这些记载是真实的,那么苏格拉底,所学的不仅仅是音乐而已,因为在当时的希腊,所谓的音,乐包括了文学,艺术,歌剧,诗,天文,科学等,所以苏,格拉底不仅有哲学的素养,也有相当的艺术修养,幼少年时代,苏格拉底所处的时代动荡,但是,他始,终抱着坚定的信念,追求清高朴实,善良,的人生,对普通人来说,这些理想太崇高,了,但是这种决心在苏格拉底心中萌芽,滋长,虽然面临时代的考验与冲击,他仍,不改初衷,严格要求自己,决不动摇理,青年时代,mestery,后期生涯,使命,奋战沙场,关于诡辩家,辩证法的产生,拉,被控告,判决,的智慧,雅典城史上最大的冤,苏格拉底,武装自己走上率福路教化哲学解读,案一一苏格拉底之死,中国电影已,使命一一特尔菲神谕:关心全人类的前途和命运,希腊的神前说:“苏格拉底是全希腊最聪明的人,苏格拉底有一位叫凯勒丰的朋友,有一次这位朋友到特,尔菲的神庙接受神的指示.凯勒丰问阿波罗神,究竞世,界上有没有比他更有知识的人,女祭司说:“没有人比,苏格拉底更聪明!”在苏格拉底心中,神谕是不能够违,背的,他认为神谕正是他的使命.因此,他在后半生中,决心倾其全力探索人类心灵,常用冷静的态度询问雅典,的青年:什么是名誉?什么是道德?什么是爱国?什么,是性?他总是问多于答,让青年发表意见,思索问题,然后三言两语就使青年们茅塞顿开.但是,他对问题的,答案和他青年欢迎的程度却使他被控为“败坏青年,奇线沙场一一宁死不变,宁死,不抛正义,苏格拉底参加过三次战役,他以勇敢和耐心,为祖国雅典做出贡献,他认为有雅典才有苏格,拉底,而不是有苏格拉底才有雅典.在死亡与,正义之间,如果要他选择,他会毅然选择死亡,而绝不会为讨好权势而违背正义,他不害怕,不屈服,一直坚持自己的理想,不顺局势改变,