高中历史必修三第八单元《19世纪以来的世界文学艺术》课件

单击此处编辑母版文本样式,返回导航,第八单元,19,世纪以来的世界文学艺术,历史必修,人教版,第二十二课文学的繁荣,1,新课情境导入,2,学习目标诠解,3,课前自主学习,4,课堂探究研析,5,随堂达标验收,6,课 时 作 业,新课情境导入,奥诺雷,德,巴尔扎克是,19,世纪法国的著名作家，法国现实主义文学成就最高者之一，擅长塑造为贪婪、仇恨、野心等强烈情感所控制的人物。他创作的,人间喜剧,是人类文学史上罕见的文学丰碑，被称为法国社会的,“,百科全书,”,。你还知道他的其他优秀代表作品吗？除巴尔扎克以外，,19,世纪欧洲还有哪些著名的文学家？他们又有哪些优秀的文学作品呢？,学习目标诠解,重难透视,学法指导,19,世纪以来的世界文学成就。,1.,掌握各文学流派出现的背景、艺术特色、代表人物及作品。,2,理解文学作品与社会存在的关系。,课前自主学习,一、浪漫主义文学,1,背景,(1)18,世纪末至,19,世纪,30,年代的欧洲，革命和战争不断，社会动乱不已。,(2),社会各阶层对启蒙思想家设想的,“,_,”,深感失望，努力寻找新的精神寄托。,点拨,文学流派的判断方法,对一种文学流派的判断，一定要全面把握这种流派的时代背景、风格特征、代表人物、代表作品及其地位。时代特征决定作品风格，作品风格反映时代特征。,理性王国,2,特点,(1),内容：政治上反对,_,，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的,_,。,(2),手法：通过瑰丽的想象和,_,的手法塑造特点鲜明的人物形象。,(3),风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为丰要特征。,思考,请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，如果冬天已经来临，春天还会远吗？,雪莱,西风颂,封建制度,感情世界,夸张,3,成就,(1),法国：雨果的,_ _,，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。,(2),英国：,_,的,解放了的普罗米修斯,，鼓励人们争取自由和理想。,(3),德意志：海涅的,_ _,，抒发了强烈的爱国情怀。,有人说这首诗属于浪漫主义文学，你同意吗？谈谈你的看法。,答案,同意。这是雪菜的一首抒情诗。它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬去春来这一浅显的事理鼓舞人们从黑暗中看到光明，从腐朽中看到生机。诗句充满高亢昂扬的乐观主义精神，揭示出历史进步的必然性，因而具有鼓舞人心的力量。,巴黎圣母,雪莱,院,德国，,一个冬天的童话,_,二、现实主义文学,1,背景,19,世纪,30,年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。,点拨,图示法理解现实主义文学,2,特点,(1),关注,_,、典型地再现社会风貌。,(2),深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。,思考,恩格斯说：,“,巴尔扎克在他的文学作品中，他对注定要灭亡的那个阶级寄予了全部的同情。但是，尽管如此，当他让他所深切同情的那些贵族男女行动的时候,他的嘲笑空前尖刻，他的讽刺空前辛辣。而他经常毫不掩饰地赞赏的人物,这些人物在那时,(1830,1836,年,),的确是人民群众的代表。,”,巴尔扎克属丁哪一类文学的代表性作家？其创作有什么特点？,答案,类别：现实主义文学。特点：全面揭露资本主义社会的罪恶。,社会问题,3,代表,国籍,文学家,代表作或作品特点,法国,巴尔扎克,人间喜剧,，堪称资本主义世界的,“,_,”,英国,_,大卫,科波菲尔,俄国,普希金,叶甫盖尼,奥涅金,_,安娜,卡列尼娜,丹麦,_,同情弱者，嘲弄权贵,挪威,易卜生,“,社会问题剧,”,揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪,美国,马克,吐温,作品痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质,社会百科全书,狄更斯,列夫,托尔斯泰,安徒生,三、,20,世纪的世界文学,1,西方文学,(1),现实主义：英国萧伯纳的,苹果车,，法国,_,的,约翰,克里斯朵夫,。,罗曼,罗兰,(2),现代主义,背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的,_,和严重的社会问题致使西方社会精神危机严重。,特征：强调集中,_,；手法比较怪诞；故事背景模糊不清，语言风格悖离传统。,成就：美国作家海明威的,_,，爱尔兰剧作家贝克特的,_,。,点拨,现代主义文学,(1),现代主义文学总的倾向是反传统、反理性，反映了西方资本主义社会的精神创伤、荒诞心理、悲观绝望情绪和虚无思想，是西方社会心灵迷茫、痛苦的反映。,(2),但是，现代主义文学创作的目的却不在于鼓励人们消沉和颓废，恰恰相反，其最终目的是唤起人类的振奋与觉醒。,经济危机,表现自我,老人与海,等待戈多,2,苏联文学,(1),状况：,20,世纪上半期高度繁荣。,(2),代表作：,_,的,母亲,，奥斯特洛夫斯基的,_ _,。,3,亚非拉文学,(1),特征：反映了反帝反殖和,_,精神。,(2),代表：印度的,_,；中国的,_,；哥伦比亚的,_,；尼日利亚的索因卡等。,辨析,西方现代主义文学与苏联文学的差别,高尔基,钢铁是,怎样炼成的,爱国主义,泰戈尔,鲁迅,马尔克斯,课堂探究研析,1,时代背景不同,(1),法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序引起人们的失望和强烈不满，浪漫主义文学应运而生。,(2),工业革命在西欧开展后，资本主义迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，现实主义文学逐渐发展成为文学的主流。,主题一浪漫主义文学与现实主义文学的区别,2,描写对象不同,(1),浪漫主义文学最本质的特征是它的主观性，反对理性，描写理想，歌颂人的本能感情。,(2),现实主义文学却是以客观真实的生活作为描写对象。,3,表现手法不同,(1),浪漫主义文学大多采用对比、夸张手法，富于幻想和传奇色彩。,(2),现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批评。,4,对自然与环境的态度不同,(1),浪漫主义文学着力描绘自然景物，主张社会回到,“,自然状态,”,，以表达他们对资本主义社会的城市文化和工业文化的厌恶。,(2),现实主义文学则注重观察生活，仔细描写环境和生活细节，重视环境对塑造人物性格的决定性作用。,材料一,浪漫主义排斥启蒙思想家提倡的冰冷死板的理性主义，崇尚人们的情感、创造力和想象力。浪漫主义思想家所提倡的是与众不同，打破陈规。,浪漫主义思想恰恰是在工业化席卷整个欧洲大陆的时候盛行起来的。浪漫主义提倡的是自然和情感，进而驳斥工业革命给大自然带来的破坏。,美,南森,巴伯,欧洲史,材料一反映出浪漫主义文学排斥,理性,，崇尚和发掘人类的感情世界；伴随工业化而盛行，提倡,自然,。,材料二,(,浪漫主义,),试图用美丽的理想去代替那不足的真实。,德国作家席勒,材料二表明浪漫主义文学把对,现实,的不满寄托于文学世界，偏重于对理想的追求，想象力丰富。,材料三,“,看到金子、占有金子，便是葛朗台的瘾头。,”,他真切地想象着，他的金币,“,像人一样是活的，会动的,”,，它们,“,会来，会去，会流汗，会繁殖,”,。他厚颜无耻地对被迫放弃继承权的女儿说：,“,孩子，你给了我生路，我有了命啦。,”,他在临终之际还想将神父的镀金十字架抓到自己手里，攫为己有。由于用力过猛，终于一命呜呼。,思考：,依据材料三，作品揭示了什么社会问题，体现了现实主义文学怎样的特点？,答案,实质问题：揭示了资产阶级的血腥发迹史和由金钱崇拜带来的社会丑恶及人性沦丧。主要特点：注重细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会的本质，揭露和批判社会的罪恶。,对点巩固,1,欧,亨利,(1862,1910,年,),是美国著名的短篇小说作家，他善于描写小人物的不幸命运，揭示资本主义的不平等与虚伪；他还以准确的细节描写，制造与再现气氛，特别是大都市夜生活的气氛。在艺术上，他的小说常常以,“,带泪的微笑,”,和辛酸的欢乐打动读者，这种写法称为,“,欧,亨利笔法,”,。据此判断，,“,欧,亨利笔法,”,应该属于,( ),A,现实主义,B,浪漫主义,C,印象主义,D,现代主义,解析,现实主义最大的特点是关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶，,“,欧,亨利笔法,”,正符合此特征。,A,1,相同点,(1),都反映了人们对社会现实的不满。,(2),都体现出对传统文学的继承与发展。,主题二现实主义文学与现代主义文学的比较,2,不同点,(1),从产生到繁盛的时间来看，现实主义文学在西方由来已久。文艺复兴以来，尤其是启蒙运动时期，文学艺术家就主张艺术必须真实地反映社会生活。从,19,世纪,30,年代起，现实主义文学成为文学的主流。现代主义文学兴起于,19,世纪晚期，,20,世纪二三十年代达到繁盛，取代现实主义文学成为西方文坛的主流。,(2),从兴盛的社会根源来看，现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会矛盾开始大量暴露，社会问题日益突出。现代主义文学是在第二次工业革命后兴起的，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了普遍的危机感，他们迷惘、痛苦而找不到出路。,(3),从创作特点来看，现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，详尽分析相互冲突趋势，再现典型环境中的典型人物，因对现实秩序不满而被称为批判现实主义。现代主义文学是一种流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。,材料一,现实主义是,19,世纪,30,年代首先在西欧的法国、英国等地出现的文学思潮，以后波及俄国、北欧和美国等地，成为,19,世纪欧美文学的主流，也造就了近代欧美文学的高峰。由于现实主义文学具有强烈的社会批判性，高尔基称之为,“,批判现实主义,”,。,现实主义以人道主义思想为武器，深刻地揭露与批判社会的黑暗，同情下层人民的苦难，提倡社会改良。,郑克鲁主编,外国文学史,材料一表明现实主义文学具有强烈的,社会批判性,。这是由于,19,世纪,30,年代，资本主义社会的矛盾日益尖锐，促使人们对社会现实进行审视和批判。,材料二,现代主义以反传统和反现实主义的面目出现，批评反对现代化及,19,世纪的价值观念，并着重表现工业文明所造成的社会危机和压抑的社会中人的异化与孤独。他们认为现代社会高度发达的物质水平反而导致了精神上的荒漠和危机，因此现代主义把由这种危机造成的心理创伤和心理上的变态、情绪上的悲观绝望和思想上的虚无主义以文学和艺术等形式呈现。,郭继荣、白靖宇,西方文化简史,思考：,据材料二，概括指出现代主义文学所要表达的基本内容，分析其表现手法的特色。,答案,内容：批评反对现代化及,19,世纪的价值观念，表现工业文明造成的社会危机和在它的压抑下人的异化和孤独。特色：通过文学的形式展现西方人心理上的创伤、情绪的悲观绝望和思想上的虚无主义。,对点巩固,2,1957,年出版的,在路上,写道：,“,你的道路是什么，老兄？,乖孩子的路，疯子的路,到底在什么地方，给什么人，怎么走呢？,”,下列作品与,在路上,风格一致的是,( ),A,西风颂,B,等待戈多,C,人间喜剧,D,安娜,卡列尼娜,解析,本题考查知识迁移能力。材料反映的作品手法怪诞，语言风格悖离传统，这属于现代主义文学特征；,A,、,C,、,D,三项与材料不吻合。故选,B,项。,B,第八单元,19世纪以来的世界文学艺术,第二十三课美术的辉煌,1,新课情境导入,2,学习目标诠解,3,课前自主学习,4,课堂探究研析,5,随堂达标验收,6,课 时 作 业,新课情境导入,学习目标诠解,重难透视,学法指导,19,世纪以来的艺术成就。,掌握,19,世纪以来不同美术流派的基本特征及代表性的人物、作品。,课前自主学习,一、从新古典主义美术到浪漫主义美术,1,新古典主义美术,(1),背景：,18,世纪末,19,世纪初，法国社会剧烈动荡；资产阶级对古代希腊罗马,_,精神的追求。,(2),特点,题材：选择古代历史和现实重大事件。,表现形式：突出,_,，注重画面的严整与和谐。,(3),代表：法国大卫的,马拉之死,和,_,，,_,的,泉,。,英雄主义,理性,拿破仑加冕,安格尔,2,浪漫主义美术,(1),背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家推崇的,“,_,”,深感失望。,(2),特点：注重表现,_,，强调画面整体的完整、统一和色彩的作用。,(3),代表：法国德拉克洛瓦的,_,。,辨析,浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映，和新古典主义美术强调理性和颂扬英雄人物不同，浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现，因而特别强调色彩的作用，画面辉煌瑰丽。,理性王国,人的感情,自由引导人民,二、现实主义美术和印象画派,1,现实主义美术,(1),兴起：,19,世纪中期。,(2),特点：注重表现,_,。,(3),代表：法国,_,的,播种者,拾穗者,。俄国列宾的,_,。,社会现实,米勒,伏尔加河上的纤夫,2,印象画派,(1),兴起,背景：社会经济的发展和,_,的进步。,特点：醉心于光和色的研究，强调捕捉,“,瞬间印象,”,，表现微妙的,_,。,代表：法国画家莫奈的,_,。,点拨,印象派绘画的艺术价值,(1),把光和色彩视为认识对象的核心因素，大胆使用色彩，真正体现出光与色的无穷魅力。,(2),强调绘画的审美功能，主张追随色彩效果，使绘画变得更丰富、自由。,(3),追求强烈的个人感受，根据自己的观察和感受来表现微妙的色彩变化。,科学技术,色彩变化,日出,印象,(2),发展,特点：强烈主张,_,，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。,代表：荷兰的凡高被称为,“,扑向太阳的画家,”,，代表作品是,_,；法国画家,_,被称为,“,现代绘画之父,”,。,个性抒发,向日葵,塞尚,三、现代主义美术,1,背景,(1)20,世纪的,_,，给人们的心灵造成巨大创伤。,(2),伴随,_,而来的快节奏加剧了人们的紧张感。,(3),科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。,思考,如图这幅名为,梦,的名画被美国一位亿万富翁收藏。这一作品属于哪一美术流派？这一流派的代表画家是谁？,答案,流派：现代主义美术。代表：西班牙画家毕加索。,两次世界大战,工业化,2,特征：,反传统和反理性，重视艺术家内心的,“,自我感受,”,和,“,_,”,。,3,代表：,西班牙毕加索的,_,。,4,发展：,第二次世界大战后，出现了五花八门的表现形式，反映了当代欧美各国知识分子的,_,。,自我表现,格尔尼卡,精神困惑,课堂探究研析,1,区别,(1),从产生的背景看，现实主义美术的产生、发展是人们对社会现实不满的结果；现代主义美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。,(2),从表现内容看，现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实，反映劳动人民的苦难和对美好生活的渴望；现代主义美术侧重于表现个人主义和虚无主义。,主题一现实主义美术与现代主义美术的比较,(3),从表现手法看，现实主义美术继承传统，强调用写实手法表达一切，着重描绘普通人的生活，是一种接近人民的艺术；现代主义美术更多的是强调反传统，表现手法是荒诞的、寓意的或抽象的，现代主义美术是反传统的各种流派的统称。,2,联系,(1),二者都表现出对现实的不满。,(2),二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。,材料一,伏尔加河上的纤夫,这幅美术作品展示的是：烈日酷暑下，漫长荒芜的沙滩上，一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船，步履沉重地前进着。油画中塑造了,11,个纤夫，他们的年龄、身材、性格、体力、表情各不相同。,伏尔加河上的纤夫,是,现实主义,美术的代表作，它表达了作者对劳动人民处境的同情和对,社会现实,的批判。,材料二,现代派文学是帝国主义时代资产阶级社会的产物。从思想内容来说，它们几乎都是表现所谓,“,现代人的困惑,”,，即表现周围世界的荒诞、冷漠。,20,世纪以来两次伤亡惨重的世界大战，接连不断的经济危机，十月革命的胜利，无产阶级革命运动和被压迫人民的解放斗争，都对欧美各国为数众多的中小资产阶级知识分子产生极其深刻的影响。他们一方面对腐朽、丑恶的资本主义制度越来越悲观失望，另一方面又和轰轰烈烈的革命运动格格不入，这就使得他们的精神世界深陷迷途。,朱维之、赵澧,外国文学史,思考：,从思想内容看，现代主义美术与现实主义美术有何不同，原因是什么？这对其表现手法有何影响？,答案,不同：现代主义美术表现,“,现代人的困惑,”,，而现实主义注重揭露和批判现实。原因：世界大战、经济危机、社会主义革命等对知识分子形成冲击，使他们的精神深陷迷途。影响：反传统，反理性，注重艺术家内心的,“,自我感受,”,和,“,自我表现,”,。,对点巩固,1,“,它不仅在美学上构成了与传统的对立，在内在精神上体现出人的灵魂与肉体、人与自然的分离，而且在艺术的接受上也产生了与大众的隔膜。,”,基于这样的认识，产生了下列哪一作品,( ),A,格尔尼卡,B,伏尔加河上的纤夫,C,自由引导人民,D,日出,印象,解析,“,与传统的对立,与大众的隔膜,”,反映的是反传统的现代主义风格。,格尔尼卡,是现代主义绘画的代表作，故选,A,项。,B,项是现实主义美术作品，,C,项是浪漫主义美术作品，,D,项是印象画派作品。,A,1,原因：,19,世纪后半期，一些青年画家随着科技手段的提高，主张提升绘画的社会表现功能。他们对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满，坚信,“,颜色是物体反射出来的光线,”,，主张从室内走向大自然。,主题二印象画派产生的原因、特点及地位,2,特点,(1),注重时间性。因为时间不同，光色表现不同，注重表现微妙的色彩变化。,(2),注重主体的主观感受，忠于自己的眼睛。,(3),大多用原色作画。,(4),后期印象画派反对前期印象画派对客观世界的描绘只停留在表面现象上，主张艺术要揭示主观世界，重要的不在于写形而在于写意，重视自我的表现，强调变形和夸张。,3,地位：,印象派对,“,光,”,和,“,色,”,的效果的追求，是绘画技法上的一次重大革命，拓展了人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径，从而孕育了,20,世纪初对传统艺术的全面突破。,材料一,前期印象主义注重用光和色的作用，不再注意画面的统一与纵深性，而是强调在特定时刻的光和色的作用下画家对客体的感觉和印象。因此，在印象主义绘画作品中，同样的题材在不同画家笔下往往会产生截然不同的效果。,裔昭印,世界文化史,材料一说明印象主义在艺术表现形式上出现新特色：注重运用,光与色,来表达对客体的感觉和印象，不再注重画面的统一性与纵深性。,材料二,后期印象主义的作品仍然遵从前期印象主义注重光和色的传统，在内容上也基本恪守前期印象主义以反映客观真实为主的遗训，但后期印象主义画家更加强调个人的主观感受，甚至完全按照自身的感觉从事创作，作品也主要是画家对某种客体的主观感觉的反映，而不是客体自身的真实再现。,裔昭印,世界文化史,思考：,据材料二，指出后期印象主义画派与前期印象主义画派特色的异同。,答案,不同点：前期印象主义画派强调画家对客体的感觉和印象，反映客观真实；后期印象主义画派更加强调画家的主观感受。相同点：都注重光和色的运用。,对点巩固,2,法国著名作家左拉非常推崇美术的一个流派，他认为：,“,绘画所给予人们的是感觉，而不是思想。,”,这一流派的画家以,“,不关心主题思想,”,为宗旨，醉心于光和色的研究。其代表作是,( ),A,日出,印象,B,拿破仑加冕,C,思想者,D,雅典学园,解析,“,绘画所给予人们的是感觉,”“,醉心于光和色的研究,”,，由此推断为印象画派的特征，,日出,印象,是印象画派杰出代表作，故选,A,项。,A,第,24,课 音乐与影视艺术,第八单元,19,世纪以来的世界文学艺术,学习目标,1.,知道浪漫主义音乐、民族乐派及现代主义音乐的代表人物及其作品,。,2,.,认识,19,世纪以来有代表性的音乐作品的时代性、多样性和民族性,。,3,.,了解影视艺术兴起和发展的条件，掌握为影视艺术的产生和发展作出重大贡献的人物及重大发明，认识影视艺术对社会生活的影响。,基础知识导学,梳理,识记,点拨,重点难点探究,理解,深化,探究,随堂达标检测,巩固,应用,反馈,栏目索引,1.,浪漫主义音乐,(1),概况：,19,世纪,在,兴起,，到,19,世纪中叶走向鼎盛时期。,(2),特点：注重抒情性,、,和,个人心理刻画的形式，突出个人感受。,(3),代表人物及作品,答案,基础知识导学,梳理,识记,点拨,19,世纪的音乐流派与杰作,一,国家,代表,作品,地位或特点,德意志,贝多芬,交响乐,继承古典主义音乐，开启浪漫主义音乐，作品表达了,反对,，,歌颂资本主义的思想感情,欧洲,自传性,封建专制,奥地利,约翰,施特劳斯,被誉为,“,圆舞曲之王,”,，作品旋律优美，节奏轻快,意大利,威尔第,作品表达了强烈的爱国主义思想,和,法国,卡门,淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩,蓝色的多瑙河,茶花女,民族意识,比才,答案,2.,民族乐派,(1),特点：弘扬本民族特性。,(2),代表作：俄国柴可夫斯基的,。,天鹅湖,误区警示,贝多芬是浪漫主义音乐的杰出代表，但他的交响乐不都具有浪漫主义的基本特点。贝多芬的晚期作品是连接古典主义和浪漫主义的桥梁，其前期的交响乐主要是古典主义作品。,误区警示,1.,现代主义音乐兴起,(1),时间：,20,世纪。,(2),特点：轻松活泼,，,，,在世界各地广为流传。,2.,通俗音乐,(1),代表,：,、,蓝调和爵士等。,(2),主流：,20,世纪,50,年代初,，,成为,流行音乐的主流。如围着时钟摇吧、时代在改变和英国的披头士乐队。,通俗易懂,20,世纪世界音乐的发展变化,二,答案,摇滚,摇滚乐,3.,音乐交流,(1),条件,：,的,革命和交通的日益便捷。,(2),意义,加深了对不同民族音乐的理解和尊重。,推动,着,的,繁荣,。,答案,知识点拨,传播技术,世界音乐,19,世纪欧洲兴起各种音乐流派，反映资本主义的时代精神和日益增强的民族性。,20,世纪现代主义音乐兴起，通俗易懂，被称为流行音乐。,知识点拨,1.,电影,(1),条件：,19,世纪晚期，人类社会,进入,，,科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。,(2),诞生：,1895,年底，,法国,首次,向公众放映自己拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生,。,(3),发展,“,默片,”,：,20,世纪初，电影是黑白无声片，称为,“,默片,”,。如,美国人,的,一个国家的诞生、苏联的波将金号战舰等,。,答案,影视艺术的产生与发展,三,电气时代,卢米埃尔兄弟,格里菲斯,有声影片：,1927,年，美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和,的有声影片，电影进入有声片时期。,彩色电影：,1935,年，世界上第一部彩色电影,拍摄成功。,宽银幕和立体声电影：第二次世界大战后，电影发展日新月异。,2.,电视,(1),产生：,20,世纪,20,年代中期，电视出现。,(2),发展,1929,年，英国,首次播送了电视节目。,20,世纪,30,年代播出世界上第一部电视剧，首次开办电视广播。,20,世纪,30,年代末，,拥有电视机的家庭已达两万户。,答案,歌唱,浮华世家,伦敦,英国,20,世纪,40,年代初,，,开始,试播彩色电视节目。,第二次世界大战后，电视进入大规模,的,阶段,。,电视节目从直播发展,到,转播,，从多路传播发展到卫星传播。电视节目的内容极为丰富，电视传播覆盖范围十分广泛。,有人把电视艺术称为艺术大家庭的,“,”,。,3.,评价,影视艺术既反映人类,在,方面,的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展,和,的,变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛,。,答案,知识点拨,美国,普及运用,实况录像,第八艺术,科学技术,社会风尚,影视艺术的产生和发展是科技发展和社会进步的结果，它影响着人类生活的方方面面，人们应辩证地看待它所带来的影响，趋利避害，使其对人类的生产、生活产生积极的影响。,知识点拨,1.,结构图示,方法总结,2.,用,“,三个二,”,归纳影视艺术的发展,返回,重点难点探究,理解,深化,探究,主题一音乐艺术的发展,史料探究,1.,浪漫主义音乐,材料贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈的反封建与争民主的革命精神，其作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理,。,沈旋等主编,西方音乐史简编,探究,材料反映了贝多芬的音乐有什么特点？结合所学知识分析，贝多芬在音乐发展史上的地位,。,重点难点探究,理解,深化,探究,答案,答案,特点：具有强烈的反封建与争取民主的革命精神；洋溢着英雄主义和乐观主义气息。,地位：贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是为欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡架起桥梁的伟人,。,2.,现代主义音乐,材料同一般流行音乐相比，摇滚歌曲,不是用最吸引人的旋律来打动听众，而是强调精神与感觉，用延长音的效果来,“,扩大知觉，解放自我，并发觉世界,”,。摇滚乐突出地标榜吉他和电子乐器的乐队风格，将乐器触弹成跳动式的合奏，并在间奏部分制造出即兴演奏的乐句,。,李荣忠编著,吉他与流行音乐潮,探究,结合材料分析摇滚乐属于哪一音乐流派。它具有怎样的特点,？,答案,答案,流派：现代主义音乐,。特点,：强调精神与感觉，突出主观感受；突出标榜吉他和电子乐器的乐队风格；具有即兴演奏的特点,。,史论总结,1.,浪漫主义音乐的特征,(1),表现个人的感性和主观的意念，即突出个人的感受。浪漫乐派写自己，形成了自传式的音乐。,(2),音乐作品风格多样化,音乐家自传式的音乐作品本身就是个性化的，音乐能表现一切各不相同的特殊情感。,音乐内容的表现手段也是多样的，如交响曲、圆舞曲、歌剧等，采用自由的形式，表现浪漫主义精神,。,2.,浪漫主义音乐与民族乐派的不同,(1),思想导向：浪漫主义音乐更多体现自我的感情释放；民族乐派音乐更多体现的是民族自豪感、爱国主义思想和斗争精神。,(2),艺术风格：浪漫主义音乐狂热追求个性、夸张、奔放、热烈、自由的风格；民族乐派音乐采取本民族的音乐元素，作品充满民族气质和感情。,3.,现代主义音乐产生的社会背景,20,世纪世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展，不断改变着人们的生活、心理和思维方式，这些推动了音乐的进一步发展,。,4.20,世纪流行音乐的发展特点,(1),多样性，有摇滚、蓝调和爵士乐等。,(2),时代性，一战后爵士乐成为主流，二战后摇滚乐成为主流，,20,世纪,70,年代后，出现更多的风格。,(3),音乐的商业化趋势日趋明显。,(4),音乐发展呈现大众化和多元化趋势。,主题二影视艺术,史料探究,1.,影视艺术的产生与发展,材料,19,世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的试验。法国的卢米埃尔兄弟取得了重大成就，电影正式诞生了。,探究,(1),据材料并结合所学知识分析电影出现和发展的条件有哪些。,答案,答案,19,世纪末光学、电学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了技术基础。,社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力,。,许多科学家和电影艺术家的不断努力,。,(2),概括电影艺术产生发展的过程。,答案,答案,电影发明以后至,1927,年都是无声电影，格里菲斯对电影制作和摄影技术进行重大改革，卓别林是这一时期电影明星中最杰出的代表。,随着影像和声音结合技术日趋成熟，有声电影崛起，世界电影进入全面繁荣阶段。,2.,影视艺术的影响,材料电影从产生以来逐渐成为最普及、最重要的艺术样式,(,电视只是传输方式的改进，其以声画为手段的表现特质与电影一致,),，列宁说：,“,对于我们来说，在一切艺术样式中，最重要的就是电影。,”,电影对人的行为、生活方式产生了重要影响,。,探究,(1),电影为什么能极大地影响人们的社会生活,？,答案,电影是科技进步的产物，直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚,。,丰富着人类的精神生活，改变着人类的生活方式,。,满足了人们不同层次的审美需要和精神追求,。,对社会生活的影响日益深刻和广泛,。,答案,(2),影视艺术对人们生活产生了哪些积极影响？,答案,它极大地丰富着人类的精神生活，急剧地改变着人类的生活方式，加快了信息在世界范围内的传递，扩大了人们的视野，提高了人们的素养，增强了人们的国际意识。,答案,史论总结,1.,影视艺术有哪些特点？,(1),直观性强，信息量丰富，传播资讯快捷。,(2),有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。,(3),快速发展，普及率高，覆盖面广。,(4),雅俗共赏,使,艺术走进,千家万户,成为,人们日常生活不可缺少的组成部分,。,2.,影视艺术对社会生活的影响,(1),积极影响,具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，可以引领文明发展的趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需求和精神追求,。,影视艺术已经成为现代社会人们日常生活的重要组成部分。,加速了信息在世界范围内的传递，扩大了人们的视野，提高了人们的素质。,通过特有的技术手段，使人感受到视觉的冲击和心灵的启迪。,(2),消极影响,使人们减少户外活动，产生肥胖、近视及心理疾病等。,暴力、色情等内容对青少年的身心成长有一定的危害性。,减少了人际交往及生活体验，使人类的生存能力相对降低,。,返回,1.,既把古典主义音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫主义音乐先河的音乐大师是,(,),A.,莫扎特,B,.,德彪西,C.,贝多芬,D,.,舒伯特,C,解析,德意志音乐家贝多芬晚年的作品，被誉为,“,连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁,”,。,A,、,B,、,D,三项不符合材料信息。,解析答案,随堂达标检测,1,2,3,4,5,6,2.,创作了歌剧茶花女，推动了意大利民族意识觉醒的人物是,(,),A.,罗西尼,B,.,威尔第,C.,比才,D,.,贝多芬,解析,意大利音乐家威尔第创作了歌剧茶花女，表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。,B,解析答案,1,2,3,4,5,6,3,.,右,图,是,20,世纪,50,年代美国巨星,“,猫王,”,普莱斯利。他是表演哪方面音乐的巨星,(,),A.,浪漫主义,音乐,B,.,通俗音乐,C.,爵士乐,D,.,摇滚乐,解析,摇滚乐表达了人们对西方传统和主流思想的叛逆。,20,世纪,50,年代美国摇滚巨星,“,猫王,”,普莱斯利受到青少年的广泛欢迎。,解析答案,1,2,3,4,5,6,D,4.,头戴一顶大礼帽，脚蹬一双尖头鞋，鼻子下留着一撮小胡子，紧绷的上衣与肥大的裤子别扭地穿在身上，手里握着一个手杖，鸭子般地出现在银幕上。这描述的是世界电影史上的经典造型。当时的世界电影应属于,(,),A.,彩色,电影,B,.,有声电影,C.,多元化艺术,电影,D,.,默片电影,解析,材料信息显示的是美国喜剧大师卓别林的经典形象，卓别林时代的电影是无声黑白电影，又称,“,默片,”,。,D,解析答案,1,2,3,4,5,6,5.2014,年,2,月，美国著名电影明星秀兰,邓波儿去世。在,20,世纪,30,年代经济危机最深重的时候，她在多部影片中的表演给沮丧、绝望的美国人带来了希望、勇气和乐观。美国总统罗斯福曾公开宣称：,“,只要我们有秀兰,邓波儿，我们的国家就没事。,”,材料主要说明了,(,),A.,电影使美国摆脱,经济危机,B,.,电影诞生在危机中的美国,C.,罗斯福借助电影实施,新政,D,.,电影艺术影响着社会生活,解析答案,解析,本题考查电影与社会生活的关系，抓住关键信息，她在影片中的表演给身处于,1929,1933,年经济大危机中的人们所带来的精神影响，与,D,项相符，,A,、,B,、,C,项说法不符合史实。,D,1,2,3,4,5,6,6.,阅读下面图片：,1,2,3,4,5,6,解析答案,请回答：,(1),简述图一、二、三人物在影视艺术方面的贡献。,图一,卢米埃尔兄弟图二,格里菲斯图三,卓别林,解析,首先要结合所学知识判断人物的贡献。,答案,贡献：图一法国的卢米埃尔兄弟发明了电影,；,图,二美国的格里菲斯对电影制作和摄影技术进行了重大改革,；,图,三卓别林是当时最杰出的电影演员。,1,2,3,4,5,6,(2),图一人物作出贡献的原因是什么。,1,2,3,4,5,6,解析答案,解析,在,明确其贡献的基础上分析原因,。,答案,原因：,19,世纪末科学技术的长足进步，为电影的诞生提供了技术和物质基础；,人类社会发生巨大变化，人类新的精神需求为其诞生提供了精神动力；,商业利益的驱动为其诞生提供了物质动力。,(3),你认为图一人物的贡献对中学生的影响有哪些？,1,2,3,4,5,6,解析答案,解析,应注意采取辩证的、一分为二的方法来回答影响,。,答案,积极影响：丰富我们的精神生活，扩大视野，提高素养。,消极影响：过于痴迷，影响学习，电影中某些消极内容不利于正确人生观的培养等,。,返回,